【正文】 球要強調(diào)“擋”。七 二攻一重點與難點：保持距離，判斷準確，動作果斷，切分結(jié)合。八 一防二的重點與難點：移動迅速，動作果斷，真假結(jié)合。九 三攻二的重點與難點：保持進攻隊形，傳、運、投巧妙結(jié)合。十 三防二重點與難點：兩人默契配合搶站有利位置。十一 半場人盯人防守的重點與難點：選擇防守位置要做到人球兼顧。十二 全場人盯人防守的重點與難點：正面的夾擊、換防堵截和封鎖搶占有利位置搶、斷球。排球一準備姿勢與移動：滑步移動、上步移動、跨步移動、交叉步移動、后退、跑步移動。準備姿勢的重點與難點：兩膝彎曲 重心降低并落于前腳掌。移動的重點與難點：判斷 取位‘腳步移動快而準，并注視來球。二發(fā)球：正面下手發(fā)球、側(cè)面勾手飄球、正面上手飄球各種發(fā)球的揮臂擊球的重點：拋球穩(wěn)，部位準，擊球用力通過球的重心。三 雙手上手傳球 重點：掌握合適的擊球點與用正確的手形和全身協(xié)調(diào)用力 難點：傳出的球穩(wěn)和傳球目標準確。四雙手下手墊球 重點：墊球動作的合理選位，做到球在腹前一臂遠距離及時插入球下 難點：兩小臂靠攏并外旋，形成墊球平面，直臂上抬不屈肘。五 扣球 重點：起跳和揮臂甩腕扣球的手法 難點：掌握合適的起跳時間和起跳點。六 攔網(wǎng) 重點：起跳、伸臂、手形是教學的重點 難點：掌握好起跳的時間和判斷扣球人扣球線路。七 接發(fā)球站位“ 重點：判斷落球點準確 難點：接發(fā)球一傳到位。八“中一二”和邊一二“戰(zhàn)術重點：能發(fā)揮扣球手的攻擊作用 難點：一傳到位，二傳穩(wěn)準，切合時機是難點。九 插上 重點：判斷“插上”與否。難點：“插上”與“回撤”的及時變換，及位置調(diào)整。十 防守站位與補位 重點與難點：根據(jù)對方發(fā)球和扣球，及時準確地做好防守站位和攔網(wǎng)補位保護。十一雙人攔網(wǎng) 重點：兩人空中協(xié)調(diào)配合 難點：嚴密封攔 足球一踢球：腳內(nèi)側(cè)踢球、腳背正面踢球、腳背內(nèi)側(cè)踢球、腳背外側(cè)踢球 踢球的重點與難點：支撐腳的位置，踢球腿的擺動和腳觸球的位置。二 停球：腳內(nèi)側(cè)停球 腳底停球 腳背正面停球 腳背外側(cè)停球 胸部停球 重點與難點：觸球的一剎那緩沖來球力量。三運球 腳內(nèi)側(cè)運球 腳背外側(cè)運球 腳背正面運球 重點與難點：推撥動作是運球動作的重點與難點。四頂球 原地正額頂球 跳起正額頂球頂球的重點與難點：上體后仰前擺，頂球時間和觸球部位。五 搶截 正面跨步搶球 側(cè)面搶球 正面倒地鏟球和側(cè)后鏟球。重點與難點：判斷準確，選位恰當。利用合理的搶截方法，注意搶斷后的動作銜接。六擲界外球 原地擲界外球 助跑擲界外球重點與難點：雙臂經(jīng)過頭上擲球，身體各部位肌肉協(xié)調(diào)用力，雙腳不離地。七射門重點與難點：起腳時機，腳法正確，準確有力。八守門員技術：位置選擇 準備姿勢 移動 接球 撲球 拳擊球 托球 運球 擲球 拋踢球重點與難點：接球和撲球是守門員技術的重點與難點。九“二過一”重點與難點：傳球時機 方向準確 力量適當 切（插上）入及時。十選位與盯人 重點與難點：人球兼顧 盯人距離合理（2米左右）乒乓球：握拍法 準備姿勢 基本步法 發(fā)球與接發(fā)球 檔球與推擋球 攻球 搓球 削球 左推右攻 推擋側(cè)身攻 發(fā)球搶攻。