丑小鴨第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫(kù)吧
2024-11-15 12:19 本頁(yè)面
【正文】 苦，死亡已經(jīng)在威脅著他。（引讀）頻）師：就在丑小鴨命懸一線的時(shí)候，幸運(yùn)之神降臨了。（課件視過(guò)渡：在農(nóng)夫家，丑小鴨過(guò)得安靜又舒適，他漸漸地長(zhǎng)大了。集體讀最后一自然段。（課件）丑小鴨實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)想，他的心情怎么樣？生：他一定非常高興，會(huì)叫起來(lái)。生；他會(huì)非常驚訝，簡(jiǎn)直不相信是真的。師：大家說(shuō)得好極了，那么誰(shuí)愿意讀這部分。拓展想象：丑小鴨現(xiàn)在會(huì)想什么？三、激發(fā)情感，拓展思維。師：讀到這里同學(xué)們一定會(huì)有許多感慨，你想對(duì)故事中的角色說(shuō)些什么？從題目中選擇一題，然后交流。（出示：對(duì)丑小鴨哥哥姐姐說(shuō)……對(duì)鴨媽媽說(shuō)……對(duì)養(yǎng)鴨的小姑娘說(shuō)……對(duì)小鳥(niǎo)及獵狗說(shuō)……對(duì)農(nóng)夫說(shuō)……對(duì)丑小鴨說(shuō)……）生：我想對(duì)鴨哥哥姐姐說(shuō)：“你們是哥哥姐姐，不要欺負(fù)弟弟，要關(guān)心他們，瞧，你們的丑小鴨多漂亮呀?！鄙?；我想對(duì)鴨媽媽說(shuō)：“謝謝你鴨媽媽?zhuān)阗M(fèi)出那么多勁才孵出丑小鴨，而且疼愛(ài)他，不嫌棄他，你真是一位好媽媽?！吧何蚁雽?duì)養(yǎng)鴨的小姑娘說(shuō)：“小姑娘，你以后不要以貌取人，應(yīng)該真誠(chéng)地去對(duì)待每個(gè)人?！鄙何蚁雽?duì)小獵狗說(shuō)：“希望你們尊重別人，和周?chē)男?dòng)物交朋友?！鄙何蚁雽?duì)農(nóng)夫說(shuō)：“您真是一位好心人，謝謝您使我們擁有了一只美麗的白天鵝?！鄙何蚁雽?duì)丑小鴨說(shuō)：“丑小鴨我真佩服你，你那么堅(jiān)強(qiáng)，同時(shí)希望你不要看不起自己，祝你今后的生活越來(lái)越好。深化主題：現(xiàn)在讓我們回過(guò)頭來(lái)再想想丑小鴨離開(kāi)家的行為，他不離開(kāi)家就不會(huì)成為天鵝嗎？是呀，丑小鴨無(wú)論在哪生活最后都會(huì)變成美麗的天鵝，可惜，丑小鴨自己和周?chē)械娜碎_(kāi)始都不知道這一點(diǎn)。他選擇了離開(kāi)家，沒(méi)有想到外面的生活更痛苦，甚至有了生命危險(xiǎn)。我們小學(xué)生可不能有點(diǎn)不痛快就離家出走，那樣太危險(xiǎn)了。師：這么美的童話故事，大家知道作者是誰(shuí)嗎？ 生：安徒生。他是丹麥著名童話作家。師：你懂得真多。安徒生從小沒(méi)受過(guò)正規(guī)的教育，14歲時(shí)，他來(lái)到了哥本哈根一家皇家劇院，一邊做雜役，一邊學(xué)唱歌，后來(lái)得到別人的資助上了大學(xué)。安徒生有著丑小鴨一樣的經(jīng)歷，但他沒(méi)有被困難嚇倒，經(jīng)過(guò)不懈努力，終于成為世界聞名的童話大師。他一生發(fā)表了160多篇童話。如果你想讀到更多更美的童話故事，就請(qǐng)走近安徒生吧，他會(huì)讓你收獲更多的快樂(lè)。板書(shū)設(shè)計(jì)：堅(jiān)守信念丑小鴨丑——苦——盼——美向往美麗白天鵝第二篇：《丑小鴨》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)《丑小鴨》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)唐山20中小學(xué)部 甘麗華教學(xué)目標(biāo)：，運(yùn)用多種方法理解“譏笑”“羨慕”等詞語(yǔ)。、流利、有感情地朗讀課文，在讀中理解課文內(nèi)容。背誦課文自己喜歡的部分。，培養(yǎng)學(xué)生觀察、想象的能力，注重學(xué)生朗讀水平的提高。4．