教學(xué)內(nèi)容-全文預(yù)覽
【正文】 音樂(lè)文化各具本民族的風(fēng)格特點(diǎn)。四、重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：感受、體驗(yàn)各種體裁的少數(shù)民族音樂(lè)作品的內(nèi)涵及情感。三、教學(xué)目標(biāo)：1．欣賞感受蒙、藏、新疆、朝鮮、西南地區(qū)少數(shù)民族音樂(lè)，并用聆聽(tīng)、觀看、演唱、演奏、舞蹈、討論等多種形式參與、體驗(yàn)。音樂(lè)的民族風(fēng)格的重要標(biāo)準(zhǔn)又是建立在音階、調(diào)式、旋律、節(jié)奏等表現(xiàn)要素上的，因此，本課在欣賞教學(xué)中，采用圍繞感受、欣賞不同風(fēng)格的少數(shù)民族音樂(lè)，力求凸現(xiàn)音樂(lè)與文化、風(fēng)格與表現(xiàn)要素之間的關(guān)系，并引導(dǎo)學(xué)生多聽(tīng)、多感受，重視互動(dòng)與討論，然后根據(jù)音樂(lè)的有關(guān)要素，去歸納各少數(shù)民族的音樂(lè)風(fēng)格特點(diǎn)。教學(xué)內(nèi)容的選材我國(guó)每個(gè)少數(shù)民族都有自己的發(fā)展歷史和文化背景，在此基礎(chǔ)上形成的各民族音樂(lè)文化，有著品種紛繁的音樂(lè)體裁。重視音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)中的實(shí)踐過(guò)程，為學(xué)生創(chuàng)造主動(dòng)參與音樂(lè)的機(jī)會(huì)，通過(guò)提供給學(xué)生感受音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)、創(chuàng)作音樂(lè)的機(jī)會(huì)，使學(xué)生主動(dòng)參與到音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)之中，并營(yíng)造民主、平等、和諧的課堂氛圍，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)愿望，不斷喚起學(xué)生個(gè)體發(fā)展的需要，使學(xué)生情感、思維、動(dòng)作多維度積極、主動(dòng)、愉悅地參與學(xué)習(xí)過(guò)程，讓不同層次的學(xué)生都擁有主動(dòng)參與和主動(dòng)發(fā)展的機(jī)會(huì)。我國(guó)56個(gè)少數(shù)民族都能歌善舞，均擁有本民族創(chuàng)造和傳承下來(lái)的優(yōu)秀而獨(dú)特的音樂(lè)，表現(xiàn)出自身存在的價(jià)值。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：對(duì)“音樂(lè)作品的民族風(fēng)格的特點(diǎn)”的理解。學(xué)生匯報(bào)展示他們創(chuàng)編的節(jié)目〔有條件的學(xué)校提供簡(jiǎn)單的服裝道具中國(guó)少數(shù)民族音樂(lè)課型：欣賞課課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)對(duì)象：高中一年級(jí)學(xué)生教具：電腦、音響、多媒體課件、古箏、長(zhǎng)鼓。②根據(jù)《多么快樂(lè)，多么幸?！犯枨鷦?chuàng)編藏族的舞蹈。自學(xué)少數(shù)民族舞蹈的特點(diǎn)：以自學(xué)的方式讓學(xué)生初步了解我國(guó)少數(shù)民族舞蹈的特點(diǎn)和中華民族的博大精深及多元的文化。謝謝您對(duì)我們工作的支持和配合！第二篇：教學(xué)內(nèi)容必修1 必修1 必修1 必修1 必修1 必修1 必修1 必修1 必修1 必修1 必修1 必修2 第一章集合與函數(shù)概念(14)(101)(15)(14)第二章基本初等函數(shù)I(2)(29)(49)(16)第三章函數(shù)的應(yīng)用(6)(12)(8)第一章空間幾何體(12)必修4 必修4 必修4 必修4 必修5 必修5 必修5 必修5 必修5 必修5 必修5 必修5 (3)第三章三角恒等變換(12)、余弦和正切公式(23)(0)第一章解三角形(10)(32)(24)(0)第二章數(shù)列(22)(15)(42)(22)選修21 選修21 選修21 選修21 選修21 選修21 選修21 選修22 選修22 選修22 選修22 選修22 (16)(67)(36)(40)第三章空間向量與立體幾何(2)(30)(16)第一章導(dǎo)數(shù)及其應(yīng)用(4)(11)(4)(8)(1)必修2 (14)必修2 (17)必修2 (12)必修2 第二章點(diǎn)、直線、平面之間的位置關(guān)系(6)必修2 