【正文】 。課前準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：有關(guān)爬行動(dòng)物的書籍學(xué)生準(zhǔn)備：閱讀一定的爬行動(dòng)物的書籍 教法與學(xué)法自主探究法 教學(xué)過(guò)程 第一課時(shí)搜索有關(guān)大自然的知識(shí)一、導(dǎo)入新課：說(shuō)一說(shuō)你知道的爬行動(dòng)物？二、學(xué)生上機(jī)操作：利用百度搜索有關(guān)爬行動(dòng)物的知識(shí)。 把得到的信息保存到D盤。二、成果展示。三、課后小結(jié)：大家利用網(wǎng)絡(luò)收集到很多信息，在下課時(shí)間要閱讀一些有關(guān)大自然的書，下節(jié)課我們把收集的信息加工成網(wǎng)頁(yè)。網(wǎng)絡(luò)資源給學(xué)生提供了大量學(xué)習(xí)空間，學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。這節(jié)課收效極好，如果學(xué)生通過(guò)這節(jié)課，對(duì)爬行動(dòng)物沖滿神奇，在下課時(shí)間，充分閱讀有關(guān)書籍，對(duì)學(xué)生知識(shí)的增長(zhǎng)會(huì)更好。第二課使用自選圖形設(shè)計(jì)網(wǎng)頁(yè)。一、導(dǎo)入新課：你們想把這些信息制作成網(wǎng)站嗎？今天我們來(lái)學(xué)習(xí)網(wǎng)站的建立。二、教師指導(dǎo)學(xué)習(xí)閱讀書（P12—16）三、師生合作，共同探究：表格的重要作用就是布局網(wǎng)頁(yè)結(jié)構(gòu)，在表格內(nèi)合理的拆分和嵌套表格可以制作復(fù)雜結(jié)構(gòu)的網(wǎng)頁(yè)。表格里可以放置圖片、文字等元素。表格也可以作為元素放在表格里，表格放進(jìn)表格就是表格的嵌套。插入表格后，需要對(duì)表格屬性進(jìn)行設(shè)置。在“表格屬性”項(xiàng)中設(shè)置該表格所需的屬性。需要注意的是，如果需要改變單元格邊框和內(nèi)容之間的間距，可以在“單元格邊距”框中輸入數(shù)值，改變單元格之間的間距可以在“單元格間距”框中輸入數(shù)值。表格屬性中還有背景、邊框等選項(xiàng)，學(xué)生可以自主探索、設(shè)置。FrontPage支持的文件格式雖然非常豐富，學(xué)生選擇圖片時(shí)，教師還是要建議學(xué)生盡量使用gif或jpeg格式，因?yàn)檫@兩種文件可以有效減小網(wǎng)頁(yè)容量，傳輸速度快。另外，gif格式還可以方便地設(shè)置透明效果。在美化網(wǎng)頁(yè)時(shí)只是添加背景色往往是不夠的。沒有圖片的輔助，網(wǎng)頁(yè)顯得單調(diào)死板。美化網(wǎng)頁(yè)常用的方式就是插入背景圖片，背景圖片的尺寸最好和網(wǎng)頁(yè)的大小尺寸一致。要鍛煉學(xué)生在制作網(wǎng)頁(yè)時(shí)善于把握網(wǎng)頁(yè)的主題來(lái)美化網(wǎng)頁(yè)，根據(jù)內(nèi)容在適當(dāng)?shù)牡胤酵ㄟ^(guò)插入圖片和背景圖片來(lái)修飾網(wǎng)頁(yè)，達(dá)到烘托主題、深化主題的目的。標(biāo)題和內(nèi)容的從屬關(guān)系要通過(guò)字體大小和顏色的不同來(lái)區(qū)分，相同性質(zhì)的板塊其背景顏色不宜過(guò)多。保持好整個(gè)網(wǎng)頁(yè)色調(diào)的協(xié)調(diào)。四、學(xué)生上機(jī)操作。這部分知識(shí)點(diǎn)多，學(xué)生難于理解，只有通過(guò)反復(fù)操作得其方法。