飛吧,海鷗教學設(shè)計-資料下載頁
2024-11-15 07:06本頁面
【正文】 師適時點撥。三、總結(jié)，回歸整體朗讀課文，將你的理解用朗讀表達。四、鞏固練習摘抄課文中自己喜歡的詞句。板書設(shè)計：友人和海鷗交上了朋友飛吧 給海鷗喂食友人與海鷗的深厚友情欣賞海鷗飛翔人與動物要對海鷗的牽掛與惦念和睦相處 放海鷗回歸自然教學反思從單元導讀入手，讓學生從宏觀上明確了本節(jié)課的學習目的。如，在復習導入部分，讓學生說說本單元的重點訓練內(nèi)容，同時，結(jié)合《翠鳥》一課，說說學習收獲。讓學生有目的地學習，在對比中學習，收到了較好的效果。切入點找的非常準確，整節(jié)課圍繞一條主線：默讀課文，從哪些詞語中，你體會到了友人和海鷗的深厚情誼？你對“它屬于大海”這句話是怎樣理解的？給學生充分的讀書時間，學生在自讀自悟中，抓住重點詞句理解課文內(nèi)容。可以看出，這樣的設(shè)計，充分地調(diào)動了學生學習的積極性，學生的思維沒有受任何因素的影響，暢所欲言，每個同學都有著自己對課文的獨到見解。整節(jié)課，我以學生為主體，注意激發(fā)學生的學習興趣，放手讓學生自主學習，在合作中理解文本，在朗讀中感悟課文，訓練了學生的口語交際能力，培養(yǎng)了學生的理解能力，讓學生透過語言文字，觸摸到文章的思想內(nèi)涵，在掌握知識的同時，受到“愛動物”的思想熏陶，做到了工具性與人文性的統(tǒng)一?！讹w吧，海鷗》是一篇精讀課文，課文講述了友人和海鷗之間的故事，表達了人們對自然界動物的喜愛之情。本篇課文是本單元的第二篇課文，根據(jù)本單元重點訓練項目：用心體會文章表達的思想感情，認真學習作者是怎樣觀察、描寫動物的，確定本節(jié)課的教學目標為：幫助學生讀懂課文所表達的人應該學會關(guān)愛動物的道理。引導學生有感情地朗讀課文，學會本課生字新詞，理解詞語和含義深刻的句子的意思。其中，指導學生讀懂課文，理解人和自然界動物的關(guān)系，知道人應該如何關(guān)愛動物，是本課教學重點。指導學生學會本課的生字新詞，理解詞語和含義深刻的句子的意思，是本課教學的難點。結(jié)合我組小專題的研究，本節(jié)課設(shè)計了以下教學環(huán)節(jié)：引導學生從整體入手初讀課文。這一環(huán)節(jié)重點解決生字新詞的認識與理解，并將課文讀通讀順，為下一步的學習打好基礎(chǔ)。在學生熟讀課文的基礎(chǔ)上，圍繞課后習題二：把體現(xiàn)友人與海鷗深情厚意的語句找出來讀一讀。結(jié)合課文說說你對“它屬于大?！边@句話是怎樣理解的。放手讓學生默讀，自學。通過學生小組交流、全班交流、教師點撥等多種教學手段，理解課文所表達的思想感情。在交流的過程中，學習作者是怎樣觀察描寫動物的。教學目標:幫助學生讀懂課文所表達的人應該學會關(guān)愛動物的道理。引導學生有感情地朗讀課文，能夠理解“彌漫、氣息、一抹、乖巧、歇腳、觸摸、歡愉”等詞語的意思，理解有一定含義的句子的意思。教學重點：指導學生讀懂課文，理解人和自然界動物的關(guān)系，知道人應該如何關(guān)愛動物。教學難點：指導學生學會本課的生字新詞，理解詞語和含義深刻的句子的意思。
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