認(rèn)識(shí)小手教案-文庫(kù)吧資料
2024-11-15 06:23本頁(yè)面
【正文】 啊！那寶寶數(shù)一下我們一只手上有幾根手指頭??？（寶寶開(kāi)始數(shù)，5根）寶寶真聰明，看一下這是哪里？（教師摸著手心問(wèn)寶寶，如果寶寶說(shuō)不出，可以告訴寶寶。第四篇：小班健康活動(dòng)教案：認(rèn)識(shí)小手（精選）小班健康活動(dòng)教案：認(rèn)識(shí)小手活動(dòng)目標(biāo)：，喜歡做小手的游戲。師：手的本領(lǐng)很大，能為們做許多事，所以們要注意保護(hù)手。師：們大家都有一雙手，那么手有什么用處呢？（引導(dǎo)幼兒從多方面考慮）們的小手能拿東西、洗臉、刷牙等。三 結(jié)束部分利用幻燈片幫助幼兒了解手的作用及保護(hù)方法。大拇指睡著了，食指睡著了，中指睡著了，無(wú)名指睡著了，小指睡著了，們都睡著了。（3）以游戲形式鞏固。”（2）小結(jié)：剛才呀們認(rèn)識(shí)了自己的五根手指，知道了它們的名字?！?老師伸出大、小拇指，問(wèn)幼兒：“哪個(gè)大，哪個(gè)??？”（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出大拇指與小指）老師伸出一個(gè)手指點(diǎn)東西，介紹：“點(diǎn)東西的手指叫食指”。先請(qǐng)小朋友看一看，比一比，你的五根手指長(zhǎng)得是不是一樣長(zhǎng)？（讓幼兒自由講）找出你最長(zhǎng)的手指，并把它捏住。（1）師：們的五根手指都有自己的名字，就像們每個(gè)小朋友都有自己的名字一樣。師：小朋友們真棒，現(xiàn)在請(qǐng)你數(shù)數(shù)自己的一只手上有幾根手指 小結(jié)：每只手上有五個(gè)手指。數(shù)一數(shù)，一只手上有幾個(gè)手指。兩只手是一樣大的，所以它又有另外的名字叫一雙手?！倍?基本部分知道人有兩只手，兩只手的大小一樣，也叫一雙手。小手拍一拍，把小手抱起來(lái)。小手小手拍一拍，把小手往前伸。游戲：聽(tīng)說(shuō)，跟做 “小手小手拍一拍，把小手舉起來(lái)。了解手的作用，知道要保護(hù)手的方法。第三篇：幼兒園小班教案：認(rèn)識(shí)小手幼兒園小班教案：認(rèn)識(shí)小手幼兒園小班教案：認(rèn)識(shí)小手 活動(dòng)目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒觀察自己的手，知道每個(gè)人都有兩只手，每只手上有五根手指?；脽羝崾荆翰灰玫蹲踊蚣舻栋咽峙疲灰种割^，勤剪指甲，勤洗手，冬天還要擦護(hù)手霜、戴手套等。（幼兒先根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行講述后出示幻燈片小結(jié)）（2）保護(hù)手。（1）手的作用。起床：大拇指醒了，食指醒了，中指醒了，無(wú)名指醒了，小指醒了，小手拍拍都醒了。休息：現(xiàn)在呀我們要請(qǐng)我們的手指休息了。最長(zhǎng)的手指呀叫中指；大的粗的叫大拇指；小的細(xì)的叫小指；點(diǎn)東西的手指叫食指；沒(méi)有名字的手指叫無(wú)名指。老師介紹：“還有一個(gè)手指沒(méi)有名字，我們叫它無(wú)名指。老師介紹：“這個(gè)手指長(zhǎng)在中間，所以叫它中指。現(xiàn)在我們就一起來(lái)認(rèn)識(shí)它們。學(xué)習(xí)五根手指的名稱。（從拇指開(kāi)始，按次序進(jìn)行，口手一致地點(diǎn)數(shù)，數(shù)好后再換一只手?jǐn)?shù)。（3）舉手游戲：老師說(shuō)“一只手”、“兩只手”“一雙手”請(qǐng)幼兒舉手。（1）師：剛才啊我們小朋友和自己的小手做了游戲，現(xiàn)在請(qǐng)你數(shù)一數(shù)你有幾
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