【正文】 配合施工。施藥到位白蟻預防施工必須對工程的底板、洞口、衛(wèi)生間等以及設計中指明的特定部位進行白蟻預防施工，在施工中的用藥量必須達到規(guī)定的要求。事后回訪白蟻防治有效期要確保15年，即保證處理過的建筑結(jié)構在15年以內(nèi)無蟻害。我公司對本工程實行15年回訪接洽制度，定期定人到使用單位了解情況，填寫房屋白蟻預防回訪表，并接受使用單位的投訴，對發(fā)現(xiàn)蟻患的工程及時派人免費進行滅治。檔案完整建立每次施工的檔案資料，在施工中被其覆蓋層（土壤、水泥砂漿、砼墊層等）隱蔽的部位進行施藥時，做好隱蔽驗收記錄；整個工程施工結(jié)束后，應在隱蔽工程驗收的基礎上，再整理如下資料：（1）、工程合同書（原件）；（2）、施工單位資質(zhì)證明（復印件）；（3）、白蟻防治方案及有關變更條件；（4）、使用藥劑質(zhì)量證明；（5）、隱蔽工程驗收記錄；（6）、藥劑檢測報告；（7）、試樣抽檢報告。待項目施工全部完成后由白蟻防治公司技術部歸擋，并各送一份給建設單位及監(jiān)理公司等。施工安全（1）、底板預防在露天施工時，必須在無雨天氣時進行，室內(nèi)預防施工后，要防止建筑施工用水的沖洗和浸泡。（2）、白蟻防治施工用藥，施工器械在裝運前均要檢查，對松動的藥桶蓋要蓋緊，凡有裂痕的盛藥容器嚴禁使用，裝卸車時做到輕搬輕放，施工器械確認完好后方準使用。（3）、進入施工現(xiàn)場，所有人員必須配戴安全帽，穿工作服，中長筒水鞋，膠手套，嚴禁穿高跟鞋、拖鞋、裙子進行施工作業(yè)，噴灑藥物時要帶好口罩和手套，嚴禁抽煙和吃食物，在腳手架施工時，必須系好安全帶，施工后對沾到皮膚上的藥油要清洗干凈。（4）、臨時堆放在施工工地的藥劑，要定點存放，專人保管，出入庫登記，領用人簽名。施工完畢后對盛藥容器必須認真清理，注意保護場地環(huán)境不受污染。容器和工具嚴禁在水井、池塘、湖泊里洗刷，殘渣應帶回單位集中處理，不得隨地亂潑，使用后的剩余部分，應交還倉庫妥善保管。須及時處理的殘液只能倒?jié)姷交A墻角等預防部位。（5）、施工機械和電器設備使用時，如發(fā)現(xiàn)異常情況應立即停機檢查修理，嚴禁帶病運轉(zhuǎn)或超負荷作業(yè)。（6）、白蟻防治藥物，使用不慎時，會通過皮膚、呼吸道、消化進入體內(nèi)，引起中毒。如發(fā)現(xiàn)各種中毒癥狀，應立即采取措施或及時送醫(yī)院搶救。（7）、離水源6米以內(nèi)及地下水位以下的土層不宜施水溶劑。（8）、白蟻預防工程的竣工優(yōu)先于建筑物的竣工，建筑物竣工時，所有施藥部位不得裸露。詳細進度計劃的安排只能隨著實際土建工程計劃安排再進行詳細白蟻防治計劃安排，在這里僅說明白蟻防治時間與土建的時間關系。第三篇：小學一年級語文教學計劃：教學重難點一年級語文教學計劃教學重難點：重點：教學重點是識字寫字和朗讀，以及學習方法和情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)。難點：（1）在進行課文教學時，要重視學生個人的閱讀感受，除了討論書中的思考題外，還要給學生質(zhì)疑問難的機會，給學生充分發(fā)表自己見解的機會。（2）學生與別人能大膽、自信的39。交流。（3）增強學生在生活中學語文、用語文的意識?？偨Y(jié)：在教學活動中我掌握好宏觀調(diào)控，調(diào)整控制好節(jié)奏速度，在提問時，注意根據(jù)問題的難易程度，有針對性地選擇不同能力和水平?！拘W一年級語文教學計劃：教學重難點一年級語文教學計劃】相關文章：第四篇：小學一年級語文《我會 教學重難點：畫》教案激發(fā)想象動手拼圖。培養(yǎng)口語表述和互相交流的能力，能質(zhì)疑和解答別人的詢問。教學過程：一、創(chuàng)設情境，激趣引入引入揭題。春天來了，百花盛開。前些天，我們一起來到校園，來到田野，找到了五顏六色的春天。今天，我們一起去動物園欣賞可愛的動物，好嗎？（出示課件）在這些動物中老師最喜歡的動物藏在這個謎語里：耳朵長，尾巴短。紅眼睛，三瓣嘴。愛吃白菜和蘿卜。蹦蹦跳跳人喜歡。你們猜猜老師最喜歡什么動物？回憶拼法。對，老師最喜歡兔子，上學期我們是怎么拼的兔子？(它的頭像amp。amp。)