認(rèn)識小手教案-免費(fèi)閱讀
【正文】 本文擴(kuò)展閱讀：手，是人或其他靈長類動物臂前端的一部分。，舉起來讓老師看看，同小指打招呼。：現(xiàn)在老師要把手指中的老大請出來了。寶寶再見~（老師再見）第五篇：小班健康教案《認(rèn)識小手》及教學(xué)反思小班健康教案《認(rèn)識小手》含反思適用于小班的健康主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒培養(yǎng)幼兒的觀察力、語言表達(dá)能力和豐富的想象力，讓幼兒初步認(rèn)識小手，了解小手的作用，懂得怎樣保護(hù)小手，了解多運(yùn)動對身體有好處，快來看看幼兒園小班健康《認(rèn)識小手》含反思教案吧。老師小的時(shí)候，手也跟寶寶的一樣大，后來老師聽爸爸媽媽的話，吃飯的時(shí)候不挑食、不剩飯。活動準(zhǔn)備：《身體歌》。起床：大拇指醒了，食指醒了，中指醒了，無名指醒了，小指醒了，小手拍拍都醒了。老師介紹：“這個(gè)手指長在中間，所以叫它中指。（3）舉手游戲：老師說“一只手”、“兩只手”“一雙手”請幼兒舉手。小手小手拍一拍，把小手放下來。師：手的本領(lǐng)很大，能為我們做許多事，所以我們要注意保護(hù)手。（3）以游戲形式鞏固。（1）師：我們的五根手指都有自己的名字，就像我們每個(gè)小朋友都有自己的名字一樣。二基本部分，兩只手的大小一樣，也叫一雙手。提問: 怎樣使自己的小手更能干?（啟發(fā)幼兒）教師小結(jié)：教育幼兒自己的事情自己做，還要幫助大人做一些力所能及的事。(2)鞏固認(rèn)識手指。（二）活動準(zhǔn)備:。(與幼兒人數(shù)相同):(1)擰螺絲（2）雪花片(3)印手印(手圖涂色，印在白紙上)（三）活動過程:一、幼兒操作老師簡單介紹操作內(nèi)容和材料，請幼兒操作。，幼兒說: 老師將戴在手指上。六、游戲：能干的小手變大樹。（1）師：剛才啊我們小朋友和自己的小手做了游戲，現(xiàn)在請你數(shù)一數(shù)你有幾只手？老師請幼兒數(shù)一數(shù)自己有幾只手（兩只手），（2）知道兩只手也叫一雙手師：小朋友都有兩只手，比一比你的兩只手是不是一樣大的？你是怎樣比的？（請幼兒自己先探索方法，再教給幼兒比的方法，將手掌合起來，手指對手指）小結(jié)：小朋友都有兩只手?，F(xiàn)在我們就一起來認(rèn)識它們。休息：現(xiàn)在呀我們要請我們的手指休息了。幻燈片提示：不要用刀子或剪刀把手弄破，不要咬手指頭，勤剪指甲，勤洗手，冬天還要擦護(hù)手霜、戴手套等。小手小手拍一拍，把小手往前伸。數(shù)一數(shù)，一只手上有幾個(gè)手指?！?老師伸出大、小拇指，問幼兒：“哪個(gè)大，哪個(gè)小？”（引導(dǎo)幼兒說出大拇指與小指）老師伸出一個(gè)手指點(diǎn)東西，介紹：“點(diǎn)東西的手指叫食指”。三 結(jié)束部分利用幻燈片幫助幼兒了解手的作用及保護(hù)方法。身體壯壯的，老師的個(gè)子越來越高，手也越來越大，如果小朋友也和文老師一樣聽話，寶寶的手會變的比文老師的手還大?；顒幽繕?biāo):，了解小手的作用，懂得怎樣保
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