【導讀】造叫做框架結(jié)構(gòu)。中間的這根木棒有。做一個簡易、牢固的書架。
【總結(jié)】做框架教學目標科學概念：三角形框架具有穩(wěn)定性，利用三角形框架可以加固框架結(jié)構(gòu)。過程與方法：。、制作一個可以支承重物的框架結(jié)構(gòu)。情感、態(tài)度、價值觀：體驗動腦、動手合作做框架的必要，獲得成功的喜悅。教學準備為小組準備：筷子或塑料吸管、橡皮筋、剪子。教師自己準備：框架結(jié)構(gòu)建筑的圖片或視頻。教學過程
2024-11-20 03:21
【總結(jié)】六年級科學知識回顧紙的寬度增加，抗彎曲能力會增加。紙的厚度增加，抗彎曲能力會大大增加。“一”形（薄板形）“W”形建筑上各種形狀的鋼材和鋁材建筑上各種形狀的鋼材和鋁材“口”形“O”形“L”形“T
2024-11-30 00:43
【總結(jié)】《做框架》課堂實錄學生和內(nèi)容分析：《做框架》是小學科學六年級上冊《形狀與結(jié)構(gòu)》單元第5課的內(nèi)容。這節(jié)課主要是讓學生從簡單的框架開始研究，發(fā)現(xiàn)三角形結(jié)構(gòu)是比較穩(wěn)定的，從而引導學生來研究怎樣把不穩(wěn)定的四邊形框架進行加固，發(fā)現(xiàn)斜桿所起的作用，在此基礎(chǔ)上讓學生來加固一個立體框架。六年級學生經(jīng)過了三年多的科學學習，已經(jīng)擁有了一些科學知識和生活經(jīng)驗，但缺乏完整性
【總結(jié)】滑輪和動滑輪勐董鎮(zhèn)中心完小捌志榮固定在一個位置轉(zhuǎn)動而不移動的滑輪叫定滑輪。像這樣可以隨著重物移動的滑輪，我們把它叫做動滑輪。定滑輪和動滑輪的作用定滑輪動滑輪省力情況改變用力方向情況不省力省力不能改變用力的方向能改變用力的方向定滑輪和動
2024-11-30 00:44
【總結(jié)】《做框架》教學案例教學內(nèi)容：教科版六年級科學上冊《做框架》黃陂區(qū)羅漢小學耿利春手機13720193489教材分析：《做框架》是義務(wù)教育小學科學教科版教材六年級上冊形狀與結(jié)構(gòu)單元的第五課。本單元是從不同形狀結(jié)構(gòu)的物體與它能承受力大小的視角，引領(lǐng)學生探究常見的形狀和結(jié)構(gòu)的。本課從學生已有的知識
2024-11-19 22:46
【總結(jié)】“做框架”教學設(shè)計梅河口市進化學校張振東教學目標：本節(jié)課讓同學們做兩個簡單的框架，讓學生動手體驗三角架的穩(wěn)定性，四邊形的不穩(wěn)定性，四邊形了解怎樣加固，啟發(fā)學生在日常生活中多觀察，了解這種結(jié)構(gòu)。教學重點：同學們動手做框架，發(fā)現(xiàn)特點，了解三角形、四邊形框架的特點。教學難點：會用較少的斜桿加固正方體框架。教學準備：木棒、橡皮筋、吸管、剪
【總結(jié)】湘教版三年級下冊第五單元第一課康樂小學：田蓉能自己發(fā)光的物體叫光源自己手電筒、魔方、白紙、橡皮擦、杯子①、小組合作完成實驗，注意輕拿輕放實驗材料。②、邊想邊做。③、仔細觀察，認真填寫實驗單。④、音樂停止活動結(jié)束。影子產(chǎn)生的條件實驗記錄單實驗材料實驗現(xiàn)象（有無影子）實驗
2024-11-30 01:08
【總結(jié)】各位同學：我是來自縉云縣實驗小學的陳建秋，歡迎大家到我家鄉(xiāng)來?．這張圖就是著名的風景點—鼎湖峰，它狀如春筍，直刺云天，高米，堪稱“天下第一峰”、“天下第一筍”。埃非爾鐵塔1887年1月26日動工，1889年5月15日開放,距今100多年
2024-11-17 00:17
【總結(jié)】電磁鐵的磁力友情提示1.研究的題目是什么?2.實驗中不變的條件?3.需要變化的條件?4.研究需要什么材料?5.實驗結(jié)果記錄(吸起大頭針數(shù)量記錄)……設(shè)計一份表格式的實驗計劃，記錄表的設(shè)計可以有以下欄目：我們的問題電磁鐵磁力大小與線圈多少有關(guān)嗎？我們的假設(shè)線圈越多，磁力越大；線
2024-11-30 00:29
【總結(jié)】磁力大小與線圈的多少有關(guān)線圈圈數(shù)，磁力；線圈圈數(shù)，磁力。多大少小第三單元能量4、地磁鐵的磁力（二）我們的假設(shè)我們的理由1、2、3、
【總結(jié)】說明：1、將找到的生物填寫在分布圖中。2、如果種類太多寫不下，可用以下方法：A把生物名稱寫在正確的位置上。B可以畫在旁邊，然后用箭頭指向它所在的位置。C先把生物編號，然后在生物的所在位置用編號填寫。D……黃河長江浙江北京西藏云南四川揚子鱷藏羚羊連線：中國稀有植物
2024-11-30 00:38
【總結(jié)】第四單元生物的多樣性6、原來是相互關(guān)聯(lián)的?我們知道許多生物都有特殊的形態(tài)結(jié)構(gòu)，駱駝的駝峰、鳥類的翅膀、仙人掌退化成刺的葉子……這些特殊結(jié)構(gòu)，使得生命世界更加豐富多彩。不同環(huán)境中的植物采集一些生活在水中的植物和一些生活在陸地上的植物，觀察比較它們的根有什么不同
2024-11-30 00:46
【總結(jié)】教科版五年級上冊科學哪些因素會對小魚產(chǎn)生影響？水，溫度，氧氣水草，其它小動物等猜測一下，水的多或少會對小魚有什么樣的影響？水少了，水中氧氣會不夠水減少時，小魚的數(shù)量有沒有也去減少？有沒有增多？小魚的數(shù)量都要一樣多實驗計劃------減少生態(tài)瓶里的水提出的問題：推測：兩個組相同的條件：兩個
2024-11-30 01:06
【總結(jié)】第一單元天氣第7節(jié)云的觀測復習一下天氣符號“云”，讓你想到什么？?顏色?形狀?名稱?有沒有變化?跟云有關(guān)的天氣符號云的本質(zhì)?云是由許多小水滴或冰晶組成的?云的多少和形狀能告訴我們有關(guān)天氣的哪些信息呢？觀察云?根據(jù)
2024-11-30 03:06
【總結(jié)】種子發(fā)芽實驗第一單元第1課思考：怎樣用實驗來證明呢？對比實驗，只能改變一個條件。思考：1、選擇要研究的問題：2、用什么方法證明呢3、注意什么？4、為什么要用三粒種子呢實驗計劃（例）要研究的問題：我的推測兩組相同的條件兩組不同的條件實驗方法
2024-11-30 01:02
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