【摘要】上輕下重，上小下大，使它不容易倒。為什么高塔不容易倒？第二單元形狀與結構7、橋的形狀和結構我國著名橋梁專家說過：“橋梁是一種自古有之，最普遍而又最特殊的建筑物?！碧K州寶帶橋寶帶橋高架公路橋南京長江大橋蘇州寶帶橋這些橋是什么
2025-02-02 00:30
【摘要】河北趙縣的趙州橋江蘇蘇州彩云橋四川旺蒼東河橋重慶萬州長江公路大橋廣東廣州流溪橋杭州灣跨海大橋溫州大橋橋的形狀和結構這些橋是什么形狀和結構？蘇州寶帶橋石拱橋拱形結構高架公路橋水泥直梁橋條形結構南京長江大橋鋼框架橋梁框架結構按照橋的不同結構，有四大最基本橋梁：
【摘要】如果我們在河的這一邊，想要到河對岸去，你們有哪些辦法呢？古時候，最原始、最簡單的方法就是在河中間墊幾塊石頭你覺得這有什么缺點呢？人們加以改進之后，做成了比較穩(wěn)定的碇步。這碇步還有什么缺點呢？人們對這些缺點又會進行怎樣改造呢？石拱橋橋的形狀和結構觀察比較這些拱橋，它們有什么相同和不同，各有什么
2025-01-18 03:30
【摘要】橋的形狀與結構是一種跨越障礙的特殊建筑物茅以升先生青年時期的照片橋梁是一種自古有之,最普通而最特殊的建筑物!——茅以升萬縣長江大橋河北趙州橋泉州洛陽橋北京盧溝橋潮州廣濟橋簡介：?中國是橋的故鄉(xiāng)，自古就有“橋的國度”之稱,發(fā)展于隋,
2025-02-15 15:47
【摘要】提問：請同學說說什么是橋？是一種跨越障礙的特殊建筑。茅以升先生青年時期的照片橋梁是一種自古有之,最普通而最特殊的建筑物!——茅以升?河北趙州橋?泉州洛陽橋?北京盧溝橋?潮州廣濟橋簡介：?中國是橋的故鄉(xiāng)，自古就有“橋的國度”
【摘要】第二課杠桿的科學設計者三墩小學董江平【教學目標】過程與方法：用杠桿尺做實驗、收集并整理數據，分析認識杠桿省力、費力和不省力不費力的規(guī)律。情感態(tài)度價值觀：體會到收集數據的重要意義，并意識到互相合作的重要性?？茖W概念：認識理解杠桿有3個點：用力點、支點、阻力點。有的杠桿能省力，有的杠桿不省力，有的杠桿不省力也不費力?！?/span>
2025-02-04 11:03
【摘要】第1課電和磁【教學目標】科學概念：電流可以產生磁性。過程與方法：做通電直導線和通電線圈使指南針偏轉的實驗，能夠通過分析建立解釋。情感、態(tài)度、價值觀：體驗科學史上發(fā)現電產生磁的過程。意識到留意觀察、善于思考品質重要?！窘虒W準備】1.學生自備：一號電池2.教師準備：電池盒、小電珠、
2025-01-23 03:20
【摘要】河北趙州橋泉州洛陽橋北京盧溝橋潮州廣濟橋簡介：?中國是橋的故鄉(xiāng)，自古就有“橋的國度”之稱,發(fā)展于隋,興盛于宋。遍布在神州大地的橋、編織成四通八達的交通網絡，連接著祖國的四面八方。我國古代橋梁的建筑藝術，有不少是世界橋梁史上的創(chuàng)舉，充分顯示了我國古代勞動人民的非凡智慧。?河北趙州橋、泉州洛
2025-02-13 03:49
【摘要】第二單元《形狀與結構》（時間：40分鐘）姓名成績一、觀察題（不會寫的字可以用拼音）：1、人體自然形成的結構非常巧妙、等部位有拱形的保護。2、從橋的結構來看，除了拱橋外，還有
2025-01-18 13:24
【摘要】第二單元形狀與結構7、橋的形狀和結構一、填空1、橋面在拱下方的拱橋，（橋板）可以拉住（拱足），抵消拱向外的（推力），減少了（橋墩）的負擔，橋面被水平方向的力拉緊，還增加了橋面的（抗彎曲能力）。2、（鋼纜）能承受巨大的拉力，人們用它建造（鋼索橋），它的結構是（吊橋），特點是增大了橋的（跨度）3、按照橋的不同結構，橋梁可以分為很多
2025-01-31 13:02
【摘要】拱形的力量【教學目標】科學概念：拱形受到壓力時，能把向下的力向下和向外傳遞給相鄰的部分。如果能抵住拱形的外推力，拱形就能承受更大的壓力。過程與方法：，我對本節(jié)課的教學流程作了如下處理：①激趣導入，引出問題。②大膽假設，自主探究。③總體評價，歸納小結。④探究活動延伸。這樣處理符合認識論過程和科學探究的要求，既體現了“從生活走向科學，從科
2025-01-22 22:46
【摘要】輪軸的秘密教學目標1、科學概念：在輪軸的輪上用力能夠省力，輪越大越省力。2、過程和方法：通過在軸不變、輪變大的輪軸上掛重物的實驗分析，認識輪越大越省力。3、情感、態(tài)度、價值觀：在科學研究活動中能夠與同學合作，積極參與實驗、分析和調查。教學準備學生材料：每組螺絲刀1把；大小輪軸一組，鐵架臺、鉤碼1盒（注意打結、每
2025-02-04 10:58
【摘要】《身體的結構》教學設計執(zhí)教老師：福建省龍巖市新羅區(qū)教師進修學校陳曉紅指導教師：福建省龍巖市普通教育教學研究室陳建光福建省龍巖市新羅區(qū)教師進修學校洪文龍教材分析：《身體的結構》是小學科學教科版四年級上冊“我們的身體”單元第一課。本課在教學中，主要是通過組織學生在觀察與體驗中認識身體外形的結構。劃分有不
2025-02-04 10:42
【摘要】第四課找拱形拱形結構承載重力有什么特點？受力向下向外傳遞，如果要想承受更多的力，必須要更大的力抵住拱足。我們知道哪些拱形建筑？陜北窯洞、大三巴牌坊（澳門）、候車場等。我們周圍還有許多圓弧形的物體。它們與拱形有相似的特點嗎？如：乒乓球、燈泡、球形建筑、鍋蓋、頭盔等。圓頂形和球形觀察剖開的乒
2025-01-22 20:25
【摘要】《抵抗彎曲》教學設計一、教學目標：1、科學探究目標：通過實驗，能積極分析并善于發(fā)現引起實驗結果出現差異的各因素，能根據實驗經驗提高預測的準確性并不斷改進實驗。能通過采集實驗數據和制作曲線圖等手段展開科學探究，并能運用數據和曲線圖進行分析，并能用匯報實驗中的發(fā)現和得出結論。2、科學情感態(tài)度價值觀目標：樂于探究不同厚度的紙和抗彎曲能力大小的關系，樂于通過
2025-01-23 03:21
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