做框架的教學設(shè)計-資料下載頁
2024-11-15 00:47本頁面
【正文】 棒把兩個正方形連起來。學 生說，老師畫出示意圖。師：很好。各小組分工一下，然后就請大家用2號信封中的材料，開始動手做一個正方體框架吧。師巡視指導：(。2。木棒位置指導。)師：都做好了嗎？埃菲爾鐵塔經(jīng)歷100多年屹立不倒，不知同學們做的正方體框架能承受多大的壓力？師：放書試試怎么樣？放書時注意什么？ 生：放中間，輕放。師：哦，有幾個組的一本書都沒放上就倒了。你們有辦法能讓它承放更多的書嗎？生：加斜桿師：怎么加？要求是所加斜杠要少，但要牢固。請每組根據(jù)要求討論設(shè)計方案，并能說出這樣加斜杠的理由。學生討論并設(shè)計方案。師：如果框架只承受向下的力，哪幾個方面可以不加斜杠？ 生：上下兩個面不加斜杠。師：現(xiàn)在大家框架已經(jīng)都加了斜杠，我們選兩個小組的框架檢測，你們猜能承受多少本語文書呢？大家一起數(shù)，開始。生：13本。師：好，誰能說說 這個簡單的正方體框架這什么加斜杠后能承受如此多的語文書？生：加斜杠后，正方形被分成了三角形。因為三角形穩(wěn)定，不易變形。師：數(shù)一數(shù)這個正方體框架中有幾個三角形。生：一共有八個。(四)：課堂小結(jié)。師：看來，這種空心的骨架式的框架結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性很好，如果把做框架的材料改成鋼鐵，那該是多么牢固呀!五：課外拓展。課后想想：框架結(jié)構(gòu)還有另外的優(yōu)點嗎？繼續(xù)調(diào)查生活中哪些物品、建筑采用了框架結(jié)構(gòu)。板書設(shè)計：做框架△比較穩(wěn)定□容易變形第五篇：做框架教學設(shè)計教學目標科學概念框架結(jié)構(gòu)的優(yōu)點是節(jié)省材料,構(gòu)造堅固。三角形框架具有穩(wěn)定性,利用三角形框架可以加固框架結(jié)構(gòu)。過程與方法用三角形框架來加固框架結(jié)構(gòu)。設(shè)計、制作一個可以承受重物的立體框架結(jié)構(gòu)。情感態(tài)度與價值觀體驗動腦、動手合作做框架的必要,獲得成功的喜悅。教學重點:認識框架結(jié)構(gòu)的優(yōu)點是什么? 教學難點:認識框架結(jié)構(gòu)的作用是如何產(chǎn)生的? 教學準備為小組準備:竹棍、橡皮筋、尺子。教師準備:框架結(jié)構(gòu)建筑視頻和課件。教學過程:一、集中話題引入:同學們,最令我們中國人自豪的就是我國08年成功的舉辦了第29屆奧運會,做為奧運會主場館的國家體育場以它獨特的建筑風格給各國人民留下了深刻的印象,并且它有奇特的名字,同學們知道這處建筑的名字嗎?(鳥巢)談話:想了解它嗎?播放鳥巢視頻。指導觀察建筑特點。交流觀察結(jié)果。提問:目前像這種骨架式的建筑形式被廣泛應用,尤其是在去年四川地震之后,各地新建的樓房都采用這種結(jié)構(gòu),同學們知道這種構(gòu)造叫什么嗎?小結(jié):像這種骨架式的建筑形式叫做框架結(jié)構(gòu)。(板書)二、指導探究(一)發(fā)覺源認知、提升探究欲望提問:生活中你還見過哪些建筑采用了框架結(jié)構(gòu)?學生互相交流:起重機的塔架、過山車、輸電線路鐵塔。談話:這么多地方都采用這種框架結(jié)構(gòu),一定有它的科學道理。同學們猜想一下,為什么要這么做呢?讓我們通過做框架來研究一下這里邊的科學道理。(板書:做框架)三、指導做中學、親歷科學探究(一)動手做框架教師出示一個立方體學生利用竹棍和橡皮筋設(shè)計制作立方體框架。指導學生觀察立方體框架的各個面都是什么形狀。學生動手嘗試把重物放到立方體框架上觀察承擔情況。小結(jié):看來現(xiàn)在各個面是四邊形的框架承重并不是很好,大家有什么辦法加固讓它承載更大的力度呢?(二)加固框架討論:怎樣加固立體框架在記錄單上畫草圖強調(diào):每加固一次都將重物放到框架上觀察承重變化分組實踐加固框架,教師適時指導學生展示加固的成果,描述加固活動中的新發(fā)現(xiàn)小結(jié):剛才我們通過動手做,發(fā)現(xiàn)立方體各個面是四邊形時容易變形,但在四邊形中增加斜桿就能讓整個立方體框架堅固起來。四邊形加上斜桿發(fā)生了什么變化?指導學生觀察發(fā)現(xiàn):四邊形對角增加斜桿形成多個三角形。(三)探究斜桿的作用談話:不管大家的做法如何,都是在四邊形里加入斜桿,使里面形成三角形。那么加上斜桿產(chǎn)生的是什么力量呢?教師利用學生的框架演示:推壓框架,分析斜桿產(chǎn)生力量。提問:同學們,你們知道三角形讓框架更結(jié)實的奧秘在哪兒嗎?播放動畫。小結(jié):利用三角形的穩(wěn)定性可以加固我們的框架,并且框架中三角形越多,結(jié)構(gòu)越堅固。四、回顧科學知識應用于生活我們在科學探究活動中不但收獲了知識,還體驗到了參與的快樂,同時大家還應該意識到合作的重要?；仡?這節(jié)課的學習活動,你有什么收獲或感想要說的嗎?三角形有穩(wěn)定性在數(shù)學上課上我們曾了解過,今天我們在科學課又進一步得到了證實,、學生描述自己的想法。總結(jié):只要同學們能夠把學到的科學知識應用于生活,我們的生活就會變得越來越好。我相信通過大家的努力,在將來一定能為我們國家設(shè)計出更加優(yōu)秀的建筑來。
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