【導(dǎo)讀】做一個(gè)堅(jiān)固的正方體框架。
【總結(jié)】猜一猜沒有腳，沒有手，背上房子到處走，有誰把它碰一碰，趕緊躲進(jìn)放里頭。蝸牛如何觀察蝸牛呢？如何觀察蝸牛呢？如何觀察蝸牛呢？?有序觀察：整體局部頭尾?看不清時(shí)可以借助放大鏡?如實(shí)記錄發(fā)現(xiàn)，可寫可畫蝸牛的殼
2024-11-30 01:12
【總結(jié)】荊州區(qū)川店小學(xué)曹婷婷完整的葉用途分一分一片完整的葉：2、想一想、分一分，我這里有（）種葉？1、擺一擺、數(shù)一數(shù)，我撿了（）片葉？3、合作學(xué)習(xí)我們小組共有（）片葉？我們小組共有（）種葉？我們是根據(jù)葉子（）來給葉子分類的。
2024-11-30 01:14
【總結(jié)】4、風(fēng)向和風(fēng)速北南西東西北東北西南東南風(fēng)向是指風(fēng)吹來的方向可以用八個(gè)方位來描述風(fēng)向風(fēng)向：是指風(fēng)吹來的方向。如北風(fēng)是由北吹向南的風(fēng)。風(fēng)向可以用風(fēng)向標(biāo)來測量。風(fēng)向標(biāo)的箭頭指向的是風(fēng)吹來的方向，我們用它來描述風(fēng)向?；顒?dòng)步驟：?用彩
2024-11-30 00:51
【總結(jié)】義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材義務(wù)
2024-11-30 02:52
【總結(jié)】《做框架》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)科學(xué)概念：三角形框架具有穩(wěn)定性，利用三角形框架可以加固框架結(jié)構(gòu)。過程與方法：用三角形框架來加固框架結(jié)構(gòu)。設(shè)計(jì)、制作一個(gè)可以支承重物的框架結(jié)構(gòu)。情感、態(tài)度、價(jià)值觀：體驗(yàn)動(dòng)腦、動(dòng)手合作做框架的必要，獲得成功的喜悅。教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)識(shí)三角形的穩(wěn)定性在框架結(jié)構(gòu)中的作用。教學(xué)難點(diǎn)利用三角形的穩(wěn)定性
2024-11-20 03:21
【總結(jié)】做框架教學(xué)目標(biāo)科學(xué)概念：三角形框架具有穩(wěn)定性，利用三角形框架可以加固框架結(jié)構(gòu)。過程與方法：。、制作一個(gè)可以支承重物的框架結(jié)構(gòu)。情感、態(tài)度、價(jià)值觀：體驗(yàn)動(dòng)腦、動(dòng)手合作做框架的必要，獲得成功的喜悅。教學(xué)準(zhǔn)備為小組準(zhǔn)備：筷子或塑料吸管、橡皮筋、剪子。教師自己準(zhǔn)備：框架結(jié)構(gòu)建筑的圖片或視頻。教學(xué)過程
【總結(jié)】山坡上的巖石河灘上的巖石山崖上的巖石猜猜是什么力量使巖石發(fā)生變化嗎？沙漠中的巖石山崖上的巖石河灘上的巖石山坡上的巖石你發(fā)現(xiàn)這些巖石有些什么變化嗎?探索巖石變化的原因看起來十分堅(jiān)硬的巖石，是什么力量使它們發(fā)生了變化？1、冷和熱的作用2、流水的作用
2024-11-30 01:07
【總結(jié)】我們周圍的材料編謎語在上述材料中選一種材料編一個(gè)謎語編謎語時(shí)要體現(xiàn)材料的特點(diǎn)看誰編的又快又好？我們觀察過周圍的物品是由哪些材料做成的嗎？哪些材料是最常見的材料？為什么我們會(huì)大量使用它們呢？我們知道的材料找出六種常見的材料。我們知道它們的特性嗎？試著分別用適當(dāng)?shù)脑~語描述它們。常見的有金屬、木頭、塑料、玻璃、紙、纖維
2024-11-30 01:55
【總結(jié)】第二單元：動(dòng)物?聽到“動(dòng)物”這個(gè)詞我們想到了哪些動(dòng)物？?“大動(dòng)物”我們能想到哪些動(dòng)物？?“小動(dòng)物”我們能想到哪些動(dòng)物？大樹周圍西瓜蟲（鼠婦）毛毛蟲蝸牛螞蟻瓢蟲麻雀……花壇蝸牛蚯蚓蝗蟲蛐蛐……草地蚯蚓蛐蛐蝗蟲