一握拍法：1直式我拍：攻擊型我拍 削攻型握法 直式我拍重點與難點：握拍舒適，手腕控制拍面恰當橫式握拍法：攻擊型我拍 削攻型握法橫式握拍法的重點與難點：擊球時拇指和食指熟練地移動幫助手腕下壓和轉(zhuǎn)動。二準備姿勢：重點與難點：兩前腳掌內(nèi)側(cè)著地，屈膝提踵，放松微動。基本步法：單步 雙步 換步 跨步 跳步 側(cè)身步 交叉步 重點與難點：判斷及時快蹬，步法靈活移動重心。四發(fā)球與接發(fā)球：反手平擊球 正手平擊球 反手發(fā)急球 反手發(fā)右側(cè)上（下）旋球 正手發(fā)左側(cè)上（下）旋球 正手發(fā)奔球。正手發(fā)短球 接發(fā)球發(fā)球的重點與難點：發(fā)球的手法，發(fā)球的發(fā)力和準確的第一落點。接發(fā)球的重點：正確判斷來球的旋轉(zhuǎn)性能，飛行弧度和落點。五擋球和推擋球擋球和推擋球重點與難點：正確的拍型，身體的協(xié)調(diào)配合，準確的線路落點。六攻球：正手攻球 反手攻球重點與難點：揮拍發(fā)力和恰當正確的擊球點。七搓球：反手慢搓 反手快搓重點與難點：小臂和手腕的揮拍路線和用力方法。八削球：正手遠削 反手遠削重點與難點：手臂、腰 腹和腿的協(xié)調(diào)用力。九 左推右攻重點與難點：靈活熟練的移動步法和正確擊球手法的協(xié)調(diào)配合。十推擋側(cè)身攻重點與難點：右腳向左腳后面移動熟練，側(cè)身舒展保持正確的擊球點。十一發(fā)球搶攻重點與難點：發(fā)球多變急、轉(zhuǎn)，手法和步法協(xié)調(diào)配合，攻擊果斷有力第四篇：小學語文教學中如何突破重難點小學語文教學中如何突破重難點教學是我們每個做教師每天的工作，要想提高教學質(zhì)量，要想做到教師教的輕松、學生學的愉快，就要解決好教學中的重點和難點。教學重點就是學生必須掌握的基本技能。怎樣在語文教學中突破重點和難點呢？這就需要我們每一位語文教師在教學實踐中不斷地學習、總結(jié)、摸索。我認為。一、認真鉆研教材，吃透教材，抓準教材的重難點。小學語文大綱指出：小學語文教學，要使學生不僅長知識，還要長智慧，培養(yǎng)學生肯于思考問題，善于思考問題。做為一位語文教師，要明確這一目的，把我們的主要精力，放在發(fā)展學生智力上，著眼于培養(yǎng)和調(diào)動學生的積極性和主動性，引導學生學會自己走路，首先自己要識途。我感到，要把語文之路探清認明，唯一的辦法就是深鉆教材，抓住各章節(jié)的重點和難點，備課時既能根據(jù)知識的特點，又能根據(jù)學生認識事物的規(guī)律，精心設計，精心安排，取得事半功倍的效果。因此，認真鉆研教材，吃透教材，就為教學時突破重點和難點提供了有利的條件。二、發(fā)揮優(yōu)勢突破重難點課堂教學要完成認知目標，就需要解決好“突出重點”和“突破難點”這兩個常規(guī)問題，在傳統(tǒng)的小學語文教學中，解決這兩個問題的方法有多種，如，語言敘述、掛圖展示、動手操作、板書解析、講練結(jié)合等。然而，當信息技術與之進行了有機的整合，便會使常規(guī)的課堂教學如魚得水，過去老師口諾懸河的解說，手舞足蹈的比劃，表格掛圖的機械呈現(xiàn)等手段立刻相形見絀。