教學(xué)內(nèi)容-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 、波音。設(shè)計(jì)意圖：用富于情感的配樂朗誦，將學(xué)生首先帶入到千里之外的雪域高原。如：西北地區(qū)的回族、汗族等稱“酒席歌”；瑤族稱“酒歌”；藏族稱“昌魯”；壯族稱“葫蘆歌”；苗族稱“恰酒”。設(shè)計(jì)意圖：蒙古族最有特色的是長(zhǎng)調(diào)民歌與馬頭琴，在聆聽音樂的同時(shí)，教師富有探究性和啟發(fā)性的問題，采用了集體討論的方式，引導(dǎo)學(xué)生感受和理解音樂。此歌屬蒙古族短調(diào)民歌。歌曲節(jié)奏自由，旋律悠揚(yáng)寬廣、深沉雋（juan）永，具有濃郁的草原氣息，是一首典型的蒙古族長(zhǎng)調(diào)歌曲。區(qū)、設(shè)計(jì)意圖：發(fā)揮學(xué)生主動(dòng)探究的能力，在此基礎(chǔ)上激發(fā)學(xué)生的求知欲望，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，為下面的學(xué)習(xí)做好鋪墊。3．搜集一至兩個(gè)少數(shù)民族的地理環(huán)境、社會(huì)生活、語(yǔ)言文化、風(fēng)俗習(xí)慣、宗教信仰等方面的文字、圖片、樂譜、音像資料，然后在班上交流介紹，或演唱、演奏。因此，除選聽教材所提供的部分音響外，我還補(bǔ)充介紹了具有草原風(fēng)格的樂器馬頭琴；選擇了最具有代表性的新疆“十二木卡姆”（世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)）；以及豐富多彩的新疆、藏族、西南少數(shù)民族歌舞音樂。音樂鑒賞是培養(yǎng)學(xué)生音樂審美能力的重要途徑，具備良好的音樂鑒賞能力，對(duì)于豐富情感，陶冶情操，提高文化素養(yǎng)，增進(jìn)身心健康，形成完善的個(gè)性具有重要的意義。通過對(duì)少數(shù)民族音樂文化的初步探究，使學(xué)生熱愛少數(shù)民族音樂、懂得尊重少數(shù)民族的道理。以小組為單位，運(yùn)用已有的舞蹈基礎(chǔ)為民族歌曲進(jìn)行即興的歌舞創(chuàng)編活動(dòng)?，F(xiàn)是手足口病的高峰期請(qǐng)家長(zhǎng)不要帶幼兒到人多擁擠的地方去。認(rèn)知—數(shù)理：通過游戲的形式，練習(xí)10以內(nèi)的數(shù)數(shù)，感受與同伴合作游戲的快樂。認(rèn)知—數(shù)理：《過生日》、《小熊的氣球》、《三只小熊來(lái)做客》、《小熊學(xué)數(shù)學(xué)》。團(tuán)結(jié)力量大。教學(xué)過程：導(dǎo)入：歡快優(yōu)美的舞蹈《愛我中華》為這節(jié)課拉開序幕。③根據(jù)《草原贊歌》歌曲創(chuàng)編蒙古族的舞蹈。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課比較欣賞歌舞片段，提示學(xué)生注意它們的音樂、舞蹈風(fēng)格特點(diǎn)，并說(shuō)出它們屬于哪幾個(gè)民族：播放音樂：《竹樓情思》（傣族舞蹈）《邊疆處處塞江南》（維吾爾族舞蹈）《天路》（（藏族舞蹈）《蒙古人》（蒙古族舞蹈）《迎客歌》（老師用長(zhǎng)鼓跳瑤族舞蹈）明確：本節(jié)課要了解的是：瑤族、藏族、蒙古族、維吾爾族，簡(jiǎn)單了解當(dāng)?shù)氐纳贁?shù)民族“瑤族”老師用古箏演奏《瑤族舞曲》二、學(xué)習(xí)瑤族音樂，主要以《迎客歌》、《敬酒歌》為代表出示瑤族有關(guān)圖片及相關(guān)視頻圖片資料瑤族有著悠久歷史和燦爛民族文化，能歌善舞、勤勞勇敢，在同大自然斗爭(zhēng)的漫長(zhǎng)歲月中，勤勞智慧的瑤族人民創(chuàng)造了燦爛的民族文化。