【導讀】知道負數在生活中的用途非常。識,以及一些有關知識。珠穆朗瑪峰海拔最高,是8848米。馬里亞納海溝海拔最低,是-11034米。(表示在海平面下11034. 同桌兩個任意說出一個數,比較大小。
【總結】名數改寫教學目的:1.使學全學會把單位間進率是10、100、1000的用小數表示的高級單位的單名數改寫成低級單位的單名數或復名數。2.通過名數改寫練習,使同學們掌握名數的互化方法,能夠進行自由的轉換。3.培養(yǎng)學生綜合運用知識的能力。教學重點:把小數化成低級單位的單名數或復名數。教具準備:多媒體教學過程:
2024-12-11 07:43
【總結】認識垂線教學目標:1.使學生結合生活情境,感知平面上兩條直線相互垂直的現象,認識垂線。2.讓學生通過自主探索和合作交流,學會用合適的方法作出一組垂線,能借助三角尺、量角器等工具畫垂線。3.讓學生經歷從現實空間中抽象出垂線的過程,發(fā)展空間觀念,增強學習興趣。教學重點:結合生活情境,感知平面上兩條直線相互垂直的現象,建立垂
2024-12-11 08:17
【總結】相遇問題教學內容:相遇問題及相關練習。教材簡析:相遇問題是和人們生活、生產息息相關的數學知識。這部分內容是在學生掌握一個物體運動中有關速度、時間和路程之間的數量關系的基礎上安排學習的,主要是研究兩個物體的運動情況,是今后學習較復雜的行程問題及工程問題的基礎。教材內容的安排不只是以文字的形式呈現給學生,而是借助線段圖幫助學生理解題意,讓學生學起來更
2024-12-11 08:18
【總結】北京一日游課題北京一日游1課型練習課授課時間__月_日(星期____)第課時(共課時)教學目標(乘車路線、吃飯等)。知道旅游對身心有益處。,培養(yǎng)學生對信息的搜集、整理、分析的能力、以及合作意識和問題意識。,感受數學與實際生活的密切聯系,培養(yǎng)實踐能力。
【總結】小數的近似數教學內容:小數的近似數教學目標:掌握四舍五入法求小數的近似數教學重點:求小數近似數的方法教學難點:近似數末尾有零的問題教學過程:一、導入同學們,我國是一個人口大國,人口總數約為,國土面積約960萬平方千米。梵帝岡是世界上最小的國家,它的面積僅有,相當于天安門廣場的面積。人口總數為
2024-12-12 23:15
【總結】小數的大小比較教學目標:1.在具體的購物情境中感受小數需要比較大小。2.通過具體的數量比較,體會小數比大小的方法。3.從大量小數比大小的事例中,概括小數比大小的方法,培養(yǎng)抽象概括能力。教學重點、難點:掌握小數比大小的方法。教學過程:一、課前談話:創(chuàng)設情境,提出問題春節(jié)前要購置年貨,我來到超市,這里的商品琳瑯滿目,令人
2024-12-11 07:36
【總結】分數的初步認識一、前端分析:1.教學內容分析:分數的初步認識是在學生理解了除法的意義,平均分的含義的基礎之上繼續(xù)構建的知識,學好這部分知識可以為學生升高年級以后學習分數加減法、應用題打下堅實的基礎。分數的初步認識是小學數學第八冊第三單元中的內容,這一單元的主要目標是認識幾分之一和分數各部分的名稱,知道“平均分”在分數意義中的重要作用;認識幾分之幾,知道
【總結】生活中的小數教學目標:1.在學生初步認識分數和一位小數的基礎上,繼續(xù)認識兩位小數;通過具體形象材料為依托讓學生建立起活靈活現的小數形象,加深對小數的理解,正確理解小數的意義;掌握小數的計數單位。認識小數與十分之幾、百分之幾??的關系。2.通過小數的產生,培養(yǎng)學生分析、推理的能力。3.通過小數的應用,激發(fā)學生的學習興趣。教學重點:
【總結】身高和體重課題課型新授課授課時間___月_日(星期____)第課時(共課時)教學目標學會、質量有關的知識和操作方法,以及小數的加、減法計算,統計、解決問題的思路和策略等。,感受數學與現實的密切聯系,培養(yǎng)實踐能力。,培養(yǎng)學生對信息的搜集、整理、分析的
【總結】數位順序表教學目標:1分米=1/10米=;1角=1/10元=;1厘米=1/100米=米;1分=1/100元=元;1克=1/1000千克=千克。體驗小數的計數單位,及相鄰計數單位間的關系。。將小數數位順序表補充完整。構成完整的十進制計數法。利用小數數位順序表理解小數的組成。。教學重點、難點:
2024-12-11 08:19
【總結】統計總第_______頁課題課型新授課授課時間__月_日(星期____)第課時(共課時)教學目標1.繼續(xù)學習折線統計圖的相關知識,能通過觀察統計圖,根據統計圖中提供的信息將統計圖補充完成并回答問題。2.通過現實生活中統計的實例,感受到統計在生活中的應用。體會
【總結】統計教學目標:,學會從統計圖中準確提取統計信息,并做出正確的判斷和簡單的預測。、分析、比較使同學們能夠學習如何看扇形統計圖。,培養(yǎng)學生仔細觀察的習慣。教學重點:學會從統計圖中準確提取統計信息,理解統計圖中各個數據的具體含義。教學過程:一、注意觀察、從事實出發(fā),不輕下結論。同學們,你們喜歡看電視嗎?你們知道家里的電視
【總結】平行線教學目標:1.通過動手畫線、觀察認識平行線,建立平行線的概念。2.會畫平行線,知道平行線間距離相等。3.培養(yǎng)學生的概括能力及初步的空間想象力。教學重點:建立平行線的概念。教學難點:對“同一平面”的理解。教學過程:一、引入課題??二、發(fā)現數學問題1.在生活中你遇到過平行
【總結】可能性課題可能性課型新授課授課時間__月___日(星期____)第課時(共課時)教學目標1.通過“擲幣游戲”進一步體會等可能性。并初步學會用分數表示可能性的情況。2.通過“知識窗”進一步明確上面試驗活動的結果,進而體會等可能性。3.通過提出問題、猜想、預測、
【總結】減法性質練習教學目標:1.應用減法性質和加法運算定律進行簡算。2.引導學生根據數字特點靈活的選擇計算方法。3.培養(yǎng)認真審題的好習慣,增強舉一反三的能力。教學重點:學生能在在認真審題的前提下根據數字特點靈活的選擇計算方法進行簡便運算。教學難點:認真審題分析并發(fā)現數字的特點正確選擇方法,準確計算。a