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幼兒園小班美術優(yōu)秀教案水果及教學反思[合集5篇]-資料下載頁

2024-11-15 04:11本頁面
  

【正文】 果周圍空白的地方涂上顏色,可以多選擇一些顏色,使整個畫面看起來不單調,涂背景色的時候,應注意盡量不把水果的輪廓線涂掉,一種顏色可以涂大塊點,然后再選擇其他的顏色涂在空白的地方,使整個畫面看起來很豐富、飽滿。三、提出衛(wèi)生方面的要求注意保持桌面的整潔;筆不能亂甩,小心顏料碰到小朋友的身體;要愛惜別人的作品,不能在別人的作品上亂畫。四、幼兒進行寫生活動,教師巡回指導。五、作品賞析讓我們來看看誰畫的水果最好看,為什么?誰畫的最細致?水果的樣子把握地最準?媽媽。小班《水果》美術教案21教學目標:1. 嘗試用手指團紙、捏緊。,保持畫面清潔。2. 鼓勵幼兒在活動中養(yǎng)成良好的行為習慣,并能獲得愉悅的情感。教學準備:.、漿糊。教學重難點:重點:給水果寶寶穿上相應顏色的衣服。難點:幼兒用團紙、粘貼的39。方法粘貼水果寶寶。教學設計:。⑴師:“秋天到了,水果都收獲了,你們都知道有那些水果成熟了?”幼兒自由講述。(幼兒講述過程中,教師請孩子說出XX顏色的XX)師:有水果的啊,那有什么水果???(葡萄,香蕉,蘋果幼兒自由講述)教師出示紅蘋果、黃香蕉、紫葡萄等水果寶寶。⑵師:今天我們要自己動手做水果寶寶,猜猜看,水果寶寶是怎么做的?⑴幼兒自選喜歡的水果寶寶。幼兒選擇自己喜歡的水果寶寶進行涂色。(結合上面說的XX顏色的XX,幼兒選擇正確的顏色為自己選擇的水果寶寶涂色。)⑵師:每一個小朋友都選了自己喜歡的水果寶寶,我們馬上要做自己喜歡的水果寶寶。師:看看老師怎么做水果寶寶,等會我們自己做漂亮的水果寶寶,好嗎?幼兒選擇喜歡的顏色,嘗試用團紙的方法粘貼水果寶寶。,誰的水果寶寶最可愛。寶寶們本領真大,畫的水果真好看,將幼兒做好的水果寶寶展示,大家選擇最喜歡的水果寶寶。小班《水果》美術教案22學習用撕貼的方式設計發(fā)型,裝飾蘋果。在撕貼過程中體驗動手的快樂。蘋果娃娃每人1個,手工紙若干,膠水,課件。一、歡迎來到水果發(fā)型屋“嗨,歡迎小朋友帶著你的39。蘋果朋友來到我的發(fā)型屋玩。瞧,我為我的蘋果朋友設計了一個發(fā)型。你喜歡嗎?你也想當發(fā)型設計師,幫你的蘋果朋友來設計一個發(fā)型嗎?”二、猜猜是怎么設計發(fā)型的“請你猜一猜,我是怎么給蘋果娃娃設計發(fā)型的?”幼兒自由說一說材料、方法。揭曉答案,說說發(fā)型設計過程。(1)撕出一條一條的頭發(fā)?!澳粗甘持概雠?,一前一后撕開,長長的頭發(fā)變出來?!保?)頭發(fā)一端涂上膠水固定到蘋果的頭上(3)特別提醒:短的頭發(fā)在前面,長的頭發(fā)在后面,不要遮擋眼睛和嘴巴。三、我當發(fā)型師幼兒操作,設計發(fā)型先多撕一些,再貼在頭上四、最美發(fā)型海選小組評選推薦最喜歡的蘋果娃娃發(fā)型,集體前擺造型展示五、水果娃娃走秀帶著蘋果朋友走秀展示,離場。小班《水果》美術教案23大千世界,每個地方每個角落,都存在著色彩。普辛曾講過:“色彩是吸引眼睛注意的誘餌,所以,從小應讓幼兒用多種感官去感受色彩、認識色彩、激發(fā)幼兒對美的追求?!备鶕?jù)這一理念,我設計了本活動,并根據(jù)小班幼兒具體形象的思維特點,借助繪本《好餓的小蛇》生動、有趣的畫面制作了ppt。活動中我選擇性地截取繪本部分畫面,創(chuàng)設情境貫穿始終,引導幼兒觀察畫面,猜測相應形狀的水果,并鞏固對紅黃兩色的認識。