小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)語文教學(xué)總結(jié)-資料下載頁
2024-11-04 17:35本頁面
【導(dǎo)讀】識(shí)字，在我國語文教育史上，向來是啟蒙教育階段的教學(xué)重點(diǎn)。的基礎(chǔ)，是提高學(xué)生語文素養(yǎng)的基本要求，國此它是語文教學(xué)中的一項(xiàng)重要工作。教師要在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)一種寬松、愉快的環(huán)境，使學(xué)生心情愉快，樂于思維，特別是低年級(jí)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中易受情感因素的影響，教師更要順就。在識(shí)字教學(xué)實(shí)踐中，從教學(xué)需要出發(fā)，依據(jù)識(shí)字內(nèi)容創(chuàng)設(shè)一些具體場(chǎng)景和氛圍，激發(fā)和吸引學(xué)生主動(dòng)識(shí)字。讓學(xué)生先感知、體驗(yàn)，衙理解運(yùn)用。多媒體、表演、繪畫、音樂幫助學(xué)生識(shí)字。比如，在學(xué)習(xí)“雞”字時(shí)可以結(jié)合情。這樣，抽象的“雞”字與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和好奇心很好地結(jié)合起來，這樣學(xué)生在生趣盎然的生活情境中識(shí)字，就會(huì)取得事半功倍的識(shí)字效果。在識(shí)字教學(xué)中，鼓勵(lì)學(xué)生自創(chuàng)各種各樣的識(shí)字方法尤為重要。例如在學(xué)”羊”字時(shí)，學(xué)生說，我看到“羊”字就想起羊頭的。樣子，羊上邊的兩點(diǎn)好像羊的兩只角。一豎像羊的臉和胡子。與此同時(shí)，一定要給學(xué)生展示的機(jī)會(huì)。
【正文】 盡快從 “ 我 ” 的世界跨入更廣闊的世界，吸取各種信息，拓展想像的空間。在學(xué)生掌握識(shí)字方 法，樂于識(shí)字，善于識(shí)字后，老師要有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生在生活中識(shí)字。如 利用廣告牌、商標(biāo)識(shí)字。 讓學(xué)生通過搜集資料去識(shí)字。 認(rèn)姓名。記住本班小朋友的名字。 認(rèn)實(shí)物。如門、窗、講臺(tái)、黑板、電視機(jī)等。 讓學(xué)生逛商場(chǎng)、超市時(shí)認(rèn)字。 在教室設(shè)置識(shí)字園地，同學(xué)之間互相識(shí)字。與此同時(shí)，一定要給學(xué)生展示的機(jī)會(huì)。老師多加贊賞。它會(huì)在無形中給學(xué)生埋下一顆顆在生活中識(shí)字的種子，激勵(lì)學(xué)生離開課堂后仍有識(shí)字的主動(dòng)性。
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1