游戲教案小手拍拍-文庫吧資料
2024-11-12 12:01本頁面
【正文】 兒演唱。讓幼兒初步感受歌曲的內(nèi)容，以及手指游戲的相應(yīng)動作。這些統(tǒng)稱為五官，下面我們一起來聽一首好聽的歌曲，看看里面是怎么找我們的五官的吧。三、活動過程活動導(dǎo)入談話導(dǎo)入：老師提問：小朋友們知不知道我們的臉上都有什么器官??？（小朋友回答）老師：對的，我們的臉上有眼睛、鼻子、嘴巴。教學(xué)反思：在孩子們熟悉了兒歌和節(jié)奏后，我使用了唱歌形式，把小手拍拍用歌曲唱下來，我先唱了一遍，問問孩子們是否喜歡？孩子們的回答是肯定的，于是，我讓全班全體起立，圍繞著我，我在中間唱，讓孩子們邊學(xué)著唱邊用小手拍出來，和孩子們一起集體互動，我和孩子們一起做《小手拍拍》，拍自已的身體部位，孩子們很高興，從他們的每個人的小臉上就能看出來，我邊唱邊做邊從心里感謝這些小天使們給我?guī)淼目鞓泛蜐M足！一節(jié)《小手拍拍》的公開課就在歌聲中愉快的結(jié)束了！音樂活動小手拍拍教案2一、活動目標(biāo)1. 認(rèn)知目標(biāo)：鞏固認(rèn)識五官的名稱和位置；2. 動作技能目標(biāo)：能夠準(zhǔn)確地跟隨音樂用手指指出正確的五官位置，能夠和同伴一起游戲；3. 情感目標(biāo)：喜歡參加音樂游戲，培養(yǎng)幼兒表演的興趣。我們小班的孩子，注意力不容易集中，十一我通過動作的形式，引導(dǎo)孩子們進(jìn)行活動。跟著vcd學(xué)唱三、拓展創(chuàng)編師：小朋友一起摸摸看身上還有什么??？（肩膀、小腳等等）請幼兒把這些放進(jìn)歌詞里唱一唱。觀看歌曲vcd師：剛才小朋友說了很多，我們現(xiàn)在一起來聽聽電視里的小朋友都唱個哪些？出示教具，邊貼邊唱。活動過程：一、熟悉音樂及歌詞?；顒訙?zhǔn)備：臉部各個器官的帖絨。培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。第五篇：音樂活動小手拍拍教案音樂活動小手拍拍教案1活動目標(biāo)：能夠根據(jù)樂曲歌詞、節(jié)奏做相應(yīng)的動作。你拍九，我拍九，九只小熊齊步走。你拍七，我拍七，七條小魚做游戲。你拍五，我拍五，五只老虎敲大鼓。你拍三，我拍三，三只小羊打秋千。你拍一，我拍一，一只公雞喔喔啼。你拍九，我拍九，九只小鳥齊飛走。你拍七，我拍七，七只蝴蝶真美麗。你拍五，我拍五，五只小貓抓老鼠。你拍三，我拍三，三只企鵝上冰山。生活教案—拍手歌：你拍一，我拍一，一只孔雀穿花衣?；顒友由煸谝蝗栈顒又校層變悍磸?fù)練習(xí)伸手指，說指名。(2)引導(dǎo)幼兒按教師指令，讓某個手指“彎下去”或“站起來”，練習(xí)手指的靈活性。做“玩手指”游戲。小朋友我們一起來給手指起個名字好嗎?”(2)師：“(伸出大拇指)小朋友，你們看它是家里最大的，我們就叫它大拇指吧!”(幼兒學(xué)說“大拇指”)“(伸出食指)它在大拇指的旁邊，在點數(shù)和拿食物的時候經(jīng)常用到它，就叫它食指好不好?”“(伸出中指)它在中間，又是個子最高的，就叫它中指吧!”“(伸出小指)它最小，就叫它小指!”“(伸出無名指)我們給它起個什么名字呢?咱們一起動動腦筋(做思考狀)可名字都讓它們幾個占去了，沒有名字了。(做神秘狀)小朋友，手指在說話呢，讓老師聽一聽它們在說什么(做傾聽狀)。(1)師：“(伸出雙手)小朋友你們也和老師一樣都有一雙手?；顒舆^程：認(rèn)識自己的手?；顒訙?zhǔn)備：錄有《我有一雙小小手》的磁帶、錄音機(jī)。我們的小手作用很大，威力也很大，小朋友們還知道我們的小手能做什么嗎?展示給你周圍的小朋友們看吧!比比誰的小手厲害。游戲可連續(xù)多遍。六、放松活動：山上有個木頭人。教師：們來比一比誰拍的多，預(yù)備開始。四、幼兒再次集體練習(xí)，教師巡回知道。教師巡回指導(dǎo)。三、幼兒集體練習(xí)拍皮球。教師講解并示范拍球的方法：兩腳分開，兩腿稍微彎曲，五指自然分開，拍球時手臂要上下動起來，一下一下地拍。活動準(zhǔn)備：每個幼兒一個皮球，場地上有一個大圓圈；《小手拍拍》音樂磁帶一盤。在拍球的過程中，感受手的力量和球的關(guān)系，鍛煉手眼協(xié)調(diào)能力。游戲可連續(xù)多遍。六、放松活動：山上有個木頭人。——教師：我們來比一比誰拍的多，預(yù)備——開始。四、幼兒再次集體練習(xí)，教師巡回知道。教師巡回指導(dǎo)。三、幼兒集體練習(xí)拍皮球?！處熤v解并示范
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