通過師生的共同參與，讓學(xué)生更多地了解并熟悉少數(shù)民族音樂作品?；顒?dòng)與探究探究性學(xué)習(xí)是高中階段倡導(dǎo)的一個(gè)新的教育理念，有利于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維與創(chuàng)新精神。難點(diǎn)：歸納各少數(shù)民族音樂作品的風(fēng)格與特點(diǎn)。長(zhǎng)調(diào)歌曲曲調(diào)悠長(zhǎng)，節(jié)拍自由，大多為散板，牧歌、思鄉(xiāng)曲、贊歌、宴歌多屬長(zhǎng)調(diào)類。此歌屬蒙古族長(zhǎng)調(diào)民歌。馬頭琴所演奏的樂曲，具有深沉粗獷，激昂的特點(diǎn)，體現(xiàn)了蒙古民族的生產(chǎn)、生活和草原風(fēng)格。2．藏族音樂文化介紹藏族傳統(tǒng)音樂特色鮮明，品種多樣，包括民間音樂、宗教音樂、宮廷音樂3大類。（2）欣賞歌曲：（3）啟發(fā)學(xué)生分析歌曲特點(diǎn)：開始?xì)g呼般的引子，四個(gè)不規(guī)整的長(zhǎng)短樂句組成；五聲調(diào)式；級(jí)進(jìn)的旋法；細(xì)膩的裝飾音；藏族人演唱特有的音色，歌曲清新、質(zhì)樸、流暢，具有濃郁的藏族民歌韻味。這些音樂文化分別屬于中國(guó)、波斯—阿拉伯、歐洲音樂體系，音樂體裁可以分為五大類：民歌、歌舞、器樂、說(shuō)唱音樂、木卡姆等。A．導(dǎo)入：欣賞根據(jù)《瑪依拉》改編的器樂小合奏的片段。通過欣賞歌曲，啟發(fā)學(xué)生分析、感受新疆地區(qū)的音樂特點(diǎn)，并用演唱、演奏、舞蹈來(lái)表現(xiàn)；通過觀看、欣賞新疆地區(qū)各具特色的樂器，了解世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)—《十二木卡姆》。設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生從伽耶琴獨(dú)特的音色中感受到朝鮮人民熱愛勞動(dòng)，熱愛生活的真情實(shí)感。它音調(diào)高亢嘹亮，曲式短小，豪邁奔放，節(jié)奏自由，有強(qiáng)烈的感染力。如壯族歌圩、苗族蘆笙節(jié)、傣族潑水節(jié)、景頗族目瑙縱歌等，另還有許多特色樂器，如象腳鼓、口弦、巴烏、蘆笙、葫蘆絲等（圖），因初中教材中介紹過，今天，我們欣賞一首葫蘆絲演奏的《月光下的風(fēng)尾竹》設(shè)計(jì)意圖：西南地區(qū)是我國(guó)少數(shù)民族分布最多的地區(qū)，在初中教材中已做了詳細(xì)的介紹，因此，本節(jié)課通過欣賞歌、舞、樂，加深體會(huì)這一地區(qū)音樂特點(diǎn)。能再現(xiàn)《日出、日落》視頻中的場(chǎng)景，感受音樂劇的無(wú)窮魅力。今天的音樂劇主要包含了三個(gè)元素：（1）歌舞、道白發(fā)揮到極至的綜合性表演。