《飛吧,你飛吧!》教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫吧
2025-11-01 00:50 本頁面
【正文】 我們?nèi)w起立，把這首《無題》獻(xiàn)給所有的革命英雄，表示對他們深深地敬意！無 題假如山崩地裂，假如天要垮下，假如一動就會死，假如有血才有花?? 只要能打開牢籠，讓自由吹滿天下； 我將勇敢上前，毫不懼怕。作業(yè)：（1）背誦第9自然段。（2）課后觀看電影《在烈火中永生》。第二篇：《飛吧,你飛吧》教學(xué)設(shè)計(jì)（定稿）《飛吧，你飛吧》教學(xué)實(shí)錄（教科版六年上冊語文）黑龍江省泰來縣六三中學(xué) 鄭雪嬌教學(xué)目標(biāo)：、知識與能力：會寫 10 個生字，會認(rèn) 1 個字。過程與方法：正確、流利、有感情地朗讀課文。能概括課文主要內(nèi)容。情感、態(tài)度、價值觀：理解體會小蘿卜頭向往自由，爭取自由的美好情懷。教學(xué)重點(diǎn)： 體會小蘿卜頭向往自由的思想感情。教學(xué)難點(diǎn)： 了解本文的寫作背景，理解文中的重點(diǎn)語句，從而激發(fā)學(xué)生珍惜現(xiàn)在幸福生活的思想感情。教具準(zhǔn)備：多媒體課件、有關(guān)小蘿卜頭的影視資料。教學(xué)課時：2課時 教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入，激起學(xué)生的求知欲。同學(xué)們，你們喜歡看或者聽有關(guān)革命英雄人物的故事嗎？你能給大家講講嗎？是啊，這些英雄在戰(zhàn)場上與敵人勇敢地戰(zhàn)斗，他們視死如歸的英雄氣概令大家感動不已?？墒?，大家知道嗎？還有一位小英雄也為我們的革命獻(xiàn)出了自己幼小的生命。他就是——小蘿卜頭（出示課件——小蘿卜頭的照片）同學(xué)們想不想更詳細(xì)的了解小蘿卜頭？那我們就一起看一個小影片(師順勢介紹小蘿卜頭的處境和本文寫作背景)，要認(rèn)真看，老師會提問題———那小蘿卜頭給你留下的印象是什么樣的呢？（出示課件觀看影片）③生說出對小蘿卜頭的印象：如：面黃肌瘦、大大的腦袋、瘦弱的身體??.今天，我們就來學(xué)習(xí)關(guān)于這位共和國最年輕的革命烈 士——小蘿卜頭的文章。板書課題。二、文學(xué)常識：出示課件簡介作者——作者本文節(jié)選自羅廣斌、楊益言的長篇革命題材小說《紅巖》 師生完成字詞 認(rèn)：踮（ｄｉǎｎ）寫 ：踮（ｄｉǎｎ）啥(sh225。)磁（c237。）廊(l225。ng)殼(k233。)(qi224。o)蟬(ch225。n)紗（ｓｈ?。┢?piē)薄 [b225。o] [b243。] [b242。]二、細(xì)讀課文 理解揣測出示課件 ①指名讀題。②齊讀課題。質(zhì)疑：本文講了什么事（內(nèi)容）？ 文題中的“你”指的是誰？ 讓我們帶著問題來朗讀課文。初讀課文。①生自讀課文。②指分角色朗讀課文。細(xì)讀理解。師：課前問題找到答案了嗎？出示課件——整體感知 思考問題 生：“你”指的是小蟲。師：你是從哪兒知道的？第9自然段）（課件出示）找生讀出相關(guān)段落。師指導(dǎo)朗讀：同學(xué)們，在我們眼中，這只是一只只極普通的小飛蟲（出示課件——蝴蝶圖片），可為什么在小蘿卜頭的眼里會是什么樣？ 這么美麗、可愛呢？是啊，小蘿卜頭從出生就在監(jiān)獄里，他心中最渴望的就是自由，他每天都會踮起腳跟，去看望監(jiān)獄外面的景色，此時，你能想象當(dāng)時的情景嗎？（課件出示——小蘿卜頭及白公館）三、合作探究（出示課件）體驗(yàn)細(xì)節(jié)、交流感悟。文章中哪個情節(jié)最使你感動，哪句話最讓你難忘。說說你的理由，和同學(xué)們一起分享。（一）、體驗(yàn)細(xì)節(jié)、交流感悟生讀（誰能把這種向往與渴望讀出來？）：他把每天讀的書放在樓梯欄桿旁，雙手抓住比他還高半頭的欄桿，踮起腳跟，望著白公館墻外的群山。（教師明確：那些動詞詞語好處作用）——板書踮起腳我仿佛看到了，監(jiān)獄禁錮了小蘿卜頭的身體，去不能鎖住孩子的思想，孩子的心向往著白云底下的山那邊，向往著無限廣闊的世界。這時，給孩子帶來希望的精靈來了，一只小飛蟲，多么新鮮的生命啊，小蟲怎能不可愛、不美麗呢？誰能把這種美麗與可愛讀出來呢？（注意突出那些詞語——我們在讀時要把能體現(xiàn)出小蟲特點(diǎn)的詞，如光亮的、翠綠、美麗等這些詞突出來。（生練讀）同時為了更形象更生動地說出小蟲的美麗，作者還用了比喻的修辭方法，快速到文中找一找。（第9自然段的第第3句）生仿照這兩句練習(xí)說話：??像??，??似的。）。小結(jié)：真美啊，如此可愛的小蟲，它是自由的使者，它給牢房里失去自由空氣的人們帶來了春天的新鮮氣息，帶來了自由的希望，它更能堅(jiān)定革命者的信心——好好活著，勇敢斗爭，迎接解放。同學(xué)們，讓我們再次讀這段話，讀出對小蟲的喜愛，讀出對革命者的敬佩，讀出對自由的渴望與向往。（齊讀第九自然段）（二）、大家共同探討： 師生質(zhì)疑 學(xué)習(xí)任務(wù)：小飛蟲是什么樣子的?在我們眼中，這只不過是一只普通的小蟲子，作者為什么把它描述的那么漂亮？小
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