蘇教版四年級上冊數(shù)學(xué)教案平行與相交第二課時-資料下載頁
2024-12-11 10:14本頁面
【導(dǎo)讀】讓學(xué)生結(jié)合生活情境，感知平面上兩條直線相互垂直的現(xiàn)象，認(rèn)識垂線。讓學(xué)生經(jīng)歷從現(xiàn)實空間中抽象出垂線的過程，發(fā)展空間觀念，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣。能借助三角尺或量角器畫已知直線的垂線。觀察這兩組相交直線，你有什么發(fā)現(xiàn)？兩條直線的交點叫做垂足。誰能用自己的話說說什么叫互相垂直？想想做做1這樣對折后的兩條折痕有什么關(guān)系？仿照折紙打開交流發(fā)現(xiàn)。學(xué)生嘗試直的線段嗎？全課總結(jié)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？
【正文】 另一條直角邊畫垂線（重要的是第二點，學(xué)生在初學(xué)時可能不知如何擺弄尺，要注意指導(dǎo)） 嘗試按方法畫垂線 交流畫法 （重點說說尺的擺放） 試一試 A A 試畫 交流情況 巡視學(xué)生試畫情況，指名板演 共同交流：經(jīng)過直線外一點用直尺和三角尺畫已知直線的垂線的步驟是什么？ 討論交流 （三點） 想想做做 3 個別指導(dǎo)有困難的學(xué)生 （可抽查部分學(xué)生的練習(xí)） 獨立畫垂線 互相檢查 全課總結(jié) 通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？
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