比如，語文第一冊識字教學中有很多字理的演變過程，如果單純地用書中插圖讓學生感受這種些字的變化過程，形式單一，孩子們的直觀感性也不強，印象自然不會深刻，在“子”，“云“等生字的學習中利用信息技術，形象直觀地演示這些字的演化過程在突出重點、突破難點上有著別的手段無法實現(xiàn)的優(yōu)勢。三、學練結(jié)合抓牢訓練點，突破重點、難點語文教學的最終目的，就在于提高學生的語文素養(yǎng)，增強口語表達能力和書面表達能力，而素養(yǎng)的提高、能力的增強，關鍵在一個“用”字。在運用中領悟，在運用中發(fā)現(xiàn)，在運用中創(chuàng)造，這是學好語文的關鍵。特別是識字教學是重點的一年級，學生剛則接觸小篇幅的文章，對于字詞的積累是重點，為了更好的引導學生理解文章中的好詞，積累語句，在學習《小動物的家》一課時，我注意引導學生整體把握全文，想一想，文中出現(xiàn)了幾個小動物？這幾個小動物把葉子分別當做了什么？以這兩個問題為切入點學習文中的每個自然段，學生在學習中有了方向，就會帶著問題思考，更好地為理解第一自然段做了鋪墊。從而激起了學習感受第一段秋天來了大自然美麗的詞句，積累到了“碧藍碧藍，金黃金黃，火紅火紅”等表示色彩的詞，并相機用你喜歡的詞說一句。這種些都是借助多媒體來完成的。我們?yōu)閷W生提供多渠道的訓練途徑，從學生“學”的實際出發(fā)，抓住訓練點，將信息技術與小學語文教學有機整合，提高課堂容量，加快教學節(jié)奏，刪繁就簡，將節(jié)約出的寶貴時間還給學生，將語文學習的主動權真正交還到學生的手上，讓其自由進入運用的廣闊天地，找到自身語文能力的不足之處，體驗到成功與進步的喜悅，獲得增強語感能力、養(yǎng)成積累習慣、促進語文知識向語文能力轉(zhuǎn)化的“原動力”，為學生語文能力的可持續(xù)發(fā)展打下堅實的基礎。總之，教師要精心備好每一節(jié)課，認真研究教學大綱，深鉆教材內(nèi)容，并結(jié)合學生實際，把握教材內(nèi)容，弄清重點、難點，深刻理解教材意圖，合理安排教學環(huán)節(jié)，精心設計課堂設問，方可找出突出重點，突破難點的方法和最佳途徑。第五篇：重難點小學語文低年段小學語文低年段重難點一識字與寫字重點：掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首，能按筆順規(guī)則用硬筆寫字，注意間架結(jié)構。初步感受漢字的形體美。2學會漢語拼音。能讀準聲母、韻母、聲調(diào)和整體認讀音節(jié)，能準確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。3學習獨立識字。能借助漢語拼音認讀漢字。難點：能準確地拼讀音節(jié)，不與26個英文字母混淆。二閱讀重點：結(jié)合上下文和生活實際了解課文中詞句的意思，在閱讀中積累詞語。誦讀兒歌、兒童詩和淺近的古詩，展開想象，獲得初步的情感體驗，感受語言的優(yōu)美。3認識課文中出現(xiàn)的常用標點符號。在閱讀中體會句號、問號、感嘆號所表達的不同語氣。難點： 結(jié)合上下文和生活實際了解課文中詞句的意思。三 寫話培養(yǎng)寫話的興趣。2在寫話中樂于運用閱讀和生活中學到的詞語。根據(jù)表達的需要，學習使用逗號、句號、問號、感嘆號。難點：學會按一定順序觀察圖畫和簡單事物，寫幾句連貫的話。