二年級(jí)數(shù)學(xué)可能性優(yōu)秀說(shuō)課稿設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)
2024-12-03 22:11本頁(yè)面
【正文】 條件變化的情況下，“可能”也會(huì)變成“一定”或“不可能”，“一定”或“不可能”也會(huì)變成“可能”?！ 設(shè)計(jì)意圖]可能性作為一種隨機(jī)事件，是不受人的主觀愿望控制的。但許多學(xué)生有這樣的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，即第一次摸到紅球，第二次就該摸到白球。為了幫助學(xué)生建立正確的隨機(jī)的概念，我設(shè)計(jì)了第二次摸球活動(dòng)，讓學(xué)生先猜再摸，暴露學(xué)生的認(rèn)識(shí)，并讓學(xué)生親自動(dòng)手摸一摸，想一想，感悟到對(duì)于某一次摸球來(lái)說(shuō)，會(huì)摸到什么顏色的球，事先是無(wú)法確定的，并且前一次摸球的結(jié)果不會(huì)對(duì)后一次摸球產(chǎn)生影響。通過(guò)逐步拿出球，讓學(xué)生感悟到在條件變化的情況下，“可能”也會(huì)變成“一定”或“不可能”，“一定”或“不可能”也會(huì)變成“可能”?！ ∥濉W(xué)習(xí)總結(jié) 通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？ 六、組織練習(xí)，深化對(duì)確定和可能性的認(rèn)識(shí) ?、逵谩耙欢ā?、“不可能”、“可能”描述現(xiàn)實(shí)世界中的自然想象和社會(huì)現(xiàn)象?！ 、娓鶕?jù)結(jié)果設(shè)計(jì)放球方案，說(shuō)一說(shuō)怎么想的，并摸一摸?！ ?．一定能摸到紅球； 2．可能會(huì)摸到紅球； 3．不可能摸到紅球?！ 、绮乱徊拢簴|方超市的老板會(huì)怎樣放球？為什么？每種顏色的球放多少？ [設(shè)計(jì)意圖]設(shè)計(jì)第三次摸球和猜一猜的練習(xí)，讓學(xué)生對(duì)可能性的認(rèn)識(shí)又有新的認(rèn)識(shí)，學(xué)生的思維能提升到一個(gè)新的層面，并且為下一節(jié)課學(xué)習(xí)可能性的大小埋下伏筆。
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1