第三課時(shí)一、開門見山，直接導(dǎo)入：上兩節(jié)課我們學(xué)習(xí)了網(wǎng)頁(yè)的制作，同時(shí)又收集了有關(guān)珍稀植物的知識(shí)，這節(jié)課我們就一起制作《珍稀植物》網(wǎng)。二、提出要求，進(jìn)行制作： 要求：可參考P18的結(jié)構(gòu)圖進(jìn)行設(shè)計(jì)制作網(wǎng)頁(yè)。三、學(xué)生動(dòng)手操作，制作網(wǎng)頁(yè)。把收集的信息進(jìn)行加工，制作成網(wǎng)頁(yè)，達(dá)到學(xué)以致用，與科學(xué)學(xué)科整合。第四、五課時(shí)學(xué)生制作網(wǎng)頁(yè)，并把作品進(jìn)行共享，交流與評(píng)析。五美麗的蝴蝶教學(xué)目標(biāo)能夠使用表格布局模板制作網(wǎng)頁(yè)； 能夠使用“單元格角部和陰影”修飾網(wǎng)頁(yè)。教學(xué)重點(diǎn)：用FrontPage的“布局表格和單元格”功能布局網(wǎng)頁(yè)。教學(xué)過(guò)程： 第一課時(shí)一、問(wèn)題導(dǎo)入蝴蝶色彩絢麗，體態(tài)輕盈，飛舞于花間，把大自然點(diǎn)綴更加和諧美麗。那么你對(duì)它了解多少？知道有關(guān)蝴蝶的知識(shí)嗎？今天我們就一起制作有關(guān)這方面的網(wǎng)頁(yè)。二、網(wǎng)上搜索：蝴蝶自述：種類、數(shù)量、分布、生活習(xí)性等。蝴蝶的分科介紹。美麗的蝴蝶圖片。三、設(shè)計(jì)網(wǎng)頁(yè)結(jié)構(gòu)?？蓞⒖糚22頁(yè)網(wǎng)頁(yè)結(jié)構(gòu)圖。第二課時(shí)一、交流網(wǎng)上搜集的資料，并共享給班內(nèi)同學(xué)。二、展示網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)圖。三、制作網(wǎng)頁(yè)學(xué)生看書，思考：A如何利用“布局表格”制作網(wǎng)頁(yè)？ B為什么在站點(diǎn)下建立“butterfly”和“images”文件夾，有什么用途？學(xué)生看書，試著操作“試一試”內(nèi)容。A．建議學(xué)生逐一試用FrontPage提供的各種“表格布局”模板，以便熟悉它們并快速的利用模板創(chuàng)建常規(guī)Web頁(yè)面。如果學(xué)生對(duì)模板中提供的布局表格不滿意，教師可以指導(dǎo)其用手工繪制的方法創(chuàng)建布局表格。創(chuàng)建時(shí)首先在“新建表格和單元格”項(xiàng)中單擊“繪制布局表格”按鈕，隨后將指針移到操作窗口最左端，然后拖動(dòng)鼠標(biāo)即可繪制表格。B．FrontPage提供了“用表格自動(dòng)縮放元格”功能，可以按比例自動(dòng)縮放，快速對(duì)表格的寬度和高度進(jìn)行調(diào)整。修飾網(wǎng)頁(yè)：A．通過(guò)改變“單元格角部和陰影”對(duì)單元格進(jìn)行美化，還提醒學(xué)生還可以通過(guò)“使用自定義圖像”添加自制的圖片樣式。B．布局表格一般隱藏了邊框，相鄰單元格的內(nèi)容沒有間隔感。教師可以提醒學(xué)生利用單元格格式里的邊框?qū)傩灾谱鞣指艟€效果，就是常見的橫線和豎線。四、欣賞網(wǎng)頁(yè)通知過(guò)自評(píng)，小組評(píng)，評(píng)出優(yōu)秀網(wǎng)頁(yè)，進(jìn)行展示。五、交流：布局表格在網(wǎng)頁(yè)制作中的用途？六石油——黑色的金子教學(xué)目標(biāo)1．熟練使用表格布局網(wǎng)頁(yè)； 2．