、直線、平面之間的位置關(guān)系(12)必修2 、平面平行的判定及其性質(zhì)(22)必修2 、平面垂直的判定及其性質(zhì)(21)必修2 第三章直線與方程(8)必修2 (11)必修2 (11)必修2 (8)必修2 第四章圓與方程(6)必修2 (10)必修2 、圓的位置關(guān)系(18)必修2 (8)必修3 第一章算法初步(9)必修3 (30)必修3 (29)必修3 (2)必修3 第二章統(tǒng)計(jì)(11)必修3 (11)必修3 (4)必修3 (10)必修3 第三章概率(9)必修3 (16)必修3 (13)必修3 (8)必修4 第一章三角函數(shù)(39)必修4 (25)必修4 (28)必修4 (17)必修4 (26)必修4 =Asin(ωx+φ)的圖象(2)必修4 (12)必修4 第二章平面向量(17)必修4 (5)必修4 (3)必修4 (5)必修4 (7)必修5 必修5 必修5 必修5 必修5 必修5 必修5 選修11 選修11 選修11 選修11 選修11 選修11 選修11 選修11 選修11 選修11 選修11 選修11 選修11 選修11 選修12 選修12 選修12 選修12 選修12 選修12 選修12 選修12 選修12 選修12 選修12 選修12 選修21 選修21 選修21 選修21 選修21 選修21 (16)(15)第三章不等式(11)(15)(19)（組）與簡(jiǎn)單的線性規(guī)劃問(wèn)題(13)(14)第一章常用邏輯用語(yǔ)(20)(32)(11)(6)(13)第二章圓錐曲線與方程(12)(21)(6)(5)第三章導(dǎo)數(shù)及其應(yīng)用(11)(3)(2)(32)(1)第一章統(tǒng)計(jì)案例(3)(2)(2)第二章推理與證明(11)(8)(23)第三章數(shù)系的擴(kuò)充與復(fù)數(shù)的引入(5)(6)(5)第四章框圖(2)(10)(5)第一章常用邏輯用語(yǔ)(20)(32)(11)(6)(13)第二章圓錐曲線與方程(12)選修22 選修22 選修22 選修22 選修22 選修22 選修22 選修22 選修22 選修22 選修22 選修22 選修22 選修22 選修22 選修22 選修22 選修22 選修22 選修22 選修22 選修22 選修22 選修22 選修22 選修23 選修23 選修23 選修23 選修23 選修23 選修23 選修23 選修23 選修23 選修23 選修23 (3)(0)(1)第二章推理與證明(13)(26)(24)(6)第三章數(shù)系的擴(kuò)充與復(fù)數(shù)的引入(6)(2)(6)第一章導(dǎo)數(shù)及其應(yīng)用(4)(11)(4)(8)(1)(3)(0)(1)第二章推理與證明(13)(26)(24)(6)第三章數(shù)系的擴(kuò)充與復(fù)數(shù)的引入(6)(2)(6)第一章計(jì)數(shù)原理(3)(11)(16)(14)第二章隨機(jī)變量及其分布(2)(21)(15)(14)(10)第三章統(tǒng)計(jì)案例(0)(9)(5)第三篇：教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容：活動(dòng)：民族歌舞教學(xué)目標(biāo)：這過(guò)小組合作學(xué)習(xí)的形式，讓學(xué)生根據(jù)各民族的歌曲創(chuàng)編簡(jiǎn)單的民族舞蹈，培養(yǎng)和鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)造精神和創(chuàng)新意識(shí)。臺(tái)上演的妙，臺(tái)下哈哈笑。兒歌：《你玩我玩大家玩》《拔蘿卜》《數(shù)熊山》你來(lái)玩，我來(lái)玩；大家用力拔，一只熊一座山；二只熊兩座山；換一換，真開心，不分你和我，三只、四只、五只熊；玩好了，還給你。認(rèn)知—生活：讓幼兒學(xué)會(huì)和同伴一起分享玩具，嘗試對(duì)物體的大小進(jìn)行比較或匹配。第一篇：教學(xué)內(nèi)容Honey班三月教學(xué)內(nèi)容本月教學(xué)主題——小領(lǐng)袖學(xué)習(xí)活動(dòng)：故事：《胖熊吹氣球》、《大熊山》兒歌：《你玩我玩大家玩》、《數(shù)熊山》、認(rèn)知—生活：《大家一起玩》、《玩具要回家》、《三只熊》、《三只小熊搬家》音樂(lè)：《我上幼兒園》、《洋娃娃和小熊跳舞》、《拔蘿卜》、《大家來(lái)演戲》。兒歌：感受和體驗(yàn)與同伴一起玩的快樂(lè)情緒，發(fā)展幼兒獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。美術(shù)：訓(xùn)練幼兒涂抹、粘貼等小肌肉動(dòng)作，鍛煉手眼協(xié)調(diào)
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