接著制造“水果隱身”這一情景,引發(fā)幼兒學習揉搓紙球給相應顏色的水果填色,再次讓幼兒練習從外形上區(qū)分水果品種,并給不同水果匹配相應顏色,對之前所學知識進行高一層次的鞏固練習。整個活動讓孩子們在猜猜、說說、做做中充分感受到了活動的樂趣。,并能說出水果的相應顏色,鞏固對紅黃兩色的認識。,并根據(jù)水果顏色選擇相應顏色的紙球在水果輪廓線內粘貼填色。,并堅持完成作品,感受成功的喜悅。:認識一些水果,知道它們的形狀和顏色。:《好餓的`小蛇》截圖ppt;樹干圖每組一張;紅黃兩色皺紋紙、膠水各若干。這是誰?它在哪里?原來這是條好餓的小蛇,好餓的小蛇扭來扭曲在散步,同時也在找東西吃。,并認識黃色。你猜猜,好餓的小蛇吃了什么?(香蕉)你怎么知道是香蕉的?香蕉是什么顏色的?還有什么水果也是黃色的?,并認識紅色。你猜猜,好餓的小蛇還吃了什么?你怎么知道是蘋果的?蘋果是什么顏色的呢?還有什么水果也是紅色的?剛剛好餓的小蛇吃了黃色和紅色的水果,可它還沒吃飽,還想吃呢!可樹上的水果都隱身了,躲起來了,怎么辦呀?我們來幫忙找一找好嗎?教師邊示范邊講解操作要求:選擇一個你喜歡的水果輪廓,想一想它應該是什么顏色的?再選擇相應顏色的皺紋紙,放在手心揉一揉、團一團,一個紙球做好了,再用膠水粘一粘。小朋友,我們大家一起來幫幫好餓的小蛇,把水果都“找”出來,好嗎?小朋友們幫好餓的小蛇把水果都“找”出來了嗎?誰來說一說你找到了什么顏色的什么水果?小朋友,你們今天開心嗎?為什么?讓我們一起來跳個快樂舞吧。小班《水果》美術教案241.初步學習向一個方向來回涂色。2.會根據(jù)水果輪廓圖選擇相應的顏色筆涂色。3.會用它們大膽地進行藝術表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。4.引導幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。5.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。教師示范用水果輪廓圖。1.引起幼兒涂色的興趣。教師出示水果輪廓圖。提問:這是什么?說說應該給這些水果穿什么漂亮的衣服?2.示范涂色。涂色時用油畫棒向一個方向來回涂。3.練習涂色。鼓勵幼兒大膽涂色,給水果穿上漂亮的衣服,提醒幼兒順一個方向來回涂色,涂滿、涂勻。4.相互欣賞作品。1.在美工區(qū)繼續(xù)提供水果輪廓圖讓幼兒練習涂色。2.幼兒可以嘗試將涂的水果剪(撕)下來做墻飾,打扮教室。1.幼兒能嘗試用油畫棒在紙上來回涂色。2.能選用相似的顏色“給水果穿衣服”。本次活動設計體現(xiàn)了小班幼兒的學習特點。首先教師根據(jù)小班幼兒的學習特點,放錄音引起幼兒的學習興趣,接著把油畫棒當成消滅蒼蠅的藥膏,教師讓幼兒大膽地,獨立作畫,教師只是給予指導和鼓勵,打破了以往教師先作畫,幼兒跟畫的過程,這一環(huán)節(jié)激發(fā)了幼兒的學習積極性,幼兒能大膽地選用自己喜愛的顏色,雖然有的幼兒把顏色涂在了畫面之外,但幼兒還是敢于涂色。喜歡畫畫,體驗活動的39??鞓?。初步學習用油畫棒、紙團、棉簽來畫太陽,使手腕動作靈活。知道太陽會給大家?guī)頊嘏?。油畫棒、棉簽、紙團若干,水粉顏料四盒(紅、黃、藍、綠)自制太陽寶寶四個,幼兒人手一張畫紙?;顒忧昂托∨笥讶裉?、找找陽光?;貞浗?jīng)驗,引出課題。a.師:早上,我們一起去曬太陽,太陽公公曬在身上覺得怎么樣?王老師可喜歡太陽了,你們呢?你們說還有誰也喜歡太陽?b.師:可是太陽公公今天不開心,不想出來了,到底為什么呢?(引導幼兒討論)c.噢,原來沒有漂亮的衣服怎么辦呢?我們幫它穿衣服吧!引導討論,畫太陽:a.穿新衣――太陽公公出來了,穿一件什么顏色的衣服呢?學習團紙b.太陽公公的光芒――還缺什么呢?