蘇教版數(shù)學(xué)二年級上冊教案第十一單元統(tǒng)計與可能性-資料下載頁
2024-12-11 09:59本頁面
【導(dǎo)讀】學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)的收集和整理，認(rèn)識方塊統(tǒng)計圖。感受事件發(fā)生的不確定性和可能性。的，初步能用“一定、可能、不可能”等詞語來描述生活中一些事情發(fā)生的可能性。4．培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，形成良好的合作學(xué)習(xí)的態(tài)度。課本第96——97頁。紅紅家的小院里養(yǎng)了—些可愛的小動物。(鵝．小雞．小鴨。你能把這幾種家禽數(shù)一數(shù)嗎?可以用怎樣的辦法表示各種家禽的只數(shù)。2．請學(xué)生用擺圖片的方法，一起對數(shù)據(jù)進(jìn)行整理。實物圖，這樣一來就比較方便了。(學(xué)生動手?jǐn)[一擺。5．出示一張方塊統(tǒng)計圖。方便，同時也能清晰、明了地通過這樣的統(tǒng)計圖，獲得你想知道的信息。將自己調(diào)查的情況，用畫√的方式，逐個記錄在第91頁的表格里。3．學(xué)生分組活動，匯報調(diào)查的情況。5．學(xué)生用自己最喜愛的顏色涂方格，完成統(tǒng)計圖。3．全班學(xué)生投票選舉，用“√”統(tǒng)計。請學(xué)生們公布統(tǒng)計的結(jié)果，說說當(dāng)選班長的是誰。小組討論，從一號盆開始。2．出示第一個要求，理解要求。
【正文】 邊形的 ? (3)觀察：這些圖形是怎樣排列的 ? (4)按一定的順序、顏色可以將這幾種圖形組合成一個漂亮的圖 案，小朋友們下課也可以試一試。 2．完成期末復(fù)習(xí)第 11 題． (1)出示一只玩具熊，請?zhí)幵?4個方位 (前、后、左、右 )的同學(xué)們說說自己看到的玩具熊的樣子。 提問：為什么同是一個玩具熊，但看到的卻不一樣 呢 ? (2)獨(dú)立完成期末復(fù)習(xí)第 11 題。 三、量長度的復(fù)習(xí) 1．在日常生活中長度單位有什么用處？ 提問：我們學(xué)過哪些長度單位 ?(板書 ) 請分別比劃一下： 1米、 1厘米大概有多長。 提問： 1米等于多少厘米？ 2．完成期末復(fù)習(xí)第 12題。 3．完成期末復(fù)習(xí)第 13題。 (1)出示圖，請學(xué)生估計每條邊的長各有幾厘米。 (2)再請學(xué)生用直尺量一量。 注意：用尺量要注意方法． 四、時分秒的復(fù)習(xí) 1．時間單位有哪些 ?(板書 ) 提問： l時等于多少分 ? 說說川、時、 1分鐘、 1秒大約有多長 ? 2．在鐘面上有幾大格、幾小格 ?長針、短針、又細(xì)又長的針分別叫什么 ? 3．完成期末復(fù)習(xí)第 14 題。 (1)學(xué)生填寫。 (2)集體訂正，特別注意第 3幅、第 4幅鐘面。 五、統(tǒng)計的復(fù)習(xí) 出示期末復(fù)習(xí)第 15題圖。 1．提問：左面是什么 ?右面呢 ?藍(lán)色的球在紅球的什么方位？ (即在東面、西面、北面還是南面 )橘色的球又在紅球的什么方位 ? 2．提問：中間這幅圖是由哪些物體架構(gòu)而成的 ? 3．根據(jù)所學(xué)的知識把它們 的個數(shù)數(shù)出來，完成統(tǒng)計圖。 4．提問：你看到這幅統(tǒng)計圖，能想到什么， 2．補(bǔ)充合適的單位。 一棵大樹大約高 12( ) 一枝鋼筆長 17( ) 一張床長約 2( )，寬約 150( ) 小明身高 140( ) 小軍一天在校時間大約是 6( ) 小強(qiáng)早上 8( )到學(xué)校，上體育課跑 60米大約需要 13( ) 3．畫一畫． (1)畫一根比 1厘米長 3厘米的線段． (2)畫一根比 5厘米短 2厘米的線段． (3)2厘米的 3倍 的線段有多長，請你畫一畫。 第四課時 復(fù)習(xí)解決問題教學(xué)內(nèi)容 課本第 102頁期末復(fù)習(xí)第 16— 18題． 教學(xué)目標(biāo) 通過復(fù)習(xí)使學(xué)生熟練地掌握已學(xué)過的四則運(yùn)算的意義，從而正確 解決有關(guān)問題，體會數(shù)學(xué)的作用和價值，增強(qiáng)數(shù)學(xué)意識，提高數(shù)學(xué)思維的能力。 教學(xué)過程 一、揭示課題 二、解題思路復(fù)習(xí) 出示； (1)有 5盤杯子，每 6個放一盒，一共能放多少個杯子 ? (2)有 30個杯子，每 6個放一盒，一共能放幾盒 ? (3)有 30個杯子，平均放在 5個盒子里，每個盒 里有幾個杯子， 1．學(xué)生獨(dú)立完成，指名板演． 2．集體訂正。 (1)提問；為什么第 (1)題要用乘法算 ? 小結(jié)；按已知條件來看，要求的如果是求幾個幾是多少，要用乘法來算． (2)提問：為什么第 (2)、 (3)題要用除法來算呢 ? 小結(jié)：根據(jù)應(yīng)用超的兩個條件和問題的聯(lián)系，如果把一個數(shù)平均分成幾份，求一份是多少，或求一個數(shù)里面有幾個幾，就要用除法算． 三、解決問題 1．完成期求復(fù)習(xí)第 16 題。 (1)完成第 (1)題。 學(xué)生展開討論，全班交流自己的思考過程． (2)解答第 (2)、 (3)題。 2．完成期末復(fù)習(xí)第 17 題。 (1)出示題目，讀題． 提問；“買 1枝鋼筆的錢可以買 6枝圓珠筆”是什么意思。 (2)學(xué)生解答．并說說自己的解厘思路。 3．完成期末復(fù)習(xí)第 18 題。 隨堂練習(xí)四 1．列式解答： (1)把 28平均分成 4份，每份是多少 ? (2)40里面有幾個 5? (3)45除以 9，商是多少 ? 2．解決問題： (1)食堂買來 56千克豆苗．分 8天吃完，平均每天吃多少千克 ? (2)6個小朋友折小船，每人折 7只，一共 折了多少只 ? (3)媽媽買來兩塊布料，每塊長 6米，布料一共長多少米 ? 教學(xué)后記：在做復(fù)習(xí)題時，我根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，了解哪些知識掌握得比較好，哪些知識還存在問題，存在什么問題，有針對性地組織整理和復(fù)習(xí)。對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生應(yīng)給予更多關(guān)心和幫助，使全班每個學(xué)生都有收獲，獲得成功的體驗，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心。
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