三年級數(shù)學(xué)滲透環(huán)保教案美化我們的教室-資料下載頁
2025-11-06 12:19本頁面
【正文】 每個(gè)小組派代表交流有關(guān)淡水資源缺乏的信息，交流時(shí)說明資料的來源。資料來源：1）從網(wǎng)上查，世界水資源嚴(yán)重不足。據(jù)統(tǒng)計(jì)全世界有100多個(gè)國家缺水，其中40多個(gè)國家嚴(yán)重缺水，不少城市出現(xiàn)了水荒，現(xiàn)在全世界約有10億人得不到充足的飲水供應(yīng)，每天約有6000名至35000名兒童因缺乏飲用水而死亡。2）從網(wǎng)上查，1995年，西安缺水，大學(xué)只好停止期末考試，提前放假。3）從書上知道，中國水資源人均占有量只有2300立方米，約為世界人均水量的四分之一，排世界第121位，是世界13個(gè)貧水國家之一。4）從電視上看過，有的山區(qū)長年沒有水，人的一生只洗三次澡：出生、結(jié)婚、死亡。說說看到剛才的畫面，聽了這些介紹，你有什么想法?板書課題：節(jié)約用水二、觀察實(shí)驗(yàn)，匯報(bào)交流1．出示統(tǒng)計(jì)圖：寧波市近幾年日均生活用水情況統(tǒng)計(jì)圖 ①觀察統(tǒng)計(jì)圖，你發(fā)現(xiàn)了什么? 1）寧波市的用水量增長很快。2）2000年至2002年用水增長速度最快。3）2002年的用水量是1996年的4倍，每兩年就增加1倍。②估一估：我們?nèi)杏?0萬常住人口，全年人均用水量約是多少? 2．師：從統(tǒng)計(jì)圖中我們發(fā)現(xiàn)，人們的生活水平提高了，用水量也迅速增長，但是這些水有很大一部分是人們浪費(fèi)掉的，請你說說你觀察到的生活中浪費(fèi)水的現(xiàn)象。(1)學(xué)生在組內(nèi)交流觀察所得。(2)指名各組代表交流。3．師：生活中浪費(fèi)水的現(xiàn)象真是不少，在淡水資源如此緊缺的情況下，要讓全社會提高節(jié)約用水的認(rèn)識，我們能做些什么呢?(學(xué)生討論后發(fā)表自己的看法。)4．小結(jié)：我們要用具體的數(shù)據(jù)喚醒人們。5．出示實(shí)驗(yàn)并完成實(shí)驗(yàn)記錄。測量學(xué)?；蚣彝ジ浇恢坏嗡?流水)的水龍頭在一定時(shí)間內(nèi)的滴水量，完成統(tǒng)計(jì)表或統(tǒng)計(jì)圖，然后求出所測量的滴水龍頭的滴水(流水)速度。①各小組派代表交流本組實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容、方法以及實(shí)驗(yàn)結(jié)果，投影展示本組完成的實(shí)驗(yàn)記錄統(tǒng)計(jì)表、統(tǒng)計(jì)圖(校內(nèi)和校外實(shí)驗(yàn)的兼顧)。②小組合作計(jì)算水龍頭滴水的速度：每小時(shí)（）毫升6．反饋調(diào)查情況：全校水龍頭（）個(gè)，寧波市每立方米水價(jià)（）元。7．算一算，如果學(xué)校里每個(gè)水龍頭都按這個(gè)速度滴水，學(xué)校每年多支付（）元水費(fèi)。三、總結(jié)明理，合理建議1．議一議：有的同學(xué)認(rèn)為，我們這里又不缺水，我們不需要節(jié)約用水，你認(rèn)為對嗎?(學(xué)生討論后發(fā)表看法。)2．介紹：早在1977年聯(lián)合國就召開水會議，向全世界警告：水不久將成為一個(gè)深刻的社會危機(jī)，他們認(rèn)為繼石油危機(jī)之后的下一個(gè)危機(jī)便是水。把水看成取之不盡，用之不竭的時(shí)代已經(jīng)過去了，把水當(dāng)成寶貴資源的時(shí)代已經(jīng)到來。3．指名學(xué)生介紹世界各國節(jié)水的措施。(1)“世界水日”的有關(guān)知識。(2)滴水灌溉的方法。4．課外延伸：(1)你準(zhǔn)備為節(jié)約水資源做些什么?以小組為單位先說說，再寫下來，(2)課后以“節(jié)約用水，保護(hù)水源”為主題自辦一份手抄小報(bào)，擇優(yōu)張貼展覽。第五篇：關(guān)于教室環(huán)保美化大賽的通訊稿關(guān)于教室環(huán)保美化大賽的通訊稿教室是學(xué)生度過大學(xué)生活的家，和諧溫馨的“快樂老家”氛圍一直是歐亞學(xué)院所倡導(dǎo)的理念，為了營造良好的教室文化氛圍，3月21日經(jīng)過半個(gè)多月的精心準(zhǔn)備和策劃，金融學(xué)院大一、大二級學(xué)生教室環(huán)保美化大賽文化墻及教室美化進(jìn)行了最終評比，在同學(xué)們的期待中，45個(gè)班級教室參與角逐，各具特色、絢麗多彩的教室紛紛亮相，教師整潔是環(huán)保美化的前提，此次大賽也是根據(jù)教室衛(wèi)生三個(gè)方面進(jìn)行評分，本次大賽的評審工作由各位輔導(dǎo)員老師和宣傳部成員組成，學(xué)生科秦倩老師也來到現(xiàn)場欣賞同學(xué)們的展示，為沖刺此次教室環(huán)保美化大賽前列，幾乎每個(gè)教室都有過精心布局，裝扮新穎的主題海報(bào)，耳目一新的布置講解，獨(dú)具匠心的創(chuàng)意設(shè)計(jì)，特別是教室后文化墻的布局更是精彩紛呈，墻壁兩側(cè)不缺蒼勁有力的書法作品，本次活動取得了較好的效果，增強(qiáng)了同學(xué)們的環(huán)保意識，讓全院師生更多地參與到社會的事業(yè)中來,讓各各班級的同學(xué)們也充分參與其中，充分體現(xiàn)了人多力量大，人多智謀廣，鍛煉了大家創(chuàng)新，團(tuán)結(jié)，友愛，互助的良好品質(zhì)，對于這次教室美化大賽活動，是一件有利于全院師生的優(yōu)秀活動，是值得堅(jiān)決肯定的，是應(yīng)該不斷發(fā)揚(yáng)堅(jiān)持下去的?？粗婚g間美麗整潔的教室，看著一張張面帶微笑的師生
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