認(rèn)識圖形一教學(xué)設(shè)計-資料下載頁
2025-11-06 06:32本頁面
【正文】 一起。2．找朋友游戲： 教師介紹游戲玩法。師：看到我手中舉起的物體，請大家根據(jù)它的形狀判斷它是哪種圖形，然后快速找到這種圖形，它們就互為好朋友。師：我的朋友在哪里？生：你的朋友在這里。師：它的名字叫什么？生：它的名字叫… 3．請舉出生活中還有哪些物品的形狀是球、圓柱、長方體、正方體。小結(jié)：其實生活中許多物品的形狀都是我們今天認(rèn)識的圖形，如果你發(fā)現(xiàn)了，請告訴你的爸爸、媽媽?！驹O(shè)計意圖】通過分類活動，學(xué)生對物體的特征會更加清晰；小游戲?qū)D形與生活中的實物建立聯(lián)系。（四）課堂練習(xí)1．摸一摸圖形教師準(zhǔn)備一個大口袋，請學(xué)生按要求摸出相應(yīng)的圖形。2．連一連。完成教材第37頁第1題。【設(shè)計意圖】在游戲中不斷鞏固所學(xué)知識，使具體的實物與圖形表象和名稱建立起聯(lián)系。（五）總結(jié)今天你認(rèn)識了哪些圖形？回家講給爸爸、媽媽聽，好嗎？第五篇：認(rèn)識圖形(一)教學(xué)設(shè)計認(rèn)識圖形（一）教學(xué)設(shè)計授課班級：一年級 授課教師：馬蓉教學(xué)內(nèi)容：教科書34頁，練習(xí)八第一題一、教材分析《認(rèn)識圖形》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書數(shù)學(xué)（人教版）一年級上冊第四單元的教學(xué)內(nèi)容，它通過立體圖形和平面圖形的關(guān)系引人教學(xué)，讓學(xué)生感知兩者之間的關(guān)系，進一步了解立體圖形各個表面的特征；再從眾多不同的平面圖形中分類，概括、抽象出不同的平面圖形的一般特征，并能辨認(rèn)、拼組。二、教學(xué)目標(biāo)知識與技能目標(biāo)：通過觀察、操作，初步認(rèn)識并會辨認(rèn)長方體、正方體、圓柱和球，認(rèn)識他們的名稱。過程與方法目標(biāo)：在觀察、操作、比較等活動中，培養(yǎng)學(xué)生抽象、概括、實踐以及創(chuàng)新能力，建立空間觀念。情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：通過圖形在生活中的應(yīng)用，感受到數(shù)學(xué)與生活息息相關(guān)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。三、教學(xué)重點難點教學(xué)重點：使學(xué)生認(rèn)識這四種立體圖形。教學(xué)難點：使學(xué)生初步建立空間觀念。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、立體圖形實物四、教法學(xué)法：本次教學(xué)活動以“問題情境—聯(lián)系生活實際”的模式呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，注重讓學(xué)生體驗“從立體到平面”的探究、以學(xué)生的發(fā)展為本，強調(diào)對學(xué)生空間觀念的培養(yǎng)，融觀察、操作、交流、合作等學(xué)習(xí)方法為一體，注重讓學(xué)生在操作體驗中學(xué)習(xí)。五、教學(xué)過程：（一）依據(jù)情景，導(dǎo)入新課看看老師手中拿的物體是什么并說出名稱。（二）操作學(xué)習(xí)，感知特點仔細(xì)觀察，分—分（1）分組活動。讓學(xué)生把形狀相同的物體放在一起，教師巡視。（2）小組匯報。問：你們是怎樣分的？為什么這樣分？ 學(xué)生可能回答可分成這樣幾組：一組是長長方方的；一組是四四方方的；一組是直直的，像柱子；一組是圓圓的球?！驹O(shè)計意圖】學(xué)生對各組物品進行分類整理，使學(xué)生經(jīng)歷認(rèn)識各類物品特點的過程。）（3）出示課件，揭示概念。課件出示大小不同、形狀不同、顏色不同的實物圖揭示長方體、正方體、圓柱和球的概念，并隨機板書名稱。（4）齊讀圖形名稱結(jié)合實際，找一找，說一說（1）分別出示實物長方體、正方體、圓柱和球，讓學(xué)生辯認(rèn)。（2）學(xué)生按教師要求拿出四種不同形狀的實物。（3）親身體驗，感知特點。（如果學(xué)生說出長方體、正方體有6個面等，教師應(yīng)給予肯定，但不要求學(xué)生必須說出來。）學(xué)生列舉日常生活中見過的形狀是長方體、正方體、圓柱和球的實物。課件展示生活中的立體圖形?！驹O(shè)計意圖】進一步鞏固所學(xué)的知識，初步認(rèn)識數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，又調(diào)動起全體學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，把課堂氣氛推向高潮。（三）鞏固練習(xí)（第37頁1題）?！驹O(shè)計意圖】給每個學(xué)生提供練習(xí)的機會，在數(shù)數(shù)的過程中加深對立體圖形的認(rèn)識。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真細(xì)心的學(xué)習(xí)習(xí)慣。）六、課堂小結(jié)：今天我們認(rèn)識了哪些好朋友？他們的樣子你都記下了嗎？猜一猜。七、布置作業(yè) 練習(xí)八的第二題板書設(shè)計：長方體正方體圓柱球
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1