【正文】 節(jié)奏特征，第一樂(lè)段在弱起拍之前的休止要注意呼吸并不能拖拍。學(xué)唱第二樂(lè)段第二樂(lè)段在弱起拍之前的休止要快吸，并在后一句的出音時(shí)要有彈性，以突出兩個(gè)樂(lè)段的情緒對(duì)比。第二樂(lè)段的最高音為f2，要求學(xué)生要用科學(xué)的發(fā)聲方法，不要大喊大叫。女生演唱第一樂(lè)段，男生演唱第二樂(lè)段（隨伴奏演唱）女生演唱第一樂(lè)段時(shí)要求用抒情優(yōu)美的情緒來(lái)演唱；男生演唱第二樂(lè)段前兩句時(shí)要有一種爆發(fā)力，情緒應(yīng)該更激動(dòng)一些，可以不完全按照課本上的節(jié)奏演唱。后面兩句是再現(xiàn)部分，也應(yīng)該用抒情優(yōu)美的情緒來(lái)演唱。說(shuō)明：《美夢(mèng)紛紛來(lái)》這首歌課本上有簡(jiǎn)單的合唱譜，基礎(chǔ)好的班級(jí)可以嘗試學(xué)唱合唱譜。這樣會(huì)更有感染力。三、欣賞音樂(lè)劇《屋頂上的提琴手》中的《日出、日落》內(nèi)容介紹：這部電影曾獲四十四屆奧斯卡獎(jiǎng)8項(xiàng)提名，最終獲得最佳攝影、最佳音響和最佳原著音樂(lè)3項(xiàng)大獎(jiǎng)，其同名舞臺(tái)劇在百老匯連演三千余場(chǎng)，是《音樂(lè)之聲》演出場(chǎng)次的兩倍。影片以二十世紀(jì)初的烏克蘭鄉(xiāng)村為背景，講述猶太裔農(nóng)夫特維一家的故事。特維的三個(gè)女兒都到了談婚論嫁的年齡，在選擇夫婿的問(wèn)題上，特維和她們發(fā)生了一系列的沖突，在沖突發(fā)展過(guò)程中，適逢沙皇驅(qū)逐猶太人的事件發(fā)生，最終他們被迫離開(kāi)了長(zhǎng)年居住的猶太人村莊。在這部音樂(lè)劇里，有許多精彩的唱段，其中以《日出，日落》流傳最廣。它在這個(gè)劇里出現(xiàn)了兩次。一次是主人公同意大女兒與裁縫結(jié)婚，兩個(gè)年輕人高興地跑到村外樹(shù)林中，由裁縫唱了這首歌。他們從小在一起，眼看小姑娘成長(zhǎng)為一個(gè)妙齡女郎，而且做了他的妻子，他內(nèi)心怎會(huì)不感到幸福呢！第二次是他們舉行婚禮，這首選曲才完整地出現(xiàn)，后半部加有客人們的合唱。這里，用“日出，日落”來(lái)表現(xiàn)光陰的迅速流逝。影片開(kāi)始，鏡頭里出現(xiàn)猶太人住的村落，是日出的景象；影片結(jié)束前，主人公拉著裝滿行李用具的板車(chē)，迎著夕陽(yáng)走去。用《日出，日落》這曲名，這里蘊(yùn)藏有較深刻的寓意。播放《日出、日落》視頻，學(xué)唱主題旋律 隨琴學(xué)唱主題旋律，分析主題的調(diào)式再現(xiàn)《日出、日落》視頻中的場(chǎng)景，感受音樂(lè)劇的無(wú)窮魅力。請(qǐng)歌唱基礎(chǔ)較好的男女生各一名擔(dān)任領(lǐng)唱，其他同學(xué)做為客人們加入合唱。再現(xiàn)《日出、日落》視頻中的場(chǎng)景。三、課堂小結(jié)第五篇：教學(xué)內(nèi)容【教學(xué)內(nèi)容】：北師大版數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)《分香蕉》?！窘滩暮?jiǎn)析】：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)第四個(gè)知識(shí)點(diǎn)分香蕉，是在學(xué)生已經(jīng)初步了解乘法的意義，通過(guò)“分桃子”“分蘋(píng)果”“分糖果”等內(nèi)容的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)會(huì)運(yùn)用具體的操作活動(dòng)解決活動(dòng)解決生活中平均分的問(wèn)題，本課主要是在前面豐富體驗(yàn)的基礎(chǔ)上，經(jīng)歷平均分具體操作的數(shù)學(xué)化過(guò)程，體會(huì)除法的意義與應(yīng)用價(jià)值。從學(xué)生熟悉的“分香蕉”的活動(dòng)引出除法算式，并把它與平均分的具體操作過(guò)程和結(jié)果聯(lián)系起來(lái)，從而使學(xué)生獲得對(duì)除法意義的初步理解。同時(shí)，介紹除法算式各部分的名稱(chēng)和意義，把直觀操作符號(hào)化、數(shù)學(xué)化，使學(xué)生初步理解除法的意義?！窘虒W(xué)目標(biāo)】“分一分”的具體情境與經(jīng)驗(yàn)，抽象出除法算式，體會(huì)除法運(yùn)算的意義 、寫(xiě)法，并記住除法算式各部分的名稱(chēng)?！窘虒W(xué)重、難點(diǎn)】重點(diǎn)：掌握除法算式的讀法、寫(xiě)法，并記住除法算式各部分的名稱(chēng)。難點(diǎn)：會(huì)用除法算式表示并解釋平均分的具體過(guò)程。【教學(xué)過(guò)程】（一）創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。孫悟空從花果山摘來(lái)12根香蕉，請(qǐng)這兩只小猴子分一分，可這兩只小猴子不知道怎樣分這些香蕉才好。同學(xué)們你們能幫幫它們嗎？（二）動(dòng)手操作，探索新知。活動(dòng)：學(xué)生用手中的小棒代替香蕉來(lái)分一分。