太陽公公的頭發(fā)可多了、可長了,有的彎來彎去。用什么來畫呢?c.太陽公公的寶寶也來了(出示太陽寶寶)我們小朋友那里也有太陽寶寶,幫太陽寶寶穿件新衣服吧!激發(fā)創(chuàng)造,幼兒作畫:a.引導幼兒初步學習按意愿選擇油畫棒、紙團、棉簽來畫太陽,大膽選色。b.注意個別引導,能力強的幼兒添畫,能力弱的幼兒教師個別指導。c.提醒幼兒注意作畫的常規(guī)和衛(wèi)生習慣。展示評價,引導欣賞:a.教師和幼兒一起欣賞太陽。b.師:小朋友們的小手真能干,給太陽寶寶穿上了漂亮的衣服,你喜歡哪個太陽寶寶,為什么呢?c.游戲:與太陽寶寶捉迷藏。(師幼同樂)d.師:太陽寶寶穿上了新衣服很開心,想和我們玩捉迷藏的游戲呢!活動延伸:美工課上橡皮泥捏太陽小班《水果》美術教案25能夠通過想象把水果變成別的東西,并將想到的東西便現(xiàn)在畫面上。體會畫想象畫的快樂,提高對繪畫的興趣。幼兒已經(jīng)認識并會畫各種水果?;脽羝?,幼兒繪畫工具。一、導入教師一邊操作幻燈片,一邊講述故事,引發(fā)興趣,導入主題。(一)教師:“有一天,一位魔法師來到了一片美麗的草地,他撒下了一些有魔法的種子,這些魔法的種子長成了一顆奇妙的大樹,樹上結滿了各種各樣的水果,這些水果都是有魔力的,會變化,不信你瞧!”(二)出示水果娃娃的圖片,引導幼兒觀察。二、教師講解示范(一)教師:“今天我們也來做魔法師,把水果變成水果娃娃?!保ǘ┙處熝菔緦⑻O果畫上眼睛、嘴巴變成蘋果娃娃。(三)蘋果上邊和下邊分別變出一個長方形,又變出了一些須須變成了小燈籠(四)在桔子的一個角上變出了兩條直角線,又變成了方向盤,在標出兩個圓形的輪子就變成了一輛小汽車。再加上幾節(jié)桔子車廂,又變成了一列小火車。(五)在西瓜上面變出一個三角形,像個屋頂,在變出門和窗戶,還有小煙囪,就變成西瓜房子。(六)在香蕉變出桅桿,紅旗就變成了香蕉小船。三、幼兒練習(一)幼兒作畫,教師觀察指導。(二)圖形幼兒先畫好水果,再在水果上進行添畫將它變成其他的東西。(三)鼓勵幼兒大膽想象,把畫面畫滿,圖上好看的顏色。(四)幫助能力弱的`孩子選擇水果進行想象,克服想象過程中的困難,完成作品,享受成功的快樂。四、幼兒作品講評(一)展示幼兒作品,請幼兒介紹自己的作品,對想象力豐富,構思奇特的作品給予表揚。(二)教師對幼兒的作品進行整體評價和小結。今后的美術教學我要加強對幼兒繪畫的基本功和語言表達的練習、提高幼兒的繪畫能力和審美能力還有創(chuàng)造能力。第五篇:幼兒園小班美術活動教案:水果串幼兒園小班美術活動教案:水果串活動目標:通過做水果串,知道水果有多種吃法。通過做水果串,調動幼兒運用多種感官感知水果。體驗自己動手活動的樂趣。活動準備:蘋果、香蕉、橘子、梨子等水果若干,竹簽、菜板、塑料小刀,小抹布,串好的蘋果串,放水果的籃子?;顒忧鞍咽窒锤蓛??;顒舆^程:聽音樂《蘋果》看一看——老師準備了什么水果?請小朋友看看說說。做蘋果串。教師出示蘋果串,啟發(fā)幼兒討論做法(把蘋果切成小塊串起來)。串蘋果的竹簽很尖,應該注意什么?怎么樣才能不扎到手?幼兒第一次動手做水果串。教師提出操作要求,活動中提醒幼兒注意安全與衛(wèi)生。品嘗蘋果串。第二次操作。教師:“蘋果串真好吃,你還想吃到什么樣的水果串?讓幼兒講講,根據(jù)幼兒講述出示水果。如果我們想一下子吃到不同種類的水果,這樣的水果串怎么做呢?(啟發(fā)幼兒討論回答,把多種水果切成小塊串在一起品嘗。)幼兒做水果串。給水果串起名字。并且品嘗水果串。與他人分享水果串,提醒幼兒注意衛(wèi)生?;顒友由欤夯丶野炎鏊谋绢I教給爸爸媽媽。
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