這只兔子主要是用圓、半圓畫成的，（師用圖片拼圖）今天我們將用更多的圖形畫畫，在我們一、1班誰最棒？誰會畫？二、合作拼畫，互動交流認識圖形。師出示圖片，認識圖形，請舉起你們手中相應的圖形。小朋友們認識了這么多圖形，我們用這些圖形來拼一些事物，好嗎？說說事物（1）請聽老師描述風景，閉上眼睛，想想老師描述了哪些事物？比一比誰記住的事物多。（早晨，太陽升起來了，我來到山下，看到小樹發(fā)芽了，綠綠的，葵花開了，像一個大圓盤，多美呀！這時，一列火車從遠處開過來。）（2）你能用上兩種以上你喜歡的事物說一、兩句話嗎？a、抽生交流。b、在小組內(nèi)相互交流。拼畫交流小朋友們真能干，說得特別棒，你能把你最喜歡的一種事物用一些圖形拼出來嗎？如果你想拼不是書中，別的事物也行。拼好后，想想你喜歡什么，是怎樣拼的？小組內(nèi)的同學交流交流。每組選出一個同學交流。匯報交流生邊說，老師邊用電腦畫圖。三、自主畫畫，交流質(zhì)疑想畫。剛才同學們拼的畫非常棒，前幾天，我們班有個小朋友，遇到了一個小小的麻煩，想請同學們幫忙，你們愿意嗎？現(xiàn)在有請何一博。（我家剛修了一所新房子，我房間白白的墻上什么也沒有，我想請同學們幫我畫一些畫來貼在墻上等。）想想你最喜歡畫什么送給同學何一博？說物。說說你最想畫什么？作畫。（1）老師也想畫一幅畫送給你。展示范畫。（2）用一些圖形，把你最想畫的，最喜歡的東西畫下來。說畫。（1）示范。（找一個學生作交流。匯報時這樣說。我喜歡amp。amp。，用amp。amp。畫amp。amp。用amp。amp。畫amp。amp。提問交流。老師說完，你可以向我提問。我告訴你答案。）現(xiàn)在找你的好朋友或老師交流交流。（注意：交際時要有禮貌。我最喜歡amp。amp。，用amp。amp。畫amp。amp。，并且向?qū)Ψ教?個以上的問題，并記住對方是怎么回答的。）四、拓展延伸，匯報評獎全班交流。全班評獎。（評一評誰說得好？誰畫得好？為什么？）你還想畫什么？下次微機課我們還可以在電腦上畫畫，好嗎？你回家還可以用碎布拼畫！第五篇：統(tǒng)編二年級下冊語文教材分析及重難點統(tǒng)編二年級下冊語文教材分析及重難點本冊教材安排課文25篇。教材以專題組織單元，以整合的方式組織教材內(nèi)容，共分八個單元：第1～4課為為“春光篇”，課文內(nèi)容大都與春天的物候和熱愛春天有關；第5～7課為“愛心篇”，意在培養(yǎng)兒童的愛心；識字1～4課為“傳統(tǒng)文化篇”，意在宏揚中華民族傳統(tǒng)文化；第8～11課為“童話篇”，意在培養(yǎng)學生熱愛生活的情感；第12～14課為“道理篇”意在培養(yǎng)學生遇到問題要開動腦筋思考解決問題的辦法；第15～18課為“自然科技篇”，意在讓學生關注科學，從而愛科學，學科學；第19～22課為“故事篇”意在讓學生學習優(yōu)秀品質(zhì)，感悟其中的道理；第23～25課為“歷史篇”意在讓學生了解歷史故事，感悟祖先創(chuàng)造文明的道理。每組課文包括導語、4篇課文和一個“語文園地”。“語文園地”包括五個欄目：識字加油站、字詞句運用、寫話、展示臺、我愛閱讀。各部分相互聯(lián)系，構成一個有機的整體。識字形式多樣，課文內(nèi)容豐富，體裁多樣，富有童趣，語言規(guī)范，淺顯易懂，插圖精美，便于對學生進行朗讀、背誦、復述、口語交際等訓練。本冊教材從內(nèi)容上看，主要任務是識字、寫字和課文的朗讀和句子的理解。從學生的長遠發(fā)展來看，詞語的積累運用、口語表達能力的培養(yǎng)、引導學生發(fā)現(xiàn)、探究、解決問題也是教學重點。難點是識字、寫字和課文的朗讀。，并養(yǎng)成習慣，養(yǎng)成愛惜學習用品的習慣。培養(yǎng)專心聽講、積極發(fā)言的習慣。繼續(xù)培養(yǎng)勤于朗讀背誦、樂于課外閱讀的習慣，養(yǎng)成認真完成作業(yè)和查字典的習慣。，利用漢語拼音識字，學習普通話。，能按字的結(jié)構把字寫端正、勻稱。，用普通話說幾句意思完整通順的話。、流利、有感情地朗讀課文，學習默讀課文。，理解常用的詞語。憑借語言文字理解課文內(nèi)容，想象課文所描繪的情境知道課文的大意。借助字典學習生字，初讀課文，提出問題。