（1）下面老師就請(qǐng)小朋友們用手中的小棒代替香蕉來(lái)分一分。（2）在分之前大家想一想：怎樣分才公平呢？使倆只猴子都滿意呢？（生答：平均分，教師板書(shū)）（3）請(qǐng)你用小棒代替香蕉分一分，一邊分一邊說(shuō)說(shuō)你是怎樣平均分的？①學(xué)生自主探索分小棒的方法。②誰(shuí)愿意把你分得的結(jié)果匯報(bào)一下。（請(qǐng)生到黑板來(lái)演示）學(xué)生用小棒代替香蕉，進(jìn)行分香蕉活動(dòng)。讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)是怎么分的，并上臺(tái)演示生1：我是1根1根地分，12根香蕉，平均分給兩只猴子，每只分得6根。生2：我是2根2根地分，12根香蕉，平均分給兩只猴子，每只分得6根。生3：我是先每只猴子分5根，還多2根，再每只猴子分1根 生4：我是用乘法口訣：“二六十二，每只分得6根。??〖設(shè)計(jì)意圖：充分利用動(dòng)手操作平均分的活動(dòng)，給學(xué)生感受知識(shí)形成過(guò)程的機(jī)會(huì)，加深對(duì)平均分概念的理解，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?！浇虒W(xué)除法算式的寫(xiě)法和各部分的名稱(chēng)（1）除法算式的寫(xiě)法。誰(shuí)能用算式把分香蕉的過(guò)程表示出來(lái)？ 26=12（根）12247。2=6（根）大家小組討論，2個(gè)算式，哪個(gè)對(duì)？為什么？語(yǔ)言表述平均分的過(guò)程；把12根香蕉，平均分給2只猴子，每只猴子分得6根。也就是把12根香蕉，平均分成2份，每份是6根。用除法算式表示：12247。2=6（根）讀作：12除以2等于6。（2）教學(xué)除法算式各部分的名稱(chēng)。“12”在除法算式中稱(chēng)為“被除數(shù)”；“247。”稱(chēng)為“除號(hào)”，表示平均分；“2”稱(chēng)為“除數(shù)”； “6”稱(chēng)為“商”。請(qǐng)同學(xué)們?cè)谒闶街袠?biāo)出各部分名稱(chēng)，然后同桌互相說(shuō)一說(shuō)。12247。=（根）被除數(shù)除除數(shù)商在除法算式里，被除數(shù)代表要分的總數(shù)是多少，除數(shù)代表要平均分成的份數(shù)，商代表每份是多少。活動(dòng)：，分香蕉教師在每組的桌子上都放了12張香蕉卡片，請(qǐng)同學(xué)們?cè)谛〗M內(nèi)進(jìn)行分香蕉活動(dòng)，每人分的香蕉要一樣多，分好后請(qǐng)寫(xiě)出除法算式。學(xué)生自由組合，進(jìn)行分香蕉活動(dòng)。學(xué)生匯報(bào)活動(dòng)結(jié)果： 生1：12247。1=12（根）生2：12247。5=2（根）剩下2（根）生3：12247。3=4（根）生4：12247。2=6（根）生5：12247。4=3（根）生6：12247。7=1（根）剩下5（根）生7：12247。6=2（根）師：從你們剛才的活動(dòng)和上面的式子中你發(fā)現(xiàn)了什么？學(xué)生總結(jié)發(fā)現(xiàn)規(guī)律：分時(shí)有的正好可以分完，有的還有剩余，分不完。（三）聯(lián)系實(shí)際，鞏固新知。：學(xué)生獨(dú)立完成，匯報(bào)訂正。師：說(shuō)出你為什么這樣列算式?！?47。□＝□（盤(pán)）□247?！酰健酰▊€(gè)）。(1)把10平均分成2份，每份是幾？10247。5(2)2＋2＋2＋2＋227247。9(3)有10個(gè)梨，每5個(gè)放一盤(pán)，可以放幾盤(pán)？10247。2(4)27除以9，商是多少？25(5)有5個(gè)盤(pán)子，每盤(pán)放2個(gè)包子，一共需要多少個(gè)包子？2247。8(6)被除數(shù)是32，除數(shù)是8，商是多少？52實(shí)踐操作，拓展思維學(xué)校召開(kāi)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，有20名同學(xué)觀看，校長(zhǎng)請(qǐng)二（1）班的小朋友幫著安排的座位。怎樣放才能使座位整齊美觀？師：你認(rèn)為哪種安排方法，校長(zhǎng)最滿意？說(shuō)出你的理由。（四）全課小結(jié)，歸納新知通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，師生共同小結(jié)，回顧學(xué)習(xí)的過(guò)程，評(píng)價(jià)自己的表現(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)數(shù)學(xué)的情感。生：學(xué)習(xí)了用除法表示分一分的過(guò)程，學(xué)會(huì)了寫(xiě)、讀除法算式，記住了除法算式各部分的名稱(chēng)。板書(shū)設(shè)計(jì)：分香蕉247。被除除號(hào)數(shù) =6（根）除商數(shù)《分香蕉》教學(xué)設(shè)計(jì)母永梅北師大版小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)