蘇教版四年級上冊珍珠鳥第二課時(shí)-資料下載頁
2024-10-07 02:26本頁面
【正文】 一聲呼喚： 學(xué)生：信賴，不就能創(chuàng)造出美好的境界嗎？ 再讀最后一句話，換一種說法。信賴，能創(chuàng)造出美好的境界?！ “鍟簞?chuàng)造美好境界 教師：只要我們?nèi)巳诵闹谐錆M愛，這種美好的境界就不會只出現(xiàn)在作者的書房里，就會出現(xiàn)在世界的每一個角落?！ ⌒蕾p畫面（配上音樂） 讓我們一起欣賞一組圖，用心去感受那人與動物、人與自然和諧共處的美好境界。 愛 板書設(shè)計(jì)：珍珠鳥我創(chuàng)造美好境界 內(nèi)容總結(jié)
（1）蘇教版四年級（上冊）《珍珠鳥》（第二課時(shí)）
教學(xué)目標(biāo)：
了解珍珠鳥的外形特點(diǎn)、活動范圍
（2）理解信賴，就能創(chuàng)造出美好的境界的深刻含義
（3）有感情地朗讀課文，體會作者與珍珠鳥之間親近、溫馨的情感，領(lǐng)悟人只有與動物和諧共處，才能享受到大自然的美麗，感悟生命的真諦
（4）二、品讀課文2自然段
（5）教師：從作者為這對珍珠鳥安了一個溫暖、舒適、安全的家，你體會到什么
（6）四、品讀6自然段
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