教會(huì)孩子自己學(xué)習(xí)-資料下載頁(yè)
2024-11-14 20:22本頁(yè)面
【正文】 ，不全部查出來(lái)不罷休，甚至嚴(yán)重情況下不準(zhǔn)離開(kāi)座位不準(zhǔn)喝水等找借口去歇歇，要讓孩子覺(jué)得有錯(cuò)查不出來(lái)是件很不爽的事，因?yàn)樽屗茴^疼很煩，這樣才有努力避免此類麻煩的壓力和動(dòng)力。然后在不斷可以自己找到錯(cuò)誤訂正錯(cuò)誤中找到成就感，發(fā)現(xiàn)原來(lái)還是可以自己改正的，細(xì)心并不是那么遙不可及。我這樣說(shuō)的方法看起來(lái)似乎并不復(fù)雜，但是實(shí)施起來(lái)，我發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)們卻是方式各異。有家長(zhǎng)說(shuō)，我是讓他自己檢查啊，但是他就是寫(xiě)錯(cuò)了查不出來(lái)，一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)沒(méi)寫(xiě)，他愣是半個(gè)小時(shí)也看不出來(lái)，最后還是不得不泄氣地告訴他答案。孩子真得沒(méi)有辦法發(fā)現(xiàn)自己的錯(cuò)誤嗎？我個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)和看法，孩子檢查不出錯(cuò)誤，一般是三個(gè)原因，第一是沒(méi)有壓力，不需要自己去查，父母老師自然會(huì)告訴他哪里有錯(cuò)；第二是沒(méi)有方法，他根本不知道從何入手去檢查；第三，是定勢(shì)思維，孩子順著自己之前的思路走，覺(jué)得這沒(méi)有問(wèn)題啊，尤其是一些看似極簡(jiǎn)單的題上，很多思路特別快的孩子就容易因?yàn)槎▌?shì)思維，忽略了題目要求的小變化而摔跤，小竣在這一點(diǎn)上摔過(guò)若干次。第一種原因的，父母要檢討，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)是不是要學(xué)會(huì)慢慢有目的有計(jì)劃地逐步放手，學(xué)習(xí)是他自己的事而不是父母必須陪伴才能學(xué)好。越早獨(dú)立學(xué)習(xí)的孩子，自學(xué)能力越強(qiáng)，后勁越足。第二種原因的，最考驗(yàn)家長(zhǎng)的智慧。讓孩子自我檢查這個(gè)過(guò)程家長(zhǎng)會(huì)很糾結(jié)，因?yàn)槟忝髅骺吹綐O其明顯的錯(cuò)，孩子死活發(fā)現(xiàn)不了，你還非得要他自己查，這很考驗(yàn)家長(zhǎng)的耐心。這里，我不反對(duì)孩子無(wú)計(jì)可施的時(shí)候家長(zhǎng)進(jìn)行提點(diǎn)，問(wèn)題是，怎么提點(diǎn)？就上面那個(gè)沒(méi)寫(xiě)標(biāo)點(diǎn)的例子，是直接告訴孩子沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)嗎？我會(huì)先給孩子講對(duì)一個(gè)句子的檢查方法。檢查一個(gè)句子是否正確，需要考慮語(yǔ)句是否通順？用詞是否準(zhǔn)確（有沒(méi)有錯(cuò)別字）？標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是否正確？假如是英語(yǔ)，還包括時(shí)態(tài)是否符合要求等。把檢查方法說(shuō)完以后，讓孩子對(duì)照著一項(xiàng)一項(xiàng)去針對(duì)性檢查，因?yàn)橛辛朔椒?，孩子才知道怎么去入手。而且，養(yǎng)成習(xí)慣后，每次碰到檢查句子他都會(huì)從這些要素去考慮。