能使用水平線、符號(hào)等修飾網(wǎng)頁(yè)。使學(xué)生對(duì)石油多一些了解，呼吁社會(huì)合理開采使用石油資源。教學(xué)重點(diǎn)：能夠熟練使用表格布局網(wǎng)頁(yè)并能使用水平線、符號(hào)等修飾網(wǎng)頁(yè) 教學(xué)過(guò)程： 第一課時(shí)一、出示資料，激發(fā)興趣：出示有關(guān)石油的資料（課件），學(xué)生認(rèn)識(shí)到石油是對(duì)于人類非常重要的一種資源，使學(xué)生對(duì)石油多一些了解，呼吁社會(huì)合理開采使用石油資源。二、網(wǎng)上搜索，整理素材 A、搜集的內(nèi)容：石油的形成過(guò)程；石油的用途；世界石油資源分布情況；我國(guó)石油資源分布情況。我國(guó)石油供求現(xiàn)狀。B、參考網(wǎng)址：提個(gè)醒：在FrontPage中，選擇“工具——中文簡(jiǎn)繁轉(zhuǎn)換——轉(zhuǎn)換成簡(jiǎn)體中文”就能把中文繁體轉(zhuǎn)成簡(jiǎn)體字。三、學(xué)生交流，共享整理好的素材。四、設(shè)計(jì)網(wǎng)頁(yè)結(jié)構(gòu)圖，可參考P26教材上圖。五、課堂小結(jié)。第二課時(shí)一、展示上節(jié)課設(shè)計(jì)好的網(wǎng)頁(yè)結(jié)構(gòu)圖，進(jìn)行修改。二、制作網(wǎng)頁(yè)：按P27的試一試，學(xué)生動(dòng)手設(shè)計(jì)制作。教師點(diǎn)撥： A．改變水平線的顏色FrontPage中，水平線在默認(rèn)狀態(tài)下是灰色的，改變水平線的顏色還可以右擊水平線，在快捷菜單中選擇“水平線屬性”，在對(duì)話框中選擇一個(gè)合適的顏色。值得注意的是，改變水平線的前提是在網(wǎng)頁(yè)中不能使用“主題”功能。B．裝飾水平線由于水平線變化有限，裝飾性較差，教師可以提示學(xué)生通過(guò)插入線條圖像來(lái)修飾頁(yè)面，線條圖像就是一個(gè)特別狹長(zhǎng)的圖像，選中水平線，按DEL鍵，將水平線刪除，通過(guò)“插入——圖片——剪貼畫”，選擇一種圖像插入。C．改變水平線的大小如果想縮短線條，可以直接拖動(dòng)圖片或通過(guò)“圖片屬性”中“外觀”選項(xiàng)卡的“指定大小”來(lái)實(shí)現(xiàn)。修飾網(wǎng)頁(yè)，將光標(biāo)定位“石油的用途”前，選“插入——符號(hào)”選擇一種符號(hào)，設(shè)置顏色。設(shè)置完成網(wǎng)頁(yè)時(shí)間。網(wǎng)頁(yè)修改時(shí)間是固定不變的，記錄網(wǎng)頁(yè)的改動(dòng)時(shí)間，不能隨時(shí)間的變化而變化。（插入——日期和時(shí)間。）保存網(wǎng)頁(yè)。三、欣賞網(wǎng)頁(yè)四、交流：說(shuō)說(shuō)美化網(wǎng)頁(yè)的方法。七海洋生物 教學(xué)目標(biāo)學(xué)會(huì)設(shè)置圖片的環(huán)繞樣式；學(xué)會(huì)制作二級(jí)頁(yè)面；學(xué)會(huì)設(shè)置網(wǎng)頁(yè)與網(wǎng)頁(yè)間的超鏈接。對(duì)奇妙的海底世界與珍奇的海洋生物有所認(rèn)識(shí)和了解，對(duì)海洋生物產(chǎn)生興趣，熱愛大自然。教學(xué)難點(diǎn)：建立二級(jí)頁(yè)面的建立與修飾 教學(xué)過(guò)程： 第一課時(shí)一、激發(fā)情趣，導(dǎo)入課題 播放《海泮世界》動(dòng)畫。師：在浩瀚的海洋中，生活著形形色色的海泮生物，有可愛的海豚、兇惡的鯊魚、“噴云吐霧”的烏賊等海洋動(dòng)物，還有種類繁多，形態(tài)萬(wàn)千的海泮植物。