【導(dǎo)讀】加固,啟發(fā)學(xué)生在日常生活中多觀察,了解這種結(jié)構(gòu)。(同學(xué)們說說塔、吊車、鐵塔等。發(fā)現(xiàn)問題,說說在什么地方加固?(自行車架、房架
【總結(jié)】請解釋球形物體承受壓力時的特點。答:球形可以看成是拱形的組合,它具有拱形承受壓力大的優(yōu)點,又沒有了拱受壓時向外推的力,圓形的任何一個地方受力,力都可以向四周均勻地分散開來,所以球形比任何形狀都更堅固。復(fù)習(xí)鞏固(教科版)六年級科學(xué)上冊鄧州古城小學(xué)趙玉曉木材房子過山車第一組第二組鐵塔1鐵塔2這些建
2024-11-30 02:06
【總結(jié)】陽明小學(xué)邱曉教科版小學(xué)六年級上冊1887年1月26日動工,1889年5月15日開放,距今100多年;塔高,是當(dāng)時最高建筑,保持了世界記錄40多年;除了四個腳是用鋼筋水泥之外,整個鐵塔是用用7000噸鋼鐵、12021個金屬部件、250萬個鉚釘連接??蚣苁浇Y(jié)構(gòu)石油鉆井架房屋
2024-11-30 00:59
【總結(jié)】做框架通訊塔過山車像鐵塔這樣骨架式的構(gòu)造叫做框架結(jié)構(gòu)。做簡單框架?扎一個三角形框架和長方形框架。觀察它們受到力的作用時有什么不同?我們可以把長方形框架加固嗎?增加的斜桿起什么作用?觀察組成大型框架的“小格子”是什么形狀的?做出自己的解釋。任務(wù):做一個立方體框架試著在你的
【總結(jié)】六年級上冊科學(xué)《相貌各異的我們》教學(xué)設(shè)計一、設(shè)計思想科學(xué)課是以培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨,建立在滿足學(xué)生發(fā)展需要和已有經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,以學(xué)生為主體,以學(xué)生的生活經(jīng)驗為基礎(chǔ),根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知特點,提出問題后,讓他們主動猜想、實驗、觀察、交流,以教師為主導(dǎo),提供給學(xué)生直接參與各種科學(xué)探究活動,使他們像科學(xué)家那樣進(jìn)行科學(xué)發(fā)現(xiàn)和探究,體
2024-11-20 03:20
【總結(jié)】簡答題請解釋球形物體承受壓力時的特點。做框架答:A、球形可以看成是拱形的組合,B、它具有拱形承受壓力大的優(yōu)點,C、又沒有了拱受壓時向外推的力,D、圓形的任何一個地方受力,力都可以向四周均勻地分散開來,所以球形比任何形狀都更堅固填空:1、像鐵塔這樣骨架式的構(gòu)造叫做,它的優(yōu)點是
【總結(jié)】木材房子過山車第一組第二組鐵塔1鐵塔2像鐵塔這樣骨架式的構(gòu)造叫做框架結(jié)構(gòu)。做簡單的框架你能用這些小棒做出什么樣的框架圖?三角形四邊形觀察一下這兩個圖形受到外力時會有什么變化我們發(fā)現(xiàn):三角形的框架具有穩(wěn)定性,而四邊形容易變形怎樣才能讓長方形變得穩(wěn)固?中間的這根木
【總結(jié)】第七課橋的形狀和結(jié)構(gòu)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、認(rèn)識生活中的橋主要類型哪些。提高自己觀察、比較能力。2、知道拱橋、鋼索橋的特點是什么,其優(yōu)點是什么。3、感受和欣賞橋梁的形狀結(jié)構(gòu)之美。認(rèn)識橋的形狀和結(jié)構(gòu)與它的功能是相適應(yīng)的?!局攸c】知道拱橋、鋼索橋的特點是什么?!倦y點】拱橋、鋼索橋產(chǎn)生力的原理是什么【教學(xué)準(zhǔn)備
2024-11-19 20:25
【總結(jié)】《光和影》教學(xué)設(shè)計集安市實驗小學(xué)劉亭茂教學(xué)目標(biāo)科學(xué)概念1、學(xué)生要知道產(chǎn)生影子的條件:光源、遮擋物和屏。2、明白判斷光源的標(biāo)準(zhǔn):正在發(fā)光而且是自己發(fā)出的光。3、物體影子的長短和光源照射的角度有關(guān),影子的方向和光源的方向相反;物體影子的大小與遮擋物和光源之間的距離有關(guān);物體影子的形狀和光源所照射的物體側(cè)面的形狀有關(guān)。
