人教新課標二年級下冊語文教案我不是最弱小的1-資料下載頁
2024-12-11 07:07本頁面
【導讀】、流利、有感情地朗讀課文。，教育學生向薩沙一家人學習，自覺保護弱小者。至在老師的眼里，很多時候我們都充當最弱小的角色。今天，我們來學習一篇新的課文。，你的心中就產(chǎn)生了哪些疑問？“最弱小的又是誰？”相應的地方打上“？”，你們預習了嗎？下面大家準備準備，馬上檢查你們的。，哪些問題你已經(jīng)解決了？請大家默讀課文。這是一朵多么可愛、美麗的花兒呀！自由練讀，指名讀，齊讀。，它卻遭到了大雨的襲擊，這時它又是怎樣的呢？，可以采用說一說的方式，可以采用分角色讀一讀的方式，①媽媽的話你是怎么理解的？出示第二自然段，指名說薩沙的家人是怎么做的？多么感人的場面??！面對滂沱大雨，面對僅有的一件雨衣，一家人沒有爭搶，卻。在互相推讓著，誰能把它讀好？出示圖，圖中的薩沙正在干什么？這句話什么意思？他們對弱小者的愛。
【正文】 導朗讀。 ，薩沙對媽媽說： “ —— ” （ 1）出示：現(xiàn)在我該不是最弱小的了吧，媽媽？ （ 2）這句話什么意思？ （ 3）指導朗讀。 。 。指名評價。 五、總結(jié)談話。 薩沙的家人能夠自覺保護弱小者，薩沙也在家人的影響下保護了弱小者，都體現(xiàn)了他們對弱小者的愛。板書：愛。在我們的生活中，像薩沙、像薔薇這樣弱小的人和物還有很多很多，我們也應當像薩沙一家人那樣自覺保護弱小者，要把保護弱小者當作自己的職責，正如一首歌唱得那樣：只要人人都獻出一 點愛，世界將變得更加美好，放《愛的奉獻》。
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