0501-0502蘇教版,數(shù)學(xué),四上,教學(xué)設(shè)計(jì)范文大全-資料下載頁
2024-11-15 07:11本頁面
【正文】 +校驗(yàn)碼唯一 規(guī)范 合理《編 碼》導(dǎo)學(xué)案 預(yù) 學(xué) 單學(xué)習(xí)目標(biāo)：通過預(yù)習(xí)能夠?qū)ι矸葑C號(hào)碼有初步的了解。具體內(nèi)容：1．小調(diào)查：爺爺?shù)纳矸葑C號(hào)碼：（）奶奶的身份證號(hào)碼：（）爸爸的身份證號(hào)碼：（）媽媽的身份證號(hào)碼：（）2．通過調(diào)查我知道了什么？共 學(xué) 單小組活動(dòng)，合作探究。，交流號(hào)碼中的數(shù)字各表示什么意思？我們發(fā)現(xiàn)我們的身份證號(hào)都有（）位；其中（）數(shù)字是相同的；其中（）數(shù)字我比較熟悉，因?yàn)檫@是（）；我知道其中（）數(shù)字的意思是（）練 學(xué) 單，按照淘氣編號(hào)的規(guī)則，200904172表示的是哪名同學(xué)？，同學(xué)們明白了身份證號(hào)碼的編碼方法和意義?，F(xiàn)在，老師想請(qǐng)你們做個(gè)小小設(shè)計(jì)師，設(shè)計(jì)一個(gè)編學(xué)號(hào)的方案，給我們學(xué)校每個(gè)學(xué)生編一個(gè)學(xué)號(hào)。（課件出示實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容和要求）我們學(xué)校有6個(gè)年級(jí)，18個(gè)班，共703名學(xué)生。我們先來看看，學(xué)號(hào)中要包含哪些信息？這些信息你認(rèn)為哪些是一定要的，哪些是可以刪減的？我們已經(jīng)確定了編碼中要包含的信息，如何用數(shù)字來體現(xiàn)這些信息呢？請(qǐng)大家分小組討論后完成本小組成員的編碼設(shè)計(jì)。延 學(xué) 單數(shù)字編碼在我們的生活中隨處可見，你的身邊還有哪些數(shù)字編碼的事物，請(qǐng)你選擇一種感興趣的事物，給它編碼。第五篇：2017冀教版數(shù)學(xué)四上《倍數(shù)和因數(shù)》倍數(shù)和因數(shù)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1．讓學(xué)生理解倍數(shù)和因數(shù)的意義，掌握找一個(gè)數(shù)的倍數(shù)和因數(shù)的方法，發(fā)現(xiàn)一個(gè)數(shù)的倍數(shù)、因數(shù)中最大的數(shù)、最小的數(shù)及其個(gè)數(shù)方面的特征。2．在學(xué)習(xí)活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的探索意識(shí)、概括能力、合情推理能力，加深對(duì)自然數(shù)特征的認(rèn)識(shí)，感受教學(xué)的奇妙，增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極情感。3．讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中學(xué)會(huì)運(yùn)用分析、比較、歸納或猜想、檢驗(yàn)等方法，并進(jìn)一步學(xué)會(huì)與同學(xué)交流。教學(xué)過程：一、理解概念：今天這節(jié)課我們學(xué)習(xí)“倍數(shù)和因數(shù)”,看到這個(gè)課題,你想知道什么?（生答略）師：什么是倍數(shù)和因數(shù)呢？我們先來動(dòng)手操作一下。(操作略)“倍數(shù)”和“因數(shù)”的概念：二、探索找一個(gè)數(shù)的倍數(shù)的方法。：3的倍數(shù)有哪些呢？我們來找找看。：你有沒有發(fā)現(xiàn)找3的倍數(shù)的小竅門？：2的倍數(shù)有________________________5的倍數(shù)有________________________，你有什么發(fā)現(xiàn)？先小組交流，再指名回答。指出：一個(gè)數(shù)的倍數(shù)的個(gè)數(shù)是無限的，最小的倍數(shù)是它本身，沒有最大的倍數(shù)。（1）17的最小倍數(shù)是34。????????????（）（2）6既是2的倍數(shù)，又是3的倍數(shù)。???????（）（3）6是倍數(shù)。?????????????????（）強(qiáng)調(diào)：在說倍數(shù)和因數(shù)這兩個(gè)概念時(shí)，必須說成誰是誰的倍數(shù)或誰是誰的因數(shù)。三、探索找一個(gè)數(shù)因數(shù)的方法：用自己的方法找36的因數(shù)。（1）想乘法算式。（2）想除法算式。136=3636247。1=361和36都是36的因數(shù)。1和36都是36的因數(shù)。218=36 ┉┉┉┉ 36247。6=66是36的因數(shù)。36的因數(shù)有（）。怎樣找才能不重復(fù)不遺漏？在小組里說一說。，找找15的因數(shù)和16的因數(shù)。：一個(gè)數(shù)的因數(shù)有哪些特征？指出：一個(gè)數(shù)的因數(shù)的個(gè)數(shù)是有限的，最小的因數(shù)是1，最大的因數(shù)是它本身。四、課堂練習(xí)9的因數(shù)有（），從小到大9的5個(gè)倍數(shù)分別是（）。10的因數(shù)有（），從小到大10的5個(gè)倍數(shù)分別是（）。？30的因數(shù)（）。40以內(nèi)6的倍數(shù)（）。7的倍數(shù)（）。4 8 12 16 32 48 568的倍數(shù) 48的因數(shù)。五、全課總結(jié)談?wù)勥@節(jié)課你有什么收獲？還有什么遺憾？
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