這個(gè)充滿奇趣的海洋大家庭，吸引我們?nèi)チ私夂吞剿饔嘘P(guān)這方面的知識(shí)吧。二、設(shè)計(jì)網(wǎng)頁(yè)結(jié)構(gòu)圖，參考P30—31，主要是二級(jí)頁(yè)面設(shè)計(jì)。三、展示設(shè)計(jì)優(yōu)秀網(wǎng)頁(yè)結(jié)構(gòu)圖，進(jìn)行合理的評(píng)價(jià)。注意：二級(jí)頁(yè)面色調(diào)和版式的設(shè)計(jì)要和首頁(yè)風(fēng)格保持一致。四、搜集有關(guān)海洋生物的資料海洋生物的概述；海洋生物的名稱，圖片和簡(jiǎn)介。五、共享資源，進(jìn)行整理。第二課時(shí)一、開門見山，直接導(dǎo)入這節(jié)課我們利用自己設(shè)計(jì)的網(wǎng)頁(yè)結(jié)構(gòu)圖，進(jìn)行制作網(wǎng)頁(yè)。二、制作網(wǎng)頁(yè)。學(xué)生按P32—33提供的內(nèi)容，自學(xué)，完成制作。教師進(jìn)行合理點(diǎn)撥，主要知識(shí)點(diǎn)：A．為什么建立二級(jí)頁(yè)面？建立二級(jí)頁(yè)面可以顯示網(wǎng)站的結(jié)構(gòu)和層次，使人在首頁(yè)就能一目了然的知道網(wǎng)站有哪些內(nèi)容，如果把所有內(nèi)容都放在同一頁(yè)面上，會(huì)造成網(wǎng)頁(yè)文件過(guò)大，影響瀏覽效果（包括速度和查找信息的方便性）。通過(guò)制作二級(jí)頁(yè)面，體現(xiàn)超鏈接的作用，二級(jí)頁(yè)面中的信息是對(duì)一級(jí)頁(yè)面信息的擴(kuò)展和詳細(xì)介紹。B．什么叫首頁(yè)？一個(gè)網(wǎng)站中，有一個(gè)最主要的像“書的封面”或“目錄索引”作用的網(wǎng)頁(yè)，這個(gè)網(wǎng)頁(yè)就被稱為網(wǎng)站的“首頁(yè)”。C．有關(guān)網(wǎng)站的超鏈接 超鏈接是指從一個(gè)網(wǎng)頁(yè)指向一個(gè)目標(biāo)的連接關(guān)系，這個(gè)目標(biāo)可以是另一個(gè)網(wǎng)頁(yè)，也可以是相同網(wǎng)頁(yè)上的不同位置，還可以是一個(gè)圖片、一個(gè)電子郵件地址、一個(gè)文件，甚至是一個(gè)應(yīng)用程序。而在一個(gè)網(wǎng)頁(yè)中用來(lái)超鏈接的對(duì)象，可以是一段文本或者是一個(gè)圖片。當(dāng)瀏覽者單擊已經(jīng)鏈接的文字或圖片后，鏈接目標(biāo)將顯示在瀏覽器上，并且根據(jù)目標(biāo)的類型來(lái)打開或運(yùn)行。教師建議學(xué)生盡量試用“目標(biāo)框架”中的所有類型，體會(huì)其中的不同，以便以后制作網(wǎng)站的時(shí)候使用合適的目標(biāo)框架。D．網(wǎng)站的層次不要太復(fù)雜。在一個(gè)網(wǎng)頁(yè)中設(shè)置過(guò)多超鏈接會(huì)導(dǎo)致網(wǎng)頁(yè)觀賞性較差，文件過(guò)大，因此在網(wǎng)頁(yè)中應(yīng)避免使用過(guò)多的超鏈接。三、欣賞網(wǎng)頁(yè)，選優(yōu)上傳通過(guò)自評(píng)，小組評(píng)等評(píng)價(jià)，把學(xué)生優(yōu)秀作品上傳本校網(wǎng)站。八多彩的土壤教學(xué)目標(biāo)能夠通過(guò)工具欄上的“超鏈接”按鈕和快捷菜單中的“超鏈接”創(chuàng)建超鏈接。通過(guò)對(duì)土壤的分析，可以知道土壤成分，危害，治理，利用等信息，明確保護(hù)土壤的重要性。