丑小鴨第二課時教學(xué)設(shè)計-資料下載頁
2025-11-06 12:19本頁面
【正文】 心情？（指名讀，評議；學(xué)生齊讀。）師：丑小鴨還遭遇了哪些不幸？生：我覺得，課文的第6自然段也向我們展現(xiàn)了丑小鴨的不幸遭遇──（讀）丑小鴨來到樹林里，小鳥譏笑他，獵狗追趕他。他白天只好躲起來，到了晚上才敢出來找吃的。秋天到了，樹葉黃了，丑小鴨來到湖邊的蘆葦里，悄悄地過日子。天越來越冷，湖面結(jié)了厚厚的冰。丑小鴨趴在冰上凍僵了。離開家的丑小鴨還是沒有人可憐他，甚至還欺負(fù)他。師；你讀得多仔細(xì)呀！孤單的丑小鴨離開了家，來到樹林里，小 鳥──（教師出示詞語，學(xué)生齊讀）“譏笑”他，獵狗──（教師出示詞語，學(xué)生齊讀）“追趕”他。師：什么是“譏笑”？平時，當(dāng)你被別人譏笑時，會有什么樣的感受？生：譏笑就是嘲笑、瞧不起別人。平時，當(dāng)我被別人譏笑時，我會很生氣，我會覺得自己很可憐。師：誰來當(dāng)獵狗？（學(xué)生自主站起來扮演獵狗）獵狗，你為什么要“追趕”丑小鴨？生（扮演獵狗的）：因為丑小鴨長得太丑了，我看到它就覺得特別難受，所以，我一見到他，就要去追趕他。師：誰來當(dāng)丑小鴨？（指名做丑小鴨）面對小鳥的“譏笑”，獵狗的“追趕”，丑小鴨說說你的心情吧。生（做丑小鴨的）：我的心情很糟，很難過。我覺得自己真是太可憐了。師：被逼無奈的丑小鴨只能來到湖邊的蘆葦里──（教師出示詞語，學(xué)生齊讀）“悄悄地”過日子。（靜默數(shù)秒，創(chuàng)造空白，加深感悟。）師：可憐的丑小鴨只是來到樹林和蘆葦這兩個地方嗎？請同學(xué)們想象一下，丑小鴨還會到哪里去，又遭遇了什么？（課件出示；丑小鴨來到__________，__________。）師：瞧，你們的想象力多豐富呀，跟偉大的丹麥童話作家安徒生相比，毫不遜色。那丑小鴨來到了這么多地方，你覺得他在尋找什么呢？師：他找啊找啊，冬天到了，天氣變冷了，丑小鴨竟然趴在冰上──（教師出示詞語，學(xué)生齊讀）“凍僵”了。面對丑小鴨這種種不幸的遭遇，你感受到了什么？師：帶著你們的感受，讓我們再次走進(jìn)丑小鴨的不幸生活（點擊課件，播放丑小鴨離開家后那段不幸遭遇的動畫，學(xué)生全神貫注地注視著畫面，在用心體味。最后，畫面定格在：天上飄著大雪，丑小鴨趴在冰上凍僵了。停頓數(shù)秒，讓學(xué)生加深感悟丑小鴨的可憐、不幸。）師：看著這個畫面，我們的感受似乎又加深了許多。誰想用自己 發(fā)自內(nèi)心的聲音把丑小鴨的不幸遭遇，即課文的第6自然段給我們大家好好讀一讀，或用自己的話說一說。（指名讀，評議；指名復(fù)述；男女生分讀。）師：多可憐的丑小鴨呀，自從他來到這個世界上就受盡了欺負(fù)，歷經(jīng)了磨難，但盡管如此，他仍然一心一意地?zé)釔凵睿匀粵]有忘記對美麗的羨慕與深情向往。課文中的哪句話寫出了這個意思，請把它讀出來。生：我認(rèn)為課文第5自然段的第3句話寫出了這個意思──（讀）一天傍晚，一群天鵝從空中飛過。丑小鴨望著潔白美麗的天鵝，又驚奇又羨慕。師：你真是個細(xì)心的孩子！這段話中有這樣一個詞語（出示，學(xué)生齊讀）──“又驚奇又羨慕”。