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教會孩子自己學習-資料下載頁

2024-11-14 20:22本頁面
  

【正文】 ,不全部查出來不罷休,甚至嚴重情況下不準離開座位不準喝水等找借口去歇歇,要讓孩子覺得有錯查不出來是件很不爽的事,因為讓他很頭疼很煩,這樣才有努力避免此類麻煩的壓力和動力。然后在不斷可以自己找到錯誤訂正錯誤中找到成就感,發(fā)現(xiàn)原來還是可以自己改正的,細心并不是那么遙不可及。我這樣說的方法看起來似乎并不復雜,但是實施起來,我發(fā)現(xiàn)家長們卻是方式各異。有家長說,我是讓他自己檢查啊,但是他就是寫錯了查不出來,一個標點符號沒寫,他愣是半個小時也看不出來,最后還是不得不泄氣地告訴他答案。孩子真得沒有辦法發(fā)現(xiàn)自己的錯誤嗎?我個人的經驗和看法,孩子檢查不出錯誤,一般是三個原因,第一是沒有壓力,不需要自己去查,父母老師自然會告訴他哪里有錯;第二是沒有方法,他根本不知道從何入手去檢查;第三,是定勢思維,孩子順著自己之前的思路走,覺得這沒有問題啊,尤其是一些看似極簡單的題上,很多思路特別快的孩子就容易因為定勢思維,忽略了題目要求的小變化而摔跤,小竣在這一點上摔過若干次。第一種原因的,父母要檢討,對孩子的學習是不是要學會慢慢有目的有計劃地逐步放手,學習是他自己的事而不是父母必須陪伴才能學好。越早獨立學習的孩子,自學能力越強,后勁越足。第二種原因的,最考驗家長的智慧。讓孩子自我檢查這個過程家長會很糾結,因為你明明看到極其明顯的錯,孩子死活發(fā)現(xiàn)不了,你還非得要他自己查,這很考驗家長的耐心。這里,我不反對孩子無計可施的時候家長進行提點,問題是,怎么提點?就上面那個沒寫標點的例子,是直接告訴孩子沒有標點嗎?我會先給孩子講對一個句子的檢查方法。檢查一個句子是否正確,需要考慮語句是否通順?用詞是否準確(有沒有錯別字)?標點符號是否正確?假如是英語,還包括時態(tài)是否符合要求等。把檢查方法說完以后,讓孩子對照著一項一項去針對性檢查,因為有了方法,孩子才知道怎么去入手。而且,養(yǎng)成習慣后,每次碰到檢查句子他都會從這些要素去考慮。假如孩子是有錯別字檢查不出來,那么很顯然就是孩子的字詞基礎不過關,我會讓他先暫停檢查,把他寫錯的字在草稿紙上和其他形近字同音字放到一起,讓他進行區(qū)別,分別組詞擴詞,不懂就講解到懂。把這個基礎夯實以后,回頭再去檢查,那時候孩子就知道錯在哪里了。否則,那個字詞的用法沒搞懂,根本無從檢查,下次很可能還犯同樣的錯。數(shù)學也一樣,計算出錯那是計算基礎沒過關,象我們這樣天天口算練習就能有效改善。小竣以前遇到應用題不會的,我就和他分析解題思路,做出來以后,為了確保他懂了這類題的解題方法,我會要求他自己出一道類似的題,或者我出一道類似的題給他再做一次。舉一反三,只有從方法入手,才能真正幫助孩子逐步走向獨立學習。第三種情況,需要戒驕戒躁。我目前能做的,也就是讓他養(yǎng)成多讀題,先讀完題再做題的習慣,不要只讀一點點就自以為是地覺得這個簡單,立馬下筆,落筆即錯。這種孩子隨著考試經驗的豐富積累,慢慢就懂得嚴謹了。第五篇:四招教會孩子自己上廁所四招教會孩子自己上廁所第1招:養(yǎng)成好習慣父母要多留意孩子的一些細節(jié),比如自己上廁所時會不會弄臟褲子,并及時糾正。提醒寶寶上廁所前后要洗手,從一開始就讓他們將上廁所和洗手聯(lián)系在一起,養(yǎng)成好習慣。也有些寶寶會害怕聽到沖廁的聲音或者不喜歡看到糞便被沖走,如果發(fā)現(xiàn)有這種情況,可以讓他們離開后再沖廁,避免因“心理因素”造成孩子不愿自己上廁所的情況。第2招:因勢利導教寶寶上廁所,可能是寶寶出生以后父母碰到的最困難的一件事了。當父母發(fā)現(xiàn)寶寶要上廁所時流露出各種奇怪的表情或做特殊的動作時,可以教寶寶說“我要尿尿”,“我想大便”,并立即帶寶寶到固定的“幼兒馬桶”上廁所,時間久了,寶寶自然而然就會對著父母喊“我要尿尿”,有些寶寶則會主動跑到“幼兒馬桶”前,用行動告訴父母:“我要上廁所了!”第3招:準備便盆和內褲當寶寶到了可以自己上廁所的年齡,父母需要做一些準備工作。給寶寶單獨買一個合適的便盆,為寶寶多準備些棉質、吸水性強、易于清洗的內褲,這些內褲不宜太大或太小,使寶寶既能很容易地將內褲脫至大腿根部,但又不至于掉下來。第4招:耐心和鼓勵讓寶寶養(yǎng)成自己大小便的習慣是一個“漫長而艱巨”的過程,中間還會存在一些反復,家長一定要有足夠的耐心,并始終保持鼓勵的態(tài)度。因為對寶寶而言,學會自己控制大小便、自己上廁所是一件很難的事,要多鼓勵、多表揚他們。即使寶寶未能控制住大小便時,也不要因此責怪他,要告訴寶寶這種事情是每個人都會發(fā)生的,他已經做得非常棒了,給孩子樹立信心是他們學會上廁所最為關鍵的一步。
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