教科版科學六上電和磁教案設計-資料下載頁

【總結】第1課電和磁【教學目標】科學概念：電流可以產(chǎn)生磁性。過程與方法：做通電直導線和通電線圈使指南針偏轉的實驗，能夠通過分析建立解釋。情感、態(tài)度、價值觀：體驗科學史上發(fā)現(xiàn)電產(chǎn)生磁的過程。意識到留意觀察、善于思考品質(zhì)重要。【教學準備】1.學生自備：一號電池2.教師準備：電池盒、小電珠、

2024-11-20 03:20

20xx春教科版科學六上27橋的形狀和結構1-資料下載頁

【總結】河北趙州橋泉州洛陽橋北京盧溝橋潮州廣濟橋簡介：?中國是橋的故鄉(xiāng)，自古就有“橋的國度”之稱,發(fā)展于隋,興盛于宋。遍布在神州大地的橋、編織成四通八達的交通網(wǎng)絡，連接著祖國的四面八方。我國古代橋梁的建筑藝術，有不少是世界橋梁史上的創(chuàng)舉，充分顯示了我國古代勞動人民的非凡智慧。?河北趙州橋、泉州洛

2024-12-11 03:49

教科版科學六上形狀與結構測驗-資料下載頁

【總結】第二單元《形狀與結構》（時間：40分鐘）姓名成績一、觀察題（不會寫的字可以用拼音）：1、人體自然形成的結構非常巧妙、等部位有拱形的保護。2、從橋的結構來看，除了拱橋外，還有

2024-11-15 13:24

20xx春教科版科學六上27橋的形狀和結構練習題-資料下載頁

【總結】第二單元形狀與結構7、橋的形狀和結構一、填空1、橋面在拱下方的拱橋，（橋板）可以拉?。ü白悖?，抵消拱向外的（推力），減少了（橋墩）的負擔，橋面被水平方向的力拉緊，還增加了橋面的（抗彎曲能力）。2、（鋼纜）能承受巨大的拉力，人們用它建造（鋼索橋），它的結構是（吊橋），特點是增大了橋的（跨度）3、按照橋的不同結構，橋梁可以分為很多

2024-11-28 13:02

教科版科學六上拱形的力量教案設計-資料下載頁

【總結】拱形的力量【教學目標】科學概念：拱形受到壓力時，能把向下的力向下和向外傳遞給相鄰的部分。如果能抵住拱形的外推力，拱形就能承受更大的壓力。過程與方法：，我對本節(jié)課的教學流程作了如下處理：①激趣導入，引出問題。②大膽假設，自主探究。③總體評價，歸納小結。④探究活動延伸。這樣處理符合認識論過程和科學探究的要求，既體現(xiàn)了“從生活走向科學，從科

2024-11-19 22:46

教科版科學六上輪軸的秘密教案設計-資料下載頁

【總結】輪軸的秘密教學目標1、科學概念：在輪軸的輪上用力能夠省力，輪越大越省力。2、過程和方法：通過在軸不變、輪變大的輪軸上掛重物的實驗分析，認識輪越大越省力。3、情感、態(tài)度、價值觀：在科學研究活動中能夠與同學合作，積極參與實驗、分析和調(diào)查。教學準備學生材料：每組螺絲刀1把；大小輪軸一組，鐵架臺、鉤碼1盒（注意打結、每

2024-12-02 10:58

教科版科學四上身體的結構教案設計-資料下載頁

【總結】《身體的結構》教學設計執(zhí)教老師：福建省龍巖市新羅區(qū)教師進修學校陳曉紅指導教師：福建省龍巖市普通教育教學研究室陳建光福建省龍巖市新羅區(qū)教師進修學校洪文龍教材分析：《身體的結構》是小學科學教科版四年級上冊“我們的身體”單元第一課。本課在教學中，主要是通過組織學生在觀察與體驗中認識身體外形的結構。劃分有不

2024-12-02 10:42

教科版科學六上找拱形教案設計-資料下載頁

【總結】第四課找拱形拱形結構承載重力有什么特點？受力向下向外傳遞，如果要想承受更多的力，必須要更大的力抵住拱足。我們知道哪些拱形建筑？陜北窯洞、大三巴牌坊（澳門）、候車場等。我們周圍還有許多圓弧形的物體。它們與拱形有相似的特點嗎？如：乒乓球、燈泡、球形建筑、鍋蓋、頭盔等。圓頂形和球形觀察剖開的乒

