飛吧飛吧教學(xué)反思5篇-資料下載頁(yè)
2024-11-15 06:34本頁(yè)面
【正文】 動(dòng)作。欣賞《天鵝》,讓學(xué)生隨著音樂(lè)做出天鵝的動(dòng)作,感受情緒。(3)讓學(xué)生做出比較。師:《云雀》的速度和情緒怎樣? 生:快速,歡快的。師:《天鵝》的速度和情緒怎樣呢? 生:慢速,優(yōu)美的。師:你們知道速度和情緒有怎樣的關(guān)系呢? 生:一般用快的速度表達(dá)歡快激動(dòng)興奮的感覺(jué)。生:用緩慢的速度表達(dá)悲傷優(yōu)美的感覺(jué)。小結(jié)愉快的時(shí)間總是非常的短暫,最后,老師相信同學(xué)們都會(huì)通過(guò)自己的努力擁有雄鷹般的翅膀,朝著自己的理想展翅飛翔!請(qǐng)同學(xué)們伴隨著音樂(lè)走出教室。(放《大夢(mèng)想家》)第四篇：幸福飛吧幸福飛吧在我還是孩子的時(shí)候，厄運(yùn)是不敢靠近我的，因?yàn)橛行腋?。待我稍大些，幸福說(shuō)要離開(kāi)我一段日子。盡管我極力挽留，它也執(zhí)意離開(kāi)，最后我接受了。我不知道這段日子竟成了永久！從此一直被厄運(yùn)所癡纏，無(wú)論是多么努力的擺脫，同時(shí)，我也在尋找幸福。卻無(wú)果，我也想放棄了。我的幸福既然你不能再回到我的身邊，那么就請(qǐng)你自由地在天空搖擺吧，我放你自由。厄運(yùn)在我身邊未必是一件壞事，這個(gè)世界就又多了一人擁有幸福了，這是我的驕傲吧，seeyoufly。初一:黃林盛第五篇：6.《飛吧,海鷗》教學(xué)反思《飛吧，海鷗》教學(xué)反思是一篇精讀課文。課文講述了友人和海鷗之間的故事，表達(dá)了人們對(duì)自然界動(dòng)物的喜愛(ài)之情。在教學(xué)本課時(shí)，我以學(xué)生為主體，注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生自主地學(xué)習(xí)，在讀中理解，讀中感悟，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。如一上課，我就問(wèn)：同學(xué)們，你們見(jiàn)過(guò)大海嗎？誰(shuí)又見(jiàn)過(guò)海鷗呢？說(shuō)說(shuō)你見(jiàn)過(guò)的海鷗。見(jiàn)過(guò)海鷗的學(xué)生積極踴躍說(shuō)個(gè)不停，沒(méi)見(jiàn)過(guò)的同學(xué)認(rèn)真地聽(tīng)著，尤其是當(dāng)我補(bǔ)充海鷗市海港“清潔工”是海員的“氣象預(yù)報(bào)員”這個(gè)知識(shí)點(diǎn)時(shí)，學(xué)生興趣盎然，學(xué)習(xí)課文的積極性也調(diào)動(dòng)了起來(lái)。
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