師：丑小鴨為什么“驚奇”？生：他從來沒有看見過這么美麗的事物，他以為世界上沒有這么美麗的事物，所以，當(dāng)他看到天鵝時，也很驚奇。師：什么是“羨慕”？丑小鴨又“羨慕”什么？生：羨慕就是愛慕、向往。丑小鴨羨慕天鵝的潔白與美麗。生：丑小鴨還羨慕能像天鵝那樣自由自在地飛翔。四、體驗丑小鴨的快樂師：是啊，心若在，夢就在，有夢就有希望。丑小鴨心中裝著希望，希望就真的實現(xiàn)了。（板書：擁有夢想）（點擊課件，課件播放丑小鴨變成白天鵝的過程。伴隨著課件的播放，教師有感情地朗讀課文的第7自然段：一天，丑小鴨出來散步，看見丁香開花了，知道春天來了。他撲撲翅膀，向湖邊飛去，忽然看見鏡子似的湖面上，映出一個漂亮的影子，雪白的羽毛，長長的脖子，美麗極了。這難道是自己的影子？啊，原來我不是丑小鴨，是一只漂亮的天鵝呀?。┒嗝戳钊烁吲d，丑小鴨真的變成了一只──（學(xué)生齊說）漂亮的天鵝。（師生邊說教師邊在黑板上貼圖：天鵝。）天鵝的美麗和丑小鴨的丑陋形成了多么鮮明的對比，以至于丑小鴨此時此刻不敢相信自己的眼睛，這難道是自己的影子？這句話是什么意思？（這不是自己的影子）師：是啊，當(dāng)他想起來到這個世界上，因為丑受到兄弟姐妹欺負(fù)時候，他不由地懷疑地問自己：——生：這難道是自己的影子？師：當(dāng)他再次想起被小鳥譏笑，被獵狗追趕的日子，想起了冬天他險些在寒冷的冰上凍僵的時候，他不由地問自己：——生：這難道是自己的影子？師：是啊，當(dāng)年在蘆葦?shù)厮吹教禊Z的時候，他又驚奇又羨慕，渴望成為一只展翅高飛的美麗天鵝，如今，夢想成為現(xiàn)實，丑小鴨的心情是多么激動啊，他難以置信地問自己：——生：這難道是自己的影子？師：春暖花開，苦盡甘來，丑小鴨終于變成了美麗的天鵝，他無比驚喜地說：——生：啊，原來我不是丑小鴨，是一只漂亮的天鵝呀！師：望著水中的倒影，丑小鴨可能會說些什么？生自由發(fā)言這個作品的原作中最后一段是這樣寫的：（他感到非常難為情。他把頭藏到翅膀里面去，不知道怎么辦才好。他感到太幸福了，但他一點也不驕傲，因為一顆好的心是永遠(yuǎn)不會驕傲的。）是啊，只要你擁有夢想不放棄，并且善待他人，那么，你的夢想一定能夠?qū)崿F(xiàn)。師：再帶著這份感動，美美地讀一讀最后一段吧！（學(xué)生自由練讀；指名讀；全班表演齊讀。）五、拓展延伸《丑小鴨》這個故事選自《安徒生童話》。安徒生爺爺一共寫了156篇這樣的童話，每個童話都非常精彩，希望大家多多找到來讀一讀。學(xué)寫生字我們來看“欺負(fù)”這兩個字，誰能說一說這兩個字的結(jié)構(gòu)。（欺是左右結(jié)構(gòu)，欠字旁；負(fù)是上下結(jié)構(gòu)，角字頭）師范寫（其的第二豎起筆略微高一些，欠的豎撇要伸展，但不宜 太長；負(fù)起筆在豎中線上方，貝最后一筆是點）“翅膀”翅是半包圍結(jié)構(gòu)，支的最后一筆捺要長一些，包住里面的羽毛，膀是左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬。生書寫兩遍板書： 28 丑小鴨又大又丑善待他人 擁有夢想美麗極了
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