假如孩子是有錯(cuò)別字檢查不出來(lái)，那么很顯然就是孩子的字詞基礎(chǔ)不過(guò)關(guān)，我會(huì)讓他先暫停檢查，把他寫(xiě)錯(cuò)的字在草稿紙上和其他形近字同音字放到一起，讓他進(jìn)行區(qū)別，分別組詞擴(kuò)詞，不懂就講解到懂。把這個(gè)基礎(chǔ)夯實(shí)以后，回頭再去檢查，那時(shí)候孩子就知道錯(cuò)在哪里了。否則，那個(gè)字詞的用法沒(méi)搞懂，根本無(wú)從檢查，下次很可能還犯同樣的錯(cuò)。數(shù)學(xué)也一樣，計(jì)算出錯(cuò)那是計(jì)算基礎(chǔ)沒(méi)過(guò)關(guān)，象我們這樣天天口算練習(xí)就能有效改善。小竣以前遇到應(yīng)用題不會(huì)的，我就和他分析解題思路，做出來(lái)以后，為了確保他懂了這類題的解題方法，我會(huì)要求他自己出一道類似的題，或者我出一道類似的題給他再做一次。舉一反三，只有從方法入手，才能真正幫助孩子逐步走向獨(dú)立學(xué)習(xí)。第三種情況，需要戒驕戒躁。我目前能做的，也就是讓他養(yǎng)成多讀題，先讀完題再做題的習(xí)慣，不要只讀一點(diǎn)點(diǎn)就自以為是地覺(jué)得這個(gè)簡(jiǎn)單，立馬下筆，落筆即錯(cuò)。這種孩子隨著考試經(jīng)驗(yàn)的豐富積累，慢慢就懂得嚴(yán)謹(jǐn)了。第五篇：四招教會(huì)孩子自己上廁所四招教會(huì)孩子自己上廁所第1招：養(yǎng)成好習(xí)慣父母要多留意孩子的一些細(xì)節(jié)，比如自己上廁所時(shí)會(huì)不會(huì)弄臟褲子，并及時(shí)糾正。提醒寶寶上廁所前后要洗手，從一開(kāi)始就讓他們將上廁所和洗手聯(lián)系在一起，養(yǎng)成好習(xí)慣。也有些寶寶會(huì)害怕聽(tīng)到?jīng)_廁的聲音或者不喜歡看到糞便被沖走，如果發(fā)現(xiàn)有這種情況，可以讓他們離開(kāi)后再?zèng)_廁，避免因“心理因素”造成孩子不愿自己上廁所的情況。第2招：因勢(shì)利導(dǎo)教寶寶上廁所，可能是寶寶出生以后父母碰到的最困難的一件事了。當(dāng)父母發(fā)現(xiàn)寶寶要上廁所時(shí)流露出各種奇怪的表情或做特殊的動(dòng)作時(shí)，可以教寶寶說(shuō)“我要尿尿”，“我想大便”，并立即帶寶寶到固定的“幼兒馬桶”上廁所，時(shí)間久了，寶寶自然而然就會(huì)對(duì)著父母喊“我要尿尿”，有些寶寶則會(huì)主動(dòng)跑到“幼兒馬桶”前，用行動(dòng)告訴父母：“我要上廁所了！”第3招：準(zhǔn)備便盆和內(nèi)褲當(dāng)寶寶到了可以自己上廁所的年齡，父母需要做一些準(zhǔn)備工作。給寶寶單獨(dú)買(mǎi)一個(gè)合適的便盆，為寶寶多準(zhǔn)備些棉質(zhì)、吸水性強(qiáng)、易于清洗的內(nèi)褲，這些內(nèi)褲不宜太大或太小，使寶寶既能很容易地將內(nèi)褲脫至大腿根部，但又不至于掉下來(lái)。第4招：耐心和鼓勵(lì)讓寶寶養(yǎng)成自己大小便的習(xí)慣是一個(gè)“漫長(zhǎng)而艱巨”的過(guò)程，中間還會(huì)存在一些反復(fù)，家長(zhǎng)一定要有足夠的耐心，并始終保持鼓勵(lì)的態(tài)度。因?yàn)閷?duì)寶寶而言，學(xué)會(huì)自己控制大小便、自己上廁所是一件很難的事，要多鼓勵(lì)、多表?yè)P(yáng)他們。即使寶寶未能控制住大小便時(shí)，也不要因此責(zé)怪他，要告訴寶寶這種事情是每個(gè)人都會(huì)發(fā)生的，他已經(jīng)做得非常棒了，給孩子樹(shù)立信心是他們學(xué)會(huì)上廁所最為關(guān)鍵的一步。
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