【正文】 樂，表現(xiàn)出自身存在的價值。教學(xué)重點、難點：對“音樂作品的民族風(fēng)格的特點”的理解。學(xué)生匯報展示他們創(chuàng)編的節(jié)目〔有條件的學(xué)校提供簡單的服裝道具中國少數(shù)民族音樂課型：欣賞課課時：1課時教學(xué)對象：高中一年級學(xué)生教具：電腦、音響、多媒體課件、古箏、長鼓。②根據(jù)《多么快樂，多么幸?！犯枨鷦?chuàng)編藏族的舞蹈。自學(xué)少數(shù)民族舞蹈的特點：以自學(xué)的方式讓學(xué)生初步了解我國少數(shù)民族舞蹈的特點和中華民族的博大精深及多元的文化。謝謝您對我們工作的支持和配合！第三篇：教學(xué)內(nèi)容必修1 必修1 必修1 必修1 必修1 必修1 必修1 必修1 必修1 必修1 必修1 必修2 第一章集合與函數(shù)概念(14)(101)(15)(14)第二章基本初等函數(shù)I(2)(29)(49)(16)第三章函數(shù)的應(yīng)用(6)(12)(8)第一章空間幾何體(12)必修4 必修4 必修4 必修4 必修5 必修5 必修5 必修5 必修5 必修5 必修5 必修5 (3)第三章三角恒等變換(12)、余弦和正切公式(23)(0)第一章解三角形(10)(32)(24)(0)第二章數(shù)列(22)(15)(42)(22)選修21 選修21 選修21 選修21 選修21 選修21 選修21 選修22 選修22 選修22 選修22 選修22 (16)(67)(36)(40)第三章空間向量與立體幾何(2)(30)(16)第一章導(dǎo)數(shù)及其應(yīng)用(4)(11)(4)(8)(1)必修2 (14)必修2 (17)必修2 (12)必修2 第二章點、直線、平面之間的位置關(guān)系(6)必修2 、直線、平面之間的位置關(guān)系(12)必修2 、平面平行的判定及其性質(zhì)(22)必修2 、平面垂直的判定及其性質(zhì)(21)必修2 第三章直線與方程(8)必修2 (11)必修2 (11)必修2 (8)必修2 第四章圓與方程(6)必修2 (10)必修2 、圓的位置關(guān)系(18)必修2 (8)必修3 第一章算法初步(9)必修3 (30)必修3 (29)必修3 (2)必修3 第二章統(tǒng)計(11)必修3 (11)必修3 (4)必修3 (10)必修3 第三章概率(9)必修3 (16)必修3 (13)必修3 (8)必修4 第一章三角函數(shù)(39)必修4 (25)必修4 (28)必修4 (17)必修4 (26)必修4 =Asin(ωx+φ)的圖象(2)必修4 (12)必修4 第二章平面向量(17)必修4 (5)必修4 (3)必修4 (5)必修4 (7)必修5 必修5 必修5 必修5 必修5 必修5 必修5 選修11 選修11 選修11 選修11 選修11 選修11 選修11 選修11 選修11 選修11 選修11 選修11 選修11 選修11 選修12 選修12 選修12 選修12 選修12 選修12 選修12 選修12 選修12 選修12 選修12 選修12 選修21 選修21 選修21 選修21 選修21 選修21 (16)(15)第三章不等式(11)(15)(19)（組）與簡單的線性規(guī)劃問題(13)(14)第一章常用邏輯用語(20)(32)(11)(6)(13)第二章圓錐曲線與方程(12)(21)(6)(5)第三章導(dǎo)數(shù)及其應(yīng)用(11)(3)(2)(32)(1)第一章統(tǒng)計案例(3)(2)(2)第二章推理與證明(11)(8)(23)第三章數(shù)系的擴充與復(fù)數(shù)的引入(5)(6)(5)第四章框圖(2)(10)(5)第一章常用邏輯用語(20)(32)(11)(6)(13)第二章圓錐曲線與方程(12)選修22 選修22 選修22 選修22 選修22 選修22 選修22 選修22 選修22 選修22 選修22 選修22 選修22 選修22 選修22 選修22 選修22 選修22 選修22 選修22 選修22 選修22 選修22 選修22 選修22 選修23 選修23 選修23 選修23 選修23 選修23 選修23 選修23 選修23 選修23 選修23 選修23 (3)(0)(1)第二章推理與證明(13)(26)(24)(6)第三章數(shù)系的擴充與復(fù)數(shù)的引入(6)(2)(6)第一章導(dǎo)數(shù)及其應(yīng)用(4)(11)(4)(8)(1)(3)(0)(1)第二章推理與證明(13)(26)(24)(6)第三章數(shù)系的擴充與復(fù)數(shù)的引入(6)(2)(6)第一章計數(shù)原理(3)(11)(16)(14)第二章隨機變量及其分布(2)(21)(15)(14)(10)第三章統(tǒng)計案例(0)(9)(5)第四篇：教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容：活動：民族歌舞教學(xué)目標(biāo)：這過小組合作學(xué)習(xí)的形式，讓學(xué)生根據(jù)各民族的歌曲創(chuàng)編簡單的民族舞蹈，培養(yǎng)和鼓勵學(xué)生的創(chuàng)造精神和創(chuàng)新意識。臺上演的妙，臺下哈哈笑。兒歌：《你玩我玩大家玩》《拔蘿卜》《數(shù)熊山》你來玩，我來玩；大家用力拔，一只熊一座山；二只熊兩座山；換一換，真開心，不分你和我，三只、四只、五只熊；玩好了，還給你。認知—生活：讓幼兒學(xué)會和同伴一起分享玩具，嘗試對物體的大小進行比較或匹配。第二篇：教學(xué)內(nèi)容Honey班三月教學(xué)內(nèi)容本月教學(xué)主題——小領(lǐng)袖學(xué)習(xí)活動：故事：《胖熊吹氣球》、《大熊山》兒歌：《你玩我玩大家玩》、《數(shù)熊山》、認知—生活：《大家一起玩》、《玩具要回家》、《三只熊》、《三只小熊搬家》音樂：《我上幼兒園》、《洋娃娃和小熊跳舞》、《拔蘿卜》、《大家來演戲》。9月19日：各位家長：今日所學(xué)內(nèi)容如下：數(shù)學(xué)《買東西》嘗試在購物中進一步鞏固所學(xué)的數(shù)學(xué)知識。9月17日：各位家長：今日教學(xué)內(nèi)容如下：社會：《我來幫助你》觀察、理解畫面，學(xué)習(xí)圍繞主題流暢地說一段話：圖片上被幫助的人遇到了什么困難？別人是怎么幫助他？猜一猜心情及對話等歌曲：《我來幫助你》我 來 幫 助你，我 來 幫 助 你，常 常 說 這 句 話,心 靈 更美麗。第一篇：第三周教學(xué)內(nèi)容9月15日：各位家長：今日所學(xué)內(nèi)容如下：故事《你很特別》提問：故事的名稱叫什么？故事里有什么人？它們都有什么特點？故事講了一件什么事情？說一說你有什么特別的地方，你有什么特長？繪畫《假如有七色花》要求：把你的愿望畫出來，先勾畫，再涂色。常識：《我升大班了》知道自己是哥哥姐姐，具有相應(yīng)的角色