飛吧,你飛吧!教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁
2024-11-15 00:50本頁面
【正文】 達(dá)相應(yīng)情緒所起到的作用。2學(xué)情分析四年級(jí)的學(xué)生由于剛從三年級(jí)升上來還不能馬上適應(yīng)新的學(xué)習(xí)方式,加上原來的音樂課不是正規(guī)系統(tǒng)的訓(xùn)練,學(xué)生對(duì)基本的音高、節(jié)奏、拍、調(diào)都知之甚少,如果按教材的課程安排上,學(xué)生接受起來就會(huì)感到困難。所以在剛接手的時(shí)候,開始的幾堂課我沒有上新課而是對(duì)學(xué)生進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)普及,從后來的結(jié)果看確實(shí)起到了磨刀不誤砍柴工的效果。3重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):合唱教學(xué)中的聲部和諧與統(tǒng)一【導(dǎo)入】一、導(dǎo)入歌曲，揭示“少壯不努力老大徒傷悲”的道理。評(píng)論《飛吧,飛吧》進(jìn)入教室。聽歌曲,思考問題。師:聽,有一只小鳥在唱歌呢!唱:‘我是一只小小小小鳥,想要飛呀飛,卻怎么也飛不高!’咦,怎么就飛不高呢?我們一起來聽一首歌曲,聽完告訴我?！?聽歌曲《飛吧,飛吧》)簡短討論師:為什么飛不高呢? 生:從小不勤勞。生:貪玩耍。師:是啊,從小不努力,貪玩耍惡勤勞,長大想飛能飛的高嗎,就像我們中國有句老話說得好:少壯不努力,老大徒傷悲啊!出示歌曲。二，再次欣賞歌曲，復(fù)習(xí)三拍子歌曲節(jié)奏特點(diǎn)。師:這是一首優(yōu)美抒情的德國民歌,請(qǐng)同學(xué)們?cè)僖淮涡蕾p歌曲,仔細(xì)地聽一聽,這首歌曲的節(jié)奏有哪些特點(diǎn)?簡短討論。生:這是一首三拍子的歌曲師:同學(xué)們還記得三拍子是什么樣的節(jié)奏型嗎?他的指揮圖示怎么劃? 生:畫出三拍子的指揮圖示 師:板書三拍子指揮圖示師:三拍子的節(jié)奏特點(diǎn)是什么呢?(指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)三拍子特點(diǎn)的聲勢動(dòng)作)。三、再次欣賞歌曲,引出“合唱”這種演唱形式。師:這是一首優(yōu)美抒情的德國民歌,請(qǐng)同學(xué)們?cè)僖淮涡蕾p歌曲,仔細(xì)地聽一聽,這首歌曲的旋律還有哪些特點(diǎn)?簡短討論。生:好像不是一個(gè)人唱的。生:有不同的旋律。生:音量越來越大,有聲部。師:在同一首歌曲里有多個(gè)聲部演唱不同的旋律,這種演唱方式叫合唱。我們這個(gè)歌曲里有兩個(gè)聲部。四，學(xué)習(xí)歌曲分聲部,學(xué)習(xí)歌詞(1)請(qǐng)所有的鳥兒們一起來有感情的有節(jié)奏的朗讀第一聲部的歌詞。(3)讓學(xué)生觀察一下聲部出現(xiàn)的順序,引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系之前的聲勢游戲,分聲部將歌詞完整的朗讀一遍。分步學(xué)習(xí)歌曲,感受和聲效果 第一部分: 過程:(1)老師范唱第一聲部。(2)學(xué)生學(xué)唱第一聲部(3)老生唱第二聲部和第一聲部的同學(xué)進(jìn)行合作。(4)叫唱第二聲部旋律。(5)兩個(gè)聲部的學(xué)生合作演唱。(6)跟伴奏唱。(7)設(shè)計(jì)動(dòng)作唱。拓展創(chuàng)新欣賞《云雀》《天鵝》《飛馳的雄鷹》師導(dǎo)入:曾經(jīng)的小鳥已經(jīng)羽翼已經(jīng)豐滿,伴隨著美妙的音樂跟著它一起去領(lǐng)略一下不同風(fēng)格的關(guān)于鳥類的音樂作品。欣賞《云雀》《天鵝》(1)師:欣賞一下這兩首樂曲的速度有什么不一樣,又分別表達(dá)了怎樣的情緒?(2)欣賞《云雀》,讓學(xué)生根據(jù)音樂做出翅膀的動(dòng)作。欣賞《天鵝》,讓學(xué)生隨著音樂做出天鵝的動(dòng)作,感受情緒。(3)讓學(xué)生做出比較。師:《云雀》的速度和情緒怎樣? 生:快速,歡快的。師:《天鵝》的速度和情緒怎樣呢? 生:慢速,優(yōu)美的。師:你們知道速度和情緒有怎樣的關(guān)系呢? 生:一般用快的速度表達(dá)歡快激動(dòng)興奮的感覺。生:用緩慢的速度表達(dá)悲傷優(yōu)美的感覺。小結(jié)愉快的時(shí)間總是非常的短暫,最后,老師相信同學(xué)們都會(huì)通過自己的努力擁有雄鷹般的翅膀,朝著自己的理想展翅飛翔!請(qǐng)同學(xué)們伴隨著音樂走出教室。(放《大夢想家》)第五篇：飛吧 你飛吧 教學(xué)設(shè)計(jì)《飛吧 你飛吧》教學(xué)設(shè)計(jì)二克淺中學(xué)王鑫鑫教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：正確、流利、有感情地朗讀課文。認(rèn)識(shí)一個(gè)生字，寫9個(gè)生字。能力目標(biāo)：讀懂課文內(nèi)容，了解小蘿卜頭在監(jiān)獄的痛苦生活。情感目標(biāo)：體會(huì)革命者對(duì)自由和解放的渴望與向往。重、難點(diǎn)：抓住課文中的細(xì)節(jié)描寫和“空筆”，體會(huì)革命者對(duì)解放對(duì)自由的 渴望與向往。教具：有關(guān)小蘿卜頭的課件。教法：讀中感悟。教學(xué)流程：一、組織教學(xué)二、激情導(dǎo)入新課，播放課件。三、了解股市背景，匯報(bào)收集的資料。四、初讀整體把握：，讀準(zhǔn)字音，把課文讀熟讀流利。五、精讀體驗(yàn)細(xì)節(jié)：，說說自己的深刻印象。，想想從細(xì)節(jié)中能體會(huì)到什么。，最后班級(jí)交流，教師在交流中相機(jī)引導(dǎo)理解。六、誦讀拓展升華?！耙恢婚L著光亮的翠綠翅膀的小蟲”一段。七、遷移練習(xí)（1）認(rèn)讀本課生字。（2）書寫生字：若有所思。板書：飛吧，你飛吧：踮起腳發(fā)現(xiàn)并捉住一只小飛蟲。放飛小飛蟲，飛吧，你飛吧！解放了，我們也坐飛機(jī)回去?？释杂?。
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