2024-11-30 01:16
【總結(jié)】《做框架》課堂實(shí)錄學(xué)生和內(nèi)容分析：《做框架》是小學(xué)科學(xué)六年級(jí)上冊(cè)《形狀與結(jié)構(gòu)》單元第5課的內(nèi)容。這節(jié)課主要是讓學(xué)生從簡單的框架開始研究，發(fā)現(xiàn)三角形結(jié)構(gòu)是比較穩(wěn)定的，從而引導(dǎo)學(xué)生來研究怎樣把不穩(wěn)定的四邊形框架進(jìn)行加固，發(fā)現(xiàn)斜桿所起的作用，在此基礎(chǔ)上讓學(xué)生來加固一個(gè)立體框架。六年級(jí)學(xué)生經(jīng)過了三年多的科學(xué)學(xué)習(xí)，已經(jīng)擁有了一些科學(xué)知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)，但缺乏完整性
【總結(jié)】《做框架》教學(xué)案例教學(xué)內(nèi)容：教科版六年級(jí)科學(xué)上冊(cè)《做框架》黃陂區(qū)羅漢小學(xué)耿利春手機(jī)13720193489教材分析：《做框架》是義務(wù)教育小學(xué)科學(xué)教科版教材六年級(jí)上冊(cè)形狀與結(jié)構(gòu)單元的第五課。本單元是從不同形狀結(jié)構(gòu)的物體與它能承受力大小的視角，引領(lǐng)學(xué)生探究常見的形狀和結(jié)構(gòu)的。本課從學(xué)生已有的知識(shí)
2024-11-19 22:46
【總結(jié)】“做框架”教學(xué)設(shè)計(jì)梅河口市進(jìn)化學(xué)校張振東教學(xué)目標(biāo)：本節(jié)課讓同學(xué)們做兩個(gè)簡單的框架，讓學(xué)生動(dòng)手體驗(yàn)三角架的穩(wěn)定性，四邊形的不穩(wěn)定性，四邊形了解怎樣加固，啟發(fā)學(xué)生在日常生活中多觀察，了解這種結(jié)構(gòu)。教學(xué)重點(diǎn)：同學(xué)們動(dòng)手做框架，發(fā)現(xiàn)特點(diǎn)，了解三角形、四邊形框架的特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)：會(huì)用較少的斜桿加固正方體框架。教學(xué)準(zhǔn)備：木棒、橡皮筋、吸管、剪
【總結(jié)】牛奶是由哪些成分組成的？每100克牛奶含：水分87克，蛋白質(zhì)，脂肪4克，碳水化合物5克，鈣120毫克，磷93毫克,鐵,維生素A140國際單位,維生素，維生素，尼克酸，維生素C1毫克。可供熱量69千卡。牛奶有哪些飲用方式？牛奶最理想的飲用方法是：淡牛奶
2024-12-04 21:37
【總結(jié)】觀察綠豆芽的生長綠豆芽的生長需要什么?教學(xué)目標(biāo)與要求?1、說出影響植物生長主要環(huán)境條件，能舉例說明；?2、能解釋當(dāng)環(huán)境發(fā)生變化時(shí)，植物為適應(yīng)環(huán)境而可能發(fā)生的一些變化；?3、設(shè)計(jì)綠豆芽生長過程中是否需要陽光的實(shí)驗(yàn)；?能解釋水分的多少、方向?qū)χ参锔纳L的影響。綠豆芽的生長需要陽光嗎??綠豆芽發(fā)芽可以不需要陽光，
2024-11-30 01:01
【總結(jié)】聲音是怎樣產(chǎn)生的使物體發(fā)出聲音?用什么方法使鑼、鼓、鋼尺、橡皮筋等發(fā)出聲音？?為什么用力按壓、彎曲、拉伸這些物體時(shí)卻沒有聲音？?觀察物體在發(fā)聲和不發(fā)聲時(shí)有什么不同？?這些物體在發(fā)聲時(shí)有什么共同特點(diǎn)？?這些物體停止振動(dòng)，還能發(fā)出聲音嗎？觀察發(fā)聲的物體觀察音叉的振動(dòng)?音叉發(fā)聲時(shí)有什么特點(diǎn)？?
2024-11-30 02:04
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