春筍第二課時教學(xué)設(shè)計-資料下載頁
2024-10-29 04:59本頁面
【正文】 課標(biāo)在閱讀教學(xué)中，要讓學(xué)生充分地讀，在讀中整體感知，有所感悟，培養(yǎng)語感，受到情感的熏陶。朗讀能發(fā)展學(xué)生的思維，激發(fā)學(xué)生的情趣。學(xué)生朗讀能力逐步提高，對課文內(nèi)容的理解就會逐步加深。課堂教學(xué)以讀為主。注意對學(xué)生的評價。如：你讀得真好，特別是聲音像小百靈一樣。第五篇：春筍第二課時教學(xué)設(shè)計《春筍》教學(xué)設(shè)計張冬梅一、謎語導(dǎo)入1．猜謎：頭戴尖尖帽，身披節(jié)節(jié)衣。每年二三月，腦袋鉆出地。知道是什么嗎？（板書：春筍）齊讀。2．復(fù)習(xí)生字語①出示帶拼音詞語，認讀。②去拼音指名朗讀二、精讀第一自然段 1．創(chuàng)設(shè)情境，角色扮演（課件播放打雷聲）：聽，這是什么聲音？（預(yù)設(shè)：學(xué)生答：打雷聲）這是春天的雷聲，我們叫它——“春雷”。2．出示：一聲春雷，喚醒了春筍。①指名學(xué)生讀②這句話告訴了我們春筍生長的季節(jié)是——春季。③喚醒”是什么意思？你能給它換個詞語嗎？（叫醒）④小朋友，平時爸爸媽媽是怎樣叫醒你的呀？ ⑤那你能學(xué)著春雷公公的樣子來喚醒小春筍嗎？⑥春雷公公呼喚得多急切呀！誰來讀好這句話，來喚醒小春筍？一起來喚醒春筍?。R讀）3．在春雷的呼喚聲中，春筍娃娃終于醒來了！它們是怎么做的？自讀第1小節(jié)交流，出示：它們沖破泥土，掀翻石塊，一個一個從地里冒出來?！八鼈儭敝傅氖钦l？▲小朋友，你們覺得春筍娃娃要從地里冒出來，容易嗎？你為什么覺得春筍要冒出地面很不容易呢？（你是從它的哪些動作中看出來的？）【解釋“沖”：你們見過或知道什么東西會沖嗎？你們覺得“沖“給你的感覺怎么樣？（有力量）（板書：沖破）③ 理解“掀”：想象頭頂有個大石塊，你怎么把它掀翻？學(xué)生做動作表演（板書：掀翻）④“冒”：指名學(xué)生表演 “一個冒”和“ 一個一個冒”進行比較，知道一個一個是比較多，而且連續(xù)不斷。（板書：冒出來）】▲是啊，筍娃娃要從地里冒出來，必須沖破泥土，掀翻石塊，多不容易！誰愿意做一做筍娃娃，來沖破泥土，掀翻石塊，冒出地面？看誰讀得好?！ㄖ钢局耐瑢W(xué)）就這樣，小春筍不斷從地里冒出來，這兒一個，那兒一個，爭先恐后。小春筍們一起破土而出吧！一起讀！▲這群筍娃娃，沖破泥土，掀翻石塊，你覺得它們怎么樣？▲ 是啊，筍娃娃多勇敢啊，它們——（讀）。筍娃娃多堅強啊，它們——（讀）。筍娃娃不怕困難，它們——（讀）。4．你能試著背一背第一小節(jié)嗎？5．想象說話：想一想，春雷爺爺，除了喚醒了春筍，還喚醒了誰？ ▲欣賞圖片▲說話練習(xí)：一聲春雷，喚醒了春筍，喚醒了（），喚醒了（），喚醒了（）。二、精讀第2小節(jié)1．小春筍冒出來了，它們長什么樣呢？自己讀讀第二小節(jié)，找出描寫春筍樣子的句子。（出示自學(xué)提示）▲交流，出示“春筍裹著淺褐色的外衣，像嫩生生的娃娃?！薄祝瑸槭裁床徽f“穿著”淺褐色的外衣而說“裹著”呢？（出示春筍實物，觀察，指名到黑板前一層一層剝下春筍外衣）小朋友，春筍娃娃穿了好幾件衣服，而且每件衣服之間都貼得怎么樣？（緊緊的）這就叫“裹著”。▲孩子們，我們都知道春筍長大以后會變成——竹子。和圖上這些高大的竹子相比，這些剛從泥土里冒出來的小春筍可真像??（娃娃）出示圖：脫掉外衣的春筍是多么嬌嫩，多么可愛呀！難怪書上說它們像——嫩生生的娃娃（齊讀）▲喜歡這樣嫩生生的春筍嗎？ 那就把你的喜歡讀出來吧！出示句子，指名讀、齊讀。2．想象說話：假如你是春筍，在沖破泥土之后，你看到了什么？你又會怎么想？▲看到這么美麗的景色，感覺怎么樣？請你來讀一讀這句話。（出示：它們迎著春風(fēng)，在陽光中笑，在春雨里長。）▲“它們”指的是誰？春天的風(fēng)那么輕柔，春天的陽光那么溫暖，春天的雨水那么滋潤，花開了，草綠了，春筍娃娃長得多歡啊，它們——（齊讀）3．俗話說“雨后春筍節(jié)節(jié)高”。你看，在春風(fēng)春雨的滋潤下，春筍——（出示：一節(jié)，一節(jié)，又一節(jié)。向上，向上，再向上。）▲誰愿意做一只可愛的小春筍，一邊讀讀這句話一邊把你的生長過程做給大家看？▲可愛的小春筍們，讓我們一起迎著陽光，快樂地成長吧！齊讀4．小春筍長呀長呀，多么渴望長得和媽媽一樣高大挺拔，日子一天一天過去了，在這些日子里，小春筍被大風(fēng)吹過，被大雨淋過，筍娃娃們，你們怕大風(fēng)大雨嗎？（齊讀這一句）⑧你們多堅強?。。ò鍟合蛏?、向上、再向上）三、總結(jié)拓展1．說一說：春筍長大后成了竹子。想一想，竹子有什么用呢？說給同桌小朋友聽。2．伴奏齊讀：讓我們齊讀課文，再來回顧一下小春筍是怎樣長大的。3．盡管春筍嫩生生的像個娃娃，但它卻能沖破泥土，掀翻石塊，從地里冒出來，并一節(jié)一節(jié)又一節(jié)地向上生長，最后長成又高又直的竹子，真不簡單，你想對春筍說些什么呢？出示句式4．老師希望我們101班的小朋友都能像小春筍一樣，不怕困難，努力向上。四、識寫生字，探究入微1．指導(dǎo)書寫“沖、破”，范寫。2．生描紅。五、課后作業(yè)畫一畫春筍娃娃。課后請小朋友們?nèi)ヌ镆袄镉^察麥苗、小草......看看他們又是怎樣生長的。附：板書春筍冒出來掀翻沖破再向上向上向上
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