飛吧飛吧教學(xué)反思（5篇）(文件)
【正文】 等方法進行合唱教學(xué),感受聲音和諧統(tǒng)一,體會和聲效果。3重點難點教學(xué)重點、難點:合唱教學(xué)中的聲部和諧與統(tǒng)一【導(dǎo)入】一、導(dǎo)入歌曲，揭示“少壯不努力老大徒傷悲”的道理?！?聽歌曲《飛吧,飛吧》)簡短討論師:為什么飛不高呢? 生:從小不勤勞。師:這是一首優(yōu)美抒情的德國民歌,請同學(xué)們再一次欣賞歌曲,仔細地聽一聽,這首歌曲的節(jié)奏有哪些特點?簡短討論。生:好像不是一個人唱的。我們這個歌曲里有兩個聲部。(5)兩個聲部的學(xué)生合作演唱。欣賞《云雀》《天鵝》(1)師:欣賞一下這兩首樂曲的速度有什么不一樣,又分別表達了怎樣的情緒?(2)欣賞《云雀》,讓學(xué)生根據(jù)音樂做出翅膀的動作。師:《天鵝》的速度和情緒怎樣呢? 生:慢速,優(yōu)美的。(放《大夢想家》)第四篇：幸福飛吧幸福飛吧在我還是孩子的時候，厄運是不敢靠近我的，因為有幸福。卻無果，我也想放棄了。課文講述了友人和海鷗之間的故事，表達了人們對自然界動物的喜愛之情。如一上課，我就問：同學(xué)們，你們見過大海嗎？誰又見過海鷗呢？說說你見過的海鷗。厄運在我身邊未必是一件壞事，這個世界就又多了一人擁有幸福了，這是我的驕傲吧，seeyoufly。盡管我極力挽留，它也執(zhí)意離開，最后我接受了。生:用緩慢的速度表達悲傷優(yōu)美的感覺。(3)讓學(xué)生做出比較。(7)設(shè)計動作唱。(2)學(xué)生學(xué)唱第一聲部(3)老生唱第二聲部和第一聲部的同學(xué)進行合作。四，學(xué)習(xí)歌曲分聲部,學(xué)習(xí)歌詞(1)請所有的鳥兒們一起來有感情的有節(jié)奏的朗讀第一聲部的歌詞。生:音量越來越大,有聲部。三、再次欣賞歌曲,引出“合唱”這種演唱形式。師:是啊,從小不努力,貪玩耍惡勤勞,長大想飛能飛的高嗎,就像我們中
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