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認(rèn)識小手教案-資料下載頁

2024-11-15 06:23本頁面
  

【正文】 處,快來看看幼兒園小班健康《認(rèn)識小手》含反思教案吧?;顒幽繕?biāo):,了解小手的作用,懂得怎樣保護(hù)小手。、語言表達(dá)能力和豐富的想象力。活動準(zhǔn)備:各種各樣的卡片(顏色卡、動物卡)、活動室里小朋友知道的任何東西。活動過程:一、謎語導(dǎo)入:“十個親兄弟,天天在一起,又有長來又有短,一起干活真賣力”讓小朋友想一想,猜一猜(老師邊表演邊說)。二、認(rèn)識小手(一)認(rèn)識手指“搖一搖,拍一拍,搓一搓,甩一甩”,師:看小手跑到我們眼睛前面了,數(shù)一數(shù)我們有幾只小手(練習(xí)點數(shù)),看看我們的小手上有什么?(假如孩子說不出老師可以引導(dǎo)孩子,看這一根一根的是什么呀?)。:現(xiàn)在老師要把手指中的老大請出來了。你認(rèn)識它嗎?(讓孩子說一說)來跟我們的大拇指打個招呼吧,Hello!大拇指。?食指。把你的食指伸出來,搖一搖,Hello!食指。老師的聲音可以漸變。引導(dǎo)孩子的注意力。,(誰坐的好讓誰找暗示孩子要坐好)。跟中指打招呼。,舉起來讓老師看看,同小指打招呼。,我們忘記了一個手指,它現(xiàn)在肯定很不愿意了,老師來問問它的名字,把無名指舉到耳朵前,好象無名指在說話一樣。(可以增強孩子的好奇心)(二)認(rèn)識手心手背,孩子知道手心手背以后,以游戲的方式,讓手心親一親,手背親一親,也可觸摸身體的各部位三、小手的用途,讓孩子大膽發(fā)言(自由討論)四、組織游戲,讓幼兒用小手觸摸各種卡片和物件,也可觸摸老師五、保護(hù)小手,怎樣保護(hù)小手引導(dǎo)孩子勤洗手。然后大家一起去洗手六、活動結(jié)束教學(xué)反思:手是幼兒在一日活動中時時刻刻都在接觸和使用的。即將升入中班的幼兒處于第一個自立期。自己動手既是對他們的要求,也是他們自己的需要,這時期的幼兒,總想擺脫成人的照料,但是幼兒對自己的手缺乏真正的了解,缺少保護(hù)手的知識和能力,活動目的是通過主題活動讓家園協(xié)同培養(yǎng)幼兒的自立精神和自理能力。活動結(jié)束了,看著孩子們開心的笑容,聽著孩子們的話語老師知道我們的寶寶長大了,孩子們的小手越來越能干,孩子們能自己的事情自己做,老師已經(jīng)放心,他們一定能做一名合格的中班小朋友。這次活動給孩子們增添了樂趣,也讓我在不斷地反思中找到了差距,我今后要不懈地努力,向各位老師請教,不斷地優(yōu)化我的教學(xué)策略,提高我活動中的駕馭能力。本文擴(kuò)展閱讀:手,是人或其他靈長類動物臂前端的一部分。由五只手指及手掌組成,主要是用來抓和握住東西,兩個手相互對稱,互為鏡像。手除了天生有殘缺或有增生,一般人有左手和右手各一,每只手有五只手指,包括有三節(jié)的食指、中指、無名指、小指(又名尾指),以及只有兩節(jié)的拇指,但亦有可能出生時已長有第六指。五指之尖有指甲,而且各有長短,并長于在手掌之端。
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