2024-12-02 11:45
【總結(jié)】水㈠教學(xué)目標(biāo)通過學(xué)習(xí)了解自然界中水的分布,知道水是沒有顏色、沒有味道、沒有氣味、會流動、沒有一定形狀的液體。會使用眼、耳、鼻、舌、手去觀察和記錄水的性狀,學(xué)會觀察物體常用的科學(xué)方法。學(xué)會用正確的觀察物體的方法來認(rèn)識物體。能夠用語言準(zhǔn)確描述水的性狀。、態(tài)度、價值觀:在觀察過程當(dāng)中尊重事實
2024-11-20 03:26
【總結(jié)】4-7運動與設(shè)計【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念:摩擦力對我們有時是有用的,有時是有害的;在工作時有時需要增大摩擦力,有時需要減小摩擦力。過程與方法:應(yīng)用已有知識和經(jīng)驗對摩擦力有益還是有害作出自己的判斷和解釋;找出自行車上增加或減少摩擦力的設(shè)計并作出自己的解釋。情感、態(tài)度、價值觀:意識到從不同
2024-11-20 03:22
【總結(jié)】教學(xué)設(shè)計6、金魚岔河中心小學(xué)李文營一、教學(xué)內(nèi)容義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書教科版,三年級科學(xué)上冊“動物”單元中的第六課《金魚》。二、教材分析:本課教材開篇設(shè)計直接步入魚的生活環(huán)境,接下來是學(xué)生親歷的三個實驗活動,這三個活動分別是:一、觀察金魚的形態(tài)結(jié)構(gòu)和運動方式;二、觀察金魚的吃食活動,怎樣喂食金魚,應(yīng)該注意什
2024-11-19 22:48
【總結(jié)】8、生物多樣性的意義【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念●生物多樣性對于人類生存具有意義?!裆锒鄻有詫τ谄渌锏纳婢哂幸饬x?!裆锒鄻有詫τ诰S護(hù)地球環(huán)境具有意義?!癖Wo(hù)生物多樣性就要保護(hù)它們生活的環(huán)境。過程與方法●用圖表、文字或小論文等方式闡釋生物多樣性與人類的關(guān)系。情感、態(tài)度、價值觀●樹立保護(hù)
【總結(jié)】原來是相互關(guān)聯(lián)的一、教學(xué)目標(biāo)1、科學(xué)概念:(1)生物具有與環(huán)境相適應(yīng)的一些特殊的形態(tài)結(jié)構(gòu)。(2)生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)與它們所生活的環(huán)境是相互關(guān)聯(lián)的。2、過程與方法:(1)利用已有經(jīng)驗及觀察到的現(xiàn)象作出推測(2)根據(jù)生物的特殊形態(tài)結(jié)構(gòu)推斷它們可能生活的環(huán)境。3、情感、態(tài)度、價值觀:具有用實驗的方法驗證自己推測的意識。二、教學(xué)
2024-11-30 04:03
【總結(jié)】電磁鐵的磁力二學(xué)案年級:______班級:______學(xué)科:_____設(shè)計人:授課人:_____授課時間:____學(xué)生姓名:_____學(xué)習(xí)目標(biāo)1、電磁鐵的磁力是可以改變的。2、電磁鐵磁力大小與電池個數(shù)和鐵芯長短有關(guān):電池個數(shù)多,磁力大;電池個數(shù)少,磁力小。
【總結(jié)】電磁鐵的磁力(一)教學(xué)設(shè)計新源學(xué)校張平教材背景及教學(xué)對象分析:上一節(jié)學(xué)習(xí)認(rèn)識了電磁鐵和它的制作方法,學(xué)生們都希望做一個磁力很大的電磁鐵。電磁鐵的磁力大小與其結(jié)構(gòu)有明顯的聯(lián)系,本節(jié)課通過做實驗讓學(xué)生經(jīng)歷尋找影響磁力大小的因素,適合學(xué)生心理需要和認(rèn)知水平。本課主要有兩個活動。一、作出我們的假設(shè)。二、設(shè)計實驗,檢驗假設(shè)。