飛吧-海鷗優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(精選3篇)-資料下載頁
2024-12-07 02:22本頁面
【正文】 指導(dǎo)學(xué)生讀懂課文，理解人和自然界動物的關(guān)系，知道人應(yīng)該如何關(guān)愛動物?！ 〗虒W(xué)難點： 指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會本課的生字新詞，理解詞語和含義深刻的句子的意思?！ ≌n前準(zhǔn)備： 生字、詞語卡片、教學(xué)掛圖?！ 〗虒W(xué)時間： 兩課時 第二課時 教學(xué)設(shè)計： 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 出示本課新詞，開火車認讀，正音?！ 》止?jié)朗讀課文，進一步正音?！ ≌f說課文寫了誰和誰的事？表達了怎樣的一種思想感情？ 說說本單元重點訓(xùn)練內(nèi)容，從《翠鳥》一課中，你學(xué)到了什么？ 二、學(xué)習(xí)課文，理解感悟 默讀課文，從哪些詞語中，你體會到了友人和海鷗的深厚情誼？你對“它屬于大?！边@句話是怎樣理解的？用自己喜歡的符號在文中標(biāo)出?！ 〗o學(xué)生充分的讀書時間，教師巡視，隨時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況?！ ≡谛〗M交流學(xué)習(xí)收獲?！ ∪嘟涣?，教師點撥。 第一部分，重點引導(dǎo)學(xué)生理解“彌漫、氣息、一抹、乖巧、歇腳、觸摸、歡愉”等詞語的意思；理解作者是怎樣抓住特點，用寥寥幾筆就把小海鷗的長相生動形象地寫下來的；理解有一定含義的句子的意思，如“有這個……仿佛觸摸到了生命的歡愉”這句話重點指導(dǎo)理解?！ 〉诙糠?，引導(dǎo)學(xué)生理解作者從幾個方面寫了友人和小海鷗的情感?！ 〕鍪揪渥樱骸 ∮讶恕俺３樗粢簧浊迩宓牡槐P青色的鮮蝦，任它自來自去”?！ 坝讶斯ぷ骼哿说臅r候，常常倚窗眺望，望著那海鷗在透明的天空中悠悠回旋……” “友人什么也沒說，但從他霍然而起，繞室徘徊中，我知道他在擔(dān)心。” 引導(dǎo)學(xué)生理解課文最后一句“它屬于大?！边@句話。讓學(xué)生各抒己見 。師適時點撥?！ ∪?、總結(jié)，回歸整體 朗讀課文，將你的理解用朗讀表達。 四、鞏固練習(xí) 摘抄課文中自己喜歡的詞句?！撅w吧,海鷗優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計（精選3篇）】
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