2024-11-19 20:25

教科版科學六上抵抗彎曲教案設計-資料下載頁

【總結】《抵抗彎曲》教學設計一、教學目標：1、科學探究目標：通過實驗，能積極分析并善于發(fā)現(xiàn)引起實驗結果出現(xiàn)差異的各因素，能根據(jù)實驗經(jīng)驗提高預測的準確性并不斷改進實驗。能通過采集實驗數(shù)據(jù)和制作曲線圖等手段展開科學探究，并能運用數(shù)據(jù)和曲線圖進行分析，并能用匯報實驗中的發(fā)現(xiàn)和得出結論。2、科學情感態(tài)度價值觀目標：樂于探究不同厚度的紙和抗彎曲能力大小的關系，樂于通過

2024-11-20 03:21

教科版科學六上建高塔教案設計-資料下載頁

【總結】建高塔【教學目標】科學概念：上小下大、上輕下重的物體穩(wěn)定性好。過程與方法：1.用簡單材料獨立地探究物體不容易倒的秘密。2.應用知識和經(jīng)驗制作不容易倒的“高塔”。3.把探究的結果與最初的假設相比較。情感、態(tài)度、價值觀：體驗合作與交流，尊重自己和他人的制作成果?！窘虒W準備】為小組準備：幾個大小不同的塑

2024-12-02 11:07

教科版科學六上做框架教案設計-資料下載頁

【總結】“做框架”教學設計梅河口市進化學校張振東教學目標：本節(jié)課讓同學們做兩個簡單的框架，讓學生動手體驗三角架的穩(wěn)定性，四邊形的不穩(wěn)定性，四邊形了解怎樣加固，啟發(fā)學生在日常生活中多觀察，了解這種結構。教學重點：同學們動手做框架，發(fā)現(xiàn)特點，了解三角形、四邊形框架的特點。教學難點：會用較少的斜桿加固正方體框架。教學準備：木棒、橡皮筋、吸管、剪

2024-11-20 03:21

20xx春教科版科學六上27橋的形狀和結構ppt課件2-資料下載頁

【總結】為什么高塔不容易倒？上小下大，上輕下重，采用了大量的三角形框架結構，既牢固，抗風能力又好。復習：1、像鐵塔這樣骨架式的構造做，它的優(yōu)點是。2、建筑物的框架結構最基本的形狀是三角形和。3、四邊形中增加的斜桿起的作用是

2024-11-17 00:17

橋的形狀和結構教科版六年級科學上冊-資料下載頁

【總結】教科版六年級科學上冊如果我們在河的這一邊，想要到河對岸去，你們有哪些辦法呢？古時候，最原始、最簡單的方法就是在河中間墊幾塊石頭你覺得這有什么缺點呢？人們加以改進之后，做成了比較穩(wěn)定的碇步。這碇步還有什么缺點呢？人們對這些缺點又會進行怎樣改造呢？看，人們把這些石塊架到空中——造出石拱橋。

2024-12-11 11:15

教科版科學六上相貌各異的我們教案設計-資料下載頁

【總結】六年級上冊科學《相貌各異的我們》教學設計一、設計思想科學課是以培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)為宗旨,建立在滿足學生發(fā)展需要和已有經(jīng)驗的基礎上,以學生為主體,以學生的生活經(jīng)驗為基礎,根據(jù)學生的認知特點,提出問題后,讓他們主動猜想、實驗、觀察、交流,以教師為主導,提供給學生直接參與各種科學探究活動,使他們像科學家那樣進行科學發(fā)現(xiàn)和探究,體

2024-11-20 03:20

六上27橋的形狀和結構-資料下載頁

【總結】教科版小學科學六年級上冊如果我們在河的這一邊，想要到河對岸去，你們有哪些辦法呢？古時候，最原始、最簡單的方法就是在河中間墊幾塊石頭你覺得這有什么缺點呢？人們加以改進之后，做成了比較穩(wěn)定的碇步。人們對這些缺點又會進行怎樣改造呢？仕水碇步浙江溫州仕水碇步浙江溫州看，人們把這些石塊架到空中

2025-06-19 12:36

教科版科學六上橋的形狀和結構教案設計(參考版)

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