手指游戲活動(dòng)小手爬教案五篇-文庫(kù)吧資料
2024-11-15 04:31本頁(yè)面
【正文】 還會(huì)一邊唱歌一邊做游戲呢。）二、進(jìn)行部分：“我們的手寶寶朋友會(huì)幫助我們做哪些事情呢？”（幼兒自由回答）“今天，我的手朋友還會(huì)和我做游戲呢，瞧，老師的手朋友在做什么？”（教師一邊念歌詞前半段一邊做動(dòng)作）提問(wèn)：“老師的手朋友爬到哪里去了？”（頭頂上）“我們?cè)賮?lái)看一看，手朋友又爬到哪里去了？”（教師一邊念歌詞的后半段一邊做動(dòng)作）“我們一起來(lái)學(xué)學(xué)小手做的游戲。過(guò)程：一、導(dǎo)入活動(dòng)：“昨天小朋友和自己的小手做了朋友，你的小手在哪里呀？請(qǐng)你的小手來(lái)跳個(gè)舞吧。在學(xué)唱歌曲的基礎(chǔ)上，引發(fā)幼兒仿編歌詞的愿望?？赡芪业慕M織語(yǔ)言還不夠好，課后我會(huì)繼續(xù)進(jìn)步。也充分調(diào)動(dòng)了孩子們“玩?！钡臒崆?。整個(gè)活動(dòng)以音樂(lè)游戲貫穿始終，各環(huán)節(jié)銜接自然。遵循由淺入深的教學(xué)原則，幼兒在唱唱、聽(tīng)聽(tīng)、動(dòng)動(dòng)、想想、試試的輕松氣氛中掌握活動(dòng)的重、難點(diǎn)，讓幼兒動(dòng)腦筋想方法創(chuàng)編來(lái)調(diào)動(dòng)幼兒積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，使幼兒愉快地投入到整個(gè)活動(dòng)中。在《小手爬》的活動(dòng)中，我先引導(dǎo)幼兒小手爬的樣子，再邀請(qǐng)幼兒在自己身上從上往下、從下往上爬到指定的地方，在活動(dòng)中一邊做動(dòng)作一邊聽(tīng)教師朗誦歌詞和范唱歌曲。活動(dòng)反思：《小手爬》是一首活潑富有童趣的歌曲，通過(guò)游戲的方式讓幼兒在音樂(lè)中感知手的動(dòng)作變化與身體接觸，進(jìn)一步了解身體的不同部位，從而產(chǎn)生愉快的情緒?？腿死蠋焸兛戳艘捕枷胪?，現(xiàn)在我們也來(lái)和客人老師們玩這個(gè)好玩的游戲，好嗎？讓我們的小手爬到客人老師的身上去，一邊爬一邊唱。注意爬的時(shí)候也要唱出來(lái)。師：小手爬得真開(kāi)心，它還想到旁邊小朋友身上去爬一下，請(qǐng)你快快找到自己旁邊的小朋友！一起來(lái)爬一下。（幼兒做小老師帶領(lǐng)大家做仿編的新動(dòng)作。（教師出示圖片，與幼兒一起做幼兒仿編的新動(dòng)作。(教師鼓勵(lì)幼兒用不同的速度一起演唱與做動(dòng)作。小朋友們真棒，這也難不倒你們?，F(xiàn)在啊，小手說(shuō)他要一邊唱歌一邊跟我們做游戲，我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)，他唱的什么歌？（教師一邊唱一邊做動(dòng)作）好聽(tīng)嗎？小手準(zhǔn)備好，跟著老師慢慢的唱，一邊做小手爬的游戲。）幼：小腳上。）幼：頭頂上。二、基本部分（一）幼兒學(xué)做律動(dòng)。那么我們的小手可以用來(lái)做什么啊? 幼：洗臉、刷牙、梳頭、跳舞??：老師的小手不僅會(huì)做這些事情，還可以在身上爬。：小朋友真是聰明，都能認(rèn)識(shí)自己身體的部位了。準(zhǔn)備好了嗎？ ：現(xiàn)在老師的速度要加快了，看看誰(shuí)指的又快又準(zhǔn)確。：我們一起來(lái)點(diǎn)點(diǎn)身體的部位。活動(dòng)準(zhǔn)備：身體部位的圖片若干；幼兒已有認(rèn)識(shí)身體部位的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)。能跟著老師一起仿編歌詞。附歌曲：歌曲：小手爬 1=B 2/4 1 1
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