小學一年級下冊語文教師教學反思-資料下載頁
2025-11-25 04:46本頁面
【正文】 記。 通過一個學期的教學，大部分學生都能用自己的方法進行識字，在認字上有了很大的進步?，F在班級里有3個學生認字速度慢一些，其余學生較好。 二、朗讀?！ ±首x教學也是本冊教學的重點。在如何指導好朗讀，我采取了如下方法?！ ∶科n文先讓學生熟讀，達到98%的學生熟讀?！ ±蠋煼蹲x。每一篇課文精彩的地方或是難懂的文字我都要進行范讀。使學生在聽讀的時候揣摩老師為什么這樣讀，老師為什么要把這個詞重讀、要把那個句子度的很輕，等。在聽讀中感悟文字所表達的思想。 學生讀文我采取多種讀文方式，如師生對話，背誦句字男女交換讀、小組讀、分角色讀等形式，讓學生充分練習朗讀，在讀流利的基礎上按照自己的理解方式讀出情感。在閱讀時，結合自己的生活經驗體和看圖片度課文。遇到自己不理解的地方，小組討論解答，加深對文章的理解?！ ∪⒖谡Z交際?！ ∵@學期的口語交際基本是根據柏娜老師的《口語交際行為設計》內容上課。 布置學生根據口語交際的內容進行定向體驗（觀察周圍的事物或有目的的體驗活動）?！ ∪缭诮虒W《我們身邊的垃圾》時，我先帶領學生去參觀操場上，問發(fā)現了什么，根據學生的發(fā)現讓學生談談這些垃圾是從哪來的，然后再進行下面的教學，最后在回到家里觀察家長是怎么處理，得對不對，還可以怎樣更好的進行處理?！ ∫龑W生從六要素上進行口語交流?！ W生在交流時必須說清楚時間、地點、人物、事件的起因、經過、結果。這樣經過一個學期的訓練，大部分孩子知道從哪幾個方面入手進行說話，而且說得比較清楚。以上就是我本學期教語文的一點反思。 小學一年級下冊語文教師教學反思
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