認(rèn)識(shí)小手教案-閱讀頁
2024-11-15 06:23本頁面
【正文】 手指頭，勤剪指甲，勤洗手，冬天還要擦護(hù)手霜、戴手套等?；顒?dòng)準(zhǔn)備：《身體歌》。（適合自己課的）活動(dòng)導(dǎo)入：師：請(qǐng)寶寶起立，把小板凳輕輕地推到小桌子里面，自己找一個(gè)空閑的位置來活動(dòng)一下我們的身體好嗎？（好）（播放音樂）活動(dòng)過程：：師：寶寶的跳的真漂亮??！請(qǐng)寶寶輕輕地坐回自己的座位，寶寶想一下，剛才我們跳舞的時(shí)候，我們的小手指到了哪里？（引導(dǎo)孩子說出小腳）我們的小手拍到了哪里？（膝蓋、屁股、肩膀）我們的小手這么厲害??！碰到了我們的身體這么多地方。）這是手心，寶寶摸一下，白白的，軟軟的。，知道小手會(huì)隨著身體的長大而長大。老師小的時(shí)候，手也跟寶寶的一樣大，后來老師聽爸爸媽媽的話，吃飯的時(shí)候不挑食、不剩飯。，學(xué)會(huì)保護(hù)小手。）如果冬天到了，天氣很冷，我們應(yīng)該怎樣保護(hù)我們的小手？（戴手套）哦！帶上手套我們的小手就會(huì)非常暖和，不會(huì)凍傷了是不是？（是）：師：我們一定要好好保護(hù)我們的小手，要不然就不能和我們做手指游戲了。整理環(huán)節(jié)：師：寶寶的小手跳的真漂亮，老師給寶寶帶來了小禮物。寶寶再見~（老師再見）第五篇：小班健康教案《認(rèn)識(shí)小手》及教學(xué)反思小班健康教案《認(rèn)識(shí)小手》含反思適用于小班的健康主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒培養(yǎng)幼兒的觀察力、語言表達(dá)能力和豐富的想象力，讓幼兒初步認(rèn)識(shí)小手，了解小手的作用，懂得怎樣保護(hù)小手，了解多運(yùn)動(dòng)對(duì)身體有好處，快來看看幼兒園小班健康《認(rèn)識(shí)小手》含反思教案吧。、語言表達(dá)能力和豐富的想象力?；顒?dòng)過程：一、謎語導(dǎo)入：“十個(gè)親兄弟，天天在一起，又有長來又有短，一起干活真賣力”讓小朋友想一想，猜一猜(老師邊表演邊說)。：現(xiàn)在老師要把手指中的老大請(qǐng)出來了。?食指。老師的聲音可以漸變。，(誰坐的好讓誰找暗示孩子要坐好)。，舉起來讓老師看看，同小指打招呼。(可以增強(qiáng)孩子的好奇心)(二)認(rèn)識(shí)手心手背，孩子知道手心手背以后，以游戲的方式，讓手心親一親，手背親一親，也可觸摸身體的各部位三、小手的用途，讓孩子大膽發(fā)言(自由討論)四、組織游戲，讓幼兒用小手觸摸各種卡片和物件，也可觸摸老師五、保護(hù)小手，怎樣保護(hù)小手引導(dǎo)孩子勤洗手。即將升入中班的幼兒處于第一個(gè)自立期?；顒?dòng)結(jié)束了，看著孩子們開心的笑容，聽著孩子們的話語老師知道我們的寶寶長大了，孩子們的小手越來越能干，孩子們能自己的事情自己做，老師已經(jīng)放心，他們一定能做一名合格的中班小朋友。本文擴(kuò)展閱讀：手，是人或其他靈長類動(dòng)物臂前端的一部分。手除了天生有殘缺或有增生，一般人有左手和右手各一，每只手有五只手指，包括有三節(jié)的食指、中指、無名指、小指(又名尾指)，以及只有兩節(jié)的拇指，但亦有可能出生時(shí)已長有第六指。
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