教學(xué)重點(diǎn)：鞏固超鏈接知識(shí)，首頁(yè)與二級(jí)頁(yè)面之間的超鏈接。教學(xué)過(guò)程： 第一課時(shí)一、談話導(dǎo)入師：土壤是人類生活和生產(chǎn)的重要資源，有紅色的，棕色的，褐色的，黑色的??人類在利用土壤的同時(shí)，常常污染和破壞著這一孕育生命的資源。我們要保護(hù)土壤。今天讓我們一起制作“多彩的土壤”專題網(wǎng)，介紹土壤知識(shí)和我國(guó)土壤的現(xiàn)狀，宣傳達(dá)土壤的保護(hù)和治理。二、設(shè)計(jì)網(wǎng)頁(yè)結(jié)構(gòu)圖，參考P35—36，主要是二級(jí)頁(yè)面設(shè)計(jì)。三、展示設(shè)計(jì)優(yōu)秀網(wǎng)頁(yè)結(jié)構(gòu)圖，進(jìn)行合理的評(píng)價(jià)。注意：二級(jí)頁(yè)面色調(diào)和版式的設(shè)計(jì)要和首頁(yè)風(fēng)格保持一致。四、網(wǎng)上搜集有關(guān)土壤的資料土壤的概述；我國(guó)土壤的類型、特點(diǎn)。我國(guó)土壤資源面臨的主要問(wèn)題以及保護(hù)土壤資源的方法。搜索有關(guān)土壤的圖片。五、共享資源，進(jìn)行整理。第二課時(shí)一、開門見山，直接導(dǎo)入 這節(jié)課我們利用自己設(shè)計(jì)的網(wǎng)頁(yè)結(jié)構(gòu)圖，進(jìn)行制作網(wǎng)頁(yè)。二、制作網(wǎng)頁(yè)。學(xué)生按P36—37提供的內(nèi)容，自學(xué)，完成制作。注：除了教材上提供的兩種建立超鏈接的方法外，還可以利用快捷鍵“Ctrl+K”進(jìn)行超鏈接的設(shè)置。三、欣賞網(wǎng)頁(yè)四、交流說(shuō)說(shuō)網(wǎng)站與網(wǎng)頁(yè)的關(guān)系？九大氣污染教學(xué)目標(biāo)1．學(xué)會(huì)在網(wǎng)頁(yè)中插入Flash影片并設(shè)置屬性； 2．學(xué)會(huì)鏈接視頻文件；3．學(xué)會(huì)設(shè)置外部鏈接，鏈接到外部網(wǎng)站或電子郵件。呼吁更多的人保護(hù)我們賴以生存的大氣環(huán)境。教學(xué)重點(diǎn)：在網(wǎng)頁(yè)中插入Flash影片并設(shè)置屬性 教學(xué)過(guò)程： 第一課時(shí)一、問(wèn)題導(dǎo)入：師：空氣是寶貴的資源?？諝馐艿轿廴荆瑫?huì)對(duì)人類健康、動(dòng)植物生長(zhǎng)發(fā)育、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)及全球環(huán)境造成很大危害。大氣污染，是目前全球性的中心問(wèn)題，它嚴(yán)重破壞了生態(tài)系統(tǒng)和人類生存條件。請(qǐng)同學(xué)們舉出生活中的幾個(gè)大氣污染的例子？二、設(shè)計(jì)網(wǎng)頁(yè)結(jié)構(gòu)圖，參考P43，主要是二級(jí)頁(yè)面設(shè)計(jì)。三、展示設(shè)計(jì)優(yōu)秀網(wǎng)頁(yè)結(jié)構(gòu)圖，進(jìn)行合理的評(píng)價(jià)。四、網(wǎng)上搜集下面的資料大氣污染的簡(jiǎn)介、實(shí)例、圖片和視頻資料，整理并保存到自己的文件夾。五、共享資源 第二課時(shí)一、開門見山，直接導(dǎo)入這節(jié)課我們利用自己設(shè)計(jì)的網(wǎng)頁(yè)結(jié)構(gòu)圖，進(jìn)行制作網(wǎng)頁(yè)。二、制作網(wǎng)頁(yè)。學(xué)生按P41提供的內(nèi)容，自學(xué)，完成制作。