湘美版二年級下冊美術(shù)教案海底世界3-資料下載頁
2024-12-11 09:25本頁面
【導(dǎo)讀】漂亮、形狀多樣的魚類，它是兒童最喜愛表現(xiàn)的對象之一。本課利用“對稱剪刻”這一。在此之前學生已經(jīng)接觸到了用顏料、彩筆、剪刀等工具進行作畫，用彩泥、彩。紙等手工材料來表現(xiàn)畫面的知識，并掌握了一些基本的折紙、剪紙方法。此基礎(chǔ)上讓學生用折、畫、剪、粘等方法來進行創(chuàng)作，在觀察欣賞中感受美、體驗美，在實踐操作中表現(xiàn)美、創(chuàng)造美。、刻刀剪出魚形和花紋。魚的民間美術(shù)作品及剪紙作品。要出發(fā)，努力營造一種民主、自由與和諧的教學氛圍。設(shè)計意識與創(chuàng)新精神，陶冶了健康高尚的審美情操。<海底總動員>，走進美麗而神奇的海底世界?，F(xiàn)在老師就把這海底世界。請到咱們教室，你發(fā)現(xiàn)這海底還缺點什么？咱們就用自己的雙手，來裝扮這海底世界。魚貼到黑板上拼貼成一幅大的剪貼畫《海底世界》。可在課桌上擺出一幅海底世界魚兒嬉戲的場景。室環(huán)境的意識，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
【正文】 成一幅大的剪貼畫《海底世界》。 課件播放《聽大海的聲音》，教師巡視輔導(dǎo)。 （五 ） 評魚賞魚分享快樂 展魚：每位同學把自己的作品在小組內(nèi)進行展示，介紹自己作品的特點。 擺魚：每個小組選擇有特點的作品擺在老師繪制好的海底世界圖上，剩余的作品各小組可在課桌上擺出一幅海底世界魚兒嬉戲的場景。 評魚：讓學生對黑板上的作品和各小組的作品進行互評、自評、師生評。 (六 )課堂延伸創(chuàng)造美 ：“今天的課咱們把海底世界搬到了課堂上，下課以后就得把它搬走。你想搬到哪里去呢？” 2.“除了用剪刻的方法外 你還能想出哪些方法來表現(xiàn)海底世界？” ： 同學們：你的智慧就在你的手指尖上。讓我們充分利用美術(shù)課堂給我們這雙小手賦予更多的智慧和力量。記?。阂稽c點時間 +一點點創(chuàng)意 =無窮無盡的快樂、美麗、溫馨，并讓我們珍惜呵護這美麗的家園，熱愛神奇的大自然。 ： 課下請同學們小心收拾好工具，把制作材料裝進方便袋，增強學生愛護教室環(huán)境的意識，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
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