北京版四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案角的度量-資料下載頁
2024-12-11 08:17本頁面
【導(dǎo)讀】角的大小、角的計(jì)量單位、用量角器量角的方法。介紹量角器和角的度量方法。－“度”，并學(xué)會(huì)用量角器量角的方法，能正確測(cè)量角的度數(shù)。“擺”、“量”、“畫”，加深學(xué)生對(duì)角的大小的印象，發(fā)展學(xué)生初步的空間觀念。直尺，量角器、每人一張正方形紙。先同桌間比較角的大小，然后小組之間比較角的大小。對(duì)于第一個(gè)問題學(xué)生可能回答，用目測(cè)；難于比較的，用重疊進(jìn)行比較。對(duì)于第二個(gè)問題，學(xué)生只可能用自己的理解來判斷角的大小，還不能說根據(jù)角的度數(shù)來判斷。仔細(xì)觀察，量角器上有什么？讓學(xué)生嘗試量一量自己所畫角的度數(shù)，然后學(xué)生反饋測(cè)量結(jié)果，此時(shí)不必要求學(xué)生測(cè)量正確。引導(dǎo)理解：把半圓分成180等份，每一份所對(duì)應(yīng)的角的大小是1度，記作“1°”。并利用多媒體課件。展示學(xué)生在測(cè)量角的度數(shù)時(shí)容易出現(xiàn)的錯(cuò)誤，提醒學(xué)生注意。
【正文】 出問題： ① 你剛才為什么說 ∠ 2比 ∠ 1大？是什么影響了你的判斷？ ② 現(xiàn)在你有什么發(fā)現(xiàn)？ 在這 個(gè)基礎(chǔ)上，說明，角的大小與角的兩邊畫出的長(zhǎng)短沒有關(guān)系。角的大小要看兩條邊叉開的大小，叉開得越大，角越大；叉開得越小，角越小。 練習(xí)： 書：練習(xí) 8第一題 小結(jié)：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么？你懂得了些什么？ 板書設(shè)計(jì)： 角的度量 單位： “度 ” “。 ” 點(diǎn)對(duì)點(diǎn)，邊對(duì)邊。 內(nèi)外要分辨。 角的大小與邊所畫出的長(zhǎng)短沒有關(guān)系。
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