教師演示： A．在網(wǎng)頁(yè)中插入Flash影片并設(shè)置屬性； B．設(shè)置外部鏈接，鏈接到外部網(wǎng)站或電子郵件。注：FrontPage為我們提供了簡(jiǎn)單的插入Flash影片的方法，如果插入網(wǎng)頁(yè)的Flash不能正常顯示的話，提醒檢查插入的是不是swf格式的文件，因?yàn)樵贔rontPage中插入的Flash影片文件只能是swf格式的。三、欣賞網(wǎng)頁(yè)四、交流十金屬與人類生活教學(xué)目標(biāo)：1．掌握“新建樣式”的方法，能夠更換和修改樣式；2．學(xué)會(huì)使用“插入表格標(biāo)題”和“樣式”統(tǒng)一網(wǎng)頁(yè)各欄目標(biāo)題風(fēng)格； 3．學(xué)會(huì)使用“樣式”統(tǒng)一單元格風(fēng)格。了解金屬知識(shí)，金屬與人類生活的密切關(guān)系，做到合理利用金屬資源。教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生能夠通過(guò)新建、更換和修改樣式對(duì)網(wǎng)頁(yè)進(jìn)行修飾 教學(xué)過(guò)程： 第一課時(shí)一、問(wèn)題導(dǎo)入：師：自古以來(lái)，金屬材料對(duì)于促進(jìn)生產(chǎn)發(fā)展，改善人類生活發(fā)揮了巨大作用，在新材料層出不窮的現(xiàn)代社會(huì)，金屬仍在工業(yè)、農(nóng)業(yè)、國(guó)防、科學(xué)技術(shù)以及人類生活等各方面有著廣泛的用途。提問(wèn)：日常生活中我們常常接觸到哪些金屬制品？金屬與人類生活有什么用處？二、設(shè)計(jì)網(wǎng)頁(yè)結(jié)構(gòu)圖，參考P43，主要是二級(jí)頁(yè)面設(shè)計(jì)。三、展示設(shè)計(jì)優(yōu)秀網(wǎng)頁(yè)結(jié)構(gòu)圖，進(jìn)行合理的評(píng)價(jià)。四、網(wǎng)上搜集下面的資料大氣污染的簡(jiǎn)介、實(shí)例、圖片和視頻資料，整理并保存到自己的文件夾。五、共享資源 第二課時(shí)一、開門見山，直接導(dǎo)入這節(jié)課我們利用自己設(shè)計(jì)的網(wǎng)頁(yè)結(jié)構(gòu)圖，進(jìn)行制作網(wǎng)頁(yè)。二、制作網(wǎng)頁(yè)。學(xué)生按P44“我來(lái)做”，自學(xué)，制作網(wǎng)頁(yè)。講授新知識(shí)： A．什么是樣式表？樣式表就是網(wǎng)頁(yè)中各元素設(shè)置好樣式的一個(gè)列表，它可以當(dāng)作網(wǎng)頁(yè)的模板來(lái)使用。在網(wǎng)頁(yè)中預(yù)先定義好各種字體、段落、邊框的樣式，當(dāng)需要定義某種字體、段落或邊框的樣式時(shí)，可以直接使用已經(jīng)定義好的樣式表，避免重復(fù)操作，提高效率。B．提醒個(gè)醒：樣式表都是只能在定義這個(gè)樣式的網(wǎng)頁(yè)中使用，而不能用于其他網(wǎng)頁(yè)。C．樣式表的操作： ①建立新的“樣式”在使用新建立的樣式設(shè)置標(biāo)題效果時(shí)，注意將光標(biāo)定位在需要使用樣式的標(biāo)題處。②應(yīng)用和更換“樣式”在應(yīng)用或更換“樣式”時(shí)，教材提供的方法可能不能實(shí)現(xiàn)所要的效果，可以將光標(biāo)定位在需要更換樣式的區(qū)域，右擊選擇需要修改的屬性（單元格屬性、表格屬性、網(wǎng)頁(yè)屬性、標(biāo)題屬性等），在彈出的屬性窗口單擊“樣式”按鈕，在出現(xiàn)的“修改樣式”窗口“類”下拉列表中選擇一種