約瑟夫的故事完全取材于《圣經(jīng)創(chuàng)世紀(jì)》，故事講述約瑟夫因?yàn)閾碛幸患恋牟蕛x衣而遭到兄弟的嫉妒，被賣到埃及去當(dāng)奴隸。女生演唱第一樂段，男生演唱第二樂段（隨伴奏演唱）女生演唱第一樂段時(shí)要求用抒情優(yōu)美的情緒來(lái)演唱；男生演唱第二樂段前兩句時(shí)要有一種爆發(fā)力，情緒應(yīng)該更激動(dòng)一些，可以不完全按照課本上的節(jié)奏演唱。它在這個(gè)劇里出現(xiàn)了兩次。再現(xiàn)《日出、日落》視頻中的場(chǎng)景?！窘虒W(xué)過程】（一）創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)是怎么分的，并上臺(tái)演示生1：我是1根1根地分，12根香蕉，平均分給兩只猴子，每只分得6根。用除法算式表示：12247?；顒?dòng)：，分香蕉教師在每組的桌子上都放了12張香蕉卡片，請(qǐng)同學(xué)們?cè)谛〗M內(nèi)進(jìn)行分香蕉活動(dòng)，每人分的香蕉要一樣多，分好后請(qǐng)寫出除法算式。7=1（根）剩下5（根）生7：12247?！酰健酰▊€(gè)）。生：學(xué)習(xí)了用除法表示分一分的過程，學(xué)會(huì)了寫、讀除法算式，記住了除法算式各部分的名稱。2(4)27除以9，商是多少？25(5)有5個(gè)盤子，每盤放2個(gè)包子，一共需要多少個(gè)包子？2247。師：說(shuō)出你為什么這樣列算式。5=2（根）剩下2（根）生3：12247?！狈Q為“除號(hào)”，表示平均分；“2”稱為“除數(shù)”； “6”稱為“商”?！浇虒W(xué)除法算式的寫法和各部分的名稱（1）除法算式的寫法。（1）下面老師就請(qǐng)小朋友們用手中的小棒代替香蕉來(lái)分一分。同時(shí)，介紹除法算式各部分的名稱和意義，把直觀操作符號(hào)化、數(shù)學(xué)化，使學(xué)生初步理解除法的意義。影片開始，鏡頭里出現(xiàn)猶太人住的村落，是日出的景象；影片結(jié)束前，主人公拉著裝滿行李用具的板車，迎著夕陽(yáng)走去。三、欣賞音樂劇《屋頂上的提琴手》中的《日出、日落》內(nèi)容介紹：這部電影曾獲四十四屆奧斯卡獎(jiǎng)8項(xiàng)提名，最終獲得最佳攝影、最佳音響和最佳原著音樂3項(xiàng)大獎(jiǎng)，其同名舞臺(tái)劇在百老匯連演三千余場(chǎng)，是《音樂之聲》演出場(chǎng)次的兩倍。該劇布景豪華，歌舞場(chǎng)面目不暇接，音樂元素十分豐富，是一部老少皆宜的音樂劇。用學(xué)生熟悉的韋伯音樂劇《貓》導(dǎo)入他的處女作《約瑟夫與神奇彩衣》，能提高學(xué)生的興趣。出示課題“繽紛多彩的音樂劇”音樂劇介紹音樂劇誕生于本世紀(jì)初的歐美大陸，融合了各個(gè)藝術(shù)門類的特點(diǎn)，將音樂、舞蹈、話劇道白的特殊魅力緊密結(jié)合起來(lái)塑造人物形象，表達(dá)人物感情，從而表現(xiàn)一個(gè)完整的故事情節(jié)。今天，我們就隨著美妙的歌聲與琴聲，去感受各個(gè)民族豐富多彩的音樂文化。在節(jié)日或農(nóng)閑的月夜里，阿細(xì)人喜歡在松林或空曠的草坪上舉行“跳月”。黔桂滇有近30個(gè)少數(shù)民族，都能歌善舞，是我國(guó)民族音樂的一大支脈，西南少數(shù)民族音樂是中華民族音樂文化的重要
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