在自讀自悟的基礎(chǔ)上，體會(huì)到世界上的事物都是在發(fā)展變化的，只要堅(jiān)持追求美好的理想，逆境是會(huì)改變的。重點(diǎn)難點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，學(xué)會(huì)生字詞，理解重點(diǎn)詞語(yǔ)和句子，滲透思想品德教育，發(fā)展思維。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件。教學(xué)設(shè)計(jì)：一、復(fù)習(xí)，上節(jié)課我們跟隨安徒生爺爺認(rèn)識(shí)了丑小鴨，瞧，丑小鴨帶著詞語(yǔ)寶寶來(lái)了，他要考考小朋友們?？纯茨銈冞€認(rèn)識(shí)她們嗎?籬笆、蘆葦 :你發(fā)現(xiàn)這兩個(gè)詞語(yǔ)在字形上有什么特點(diǎn)了嗎？欺負(fù) 討厭 譏笑 凍僵 孤單 讀了這些詞語(yǔ)，你仿佛看到了什么？？通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，你還記得這只小鴨子剛出生時(shí)是什么樣子的嗎？ 3．生說(shuō)。出示：他的毛＿＿＿，嘴巴＿＿，身子＿＿，大家叫他＿＿＿。指名說(shuō)——指名讀——齊讀。二、學(xué)習(xí)3段，他生活的怎么樣?你們想知道嗎？請(qǐng)同學(xué)們用心讀課文3段，一邊讀，一邊想，你從中感受到什么？ 。：，出示 丑小鴨來(lái)到世界上，除了鴨媽媽?zhuān)l(shuí)都欺負(fù)他。指導(dǎo)朗讀第一句。 咬、啄、討厭、孤單 看圖師：在她的哥哥姐姐和公雞的眼里，這只丑小鴨長(zhǎng)的太丑了，于是他們欺負(fù)她，就連養(yǎng)鴨小姑娘也討厭他。：這真的一只——的丑小鴨！生說(shuō)。指名讀，評(píng)讀，師：假如你就是那只丑小鴨，當(dāng)你來(lái)到這個(gè)世界上，你的親人，伙伴、還有每天照顧你的人都討厭你、欺負(fù)你，你的心情會(huì)怎樣？讓我們帶這這樣的感受再來(lái)練習(xí)讀讀這一段吧。，指名讀，齊讀。，丑小鴨的心，被她身邊的人深深地傷害了。丑小鴨再了忍受不了了，這天夜里，趁大家都睡熟了，丑小鴨一個(gè)人悄悄地起來(lái)，他流著眼淚寫(xiě)下一封告別信，我們一起來(lái)看一看：（音樂(lè)起,師讀信）三、學(xué)習(xí)6段，可憐的丑小鴨離開(kāi)了欺負(fù)她的哥哥姐姐，小伙伴。離開(kāi)家的丑小鴨過(guò)的怎么樣呢？請(qǐng)同學(xué)們默讀6自然段，思考這個(gè)問(wèn)題。 你知道譏笑是什么意思嗎？ 你是那只小鳥(niǎo)，你會(huì)怎樣譏笑他，生說(shuō)。丑小鴨受到小鳥(niǎo)的嘲笑，還被獵狗——追趕。？你認(rèn)為丑小鴨離開(kāi)家的選擇是對(duì)的嗎？所以如果我們?cè)诩依锸芰艘稽c(diǎn)委屈，就選擇離家出走是很不明智的。看看丑小鴨，該有多么可憐?。。耗銈兡馨殉笮▲喌目蓱z樣讀出來(lái)嗎?讓大家感受感受。生練讀。指名讀。，樹(shù)葉黃了，丑小鴨來(lái)到湖邊的蘆葦里悄悄地果日子，但更大的苦難還在后邊呢！你還從那里感受到了？ 生講第六段。指名讀。：丑小鴨凍僵了，最終被一位農(nóng)夫帶回了家，但你們知道嗎，在丑小鴨凍僵前，他也曾經(jīng)勇敢地奮斗過(guò)，（音樂(lè)）冬天越來(lái)越冷！為了不使自己被凍僵，他不得不在湖面上使勁全身力氣游來(lái)游去。然而他游動(dòng)的范圍依然越來(lái)越小。最后，丑小鴨只好用他的雙腳不停地劃動(dòng)，他多么希望湖面能給它留下一小塊啊?？蓱z的他再怎么努力，也還是被凍僵了，跟冰塊結(jié)在一起了。..即使面對(duì)這樣惡劣的環(huán)境，丑小鴨也沒(méi)有放棄對(duì)美好生活地向往，依然那么執(zhí)著地?zé)釔?ài)著生命。你感受到了嗎？你是從哪里感受到的？教師（課件出示天空飛翔的天鵝）：“一天傍晚，一群天鵝從空中飛過(guò)，丑小鴨望著潔白美麗的天鵝，又驚奇又羨慕?！?師：“丑小鴨望著潔白美麗的天鵝,羨慕極了,她心里想??”師：天鵝有的丑小鴨沒(méi)有，但他又希望自己也要有，這就叫
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