【正文】 強教強國先強教”的重要講話，在大力促進(jìn)教育公平、推動教育全面協(xié)調(diào)發(fā)展、全面推進(jìn)素質(zhì)教育、深化改革和加強教師隊伍建設(shè)等方面開動腦筋，開拓思路，牢牢把握住加強和改善黨的領(lǐng)導(dǎo)是推動教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展的關(guān)鍵。黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人為我們勾畫了教育未來發(fā)展的宏圖，讓我深刻感受到國家對教育的重視，作為一名一線的黨員校長，我感到十分振奮。二、全教會精神提出了對教育工作者更高要求。新世紀(jì)的第一次全教會和會前印發(fā)的教育規(guī)劃綱要，豐富和發(fā)展了中國特色社會主義教育理論體系，描繪了未來教育改革發(fā)展的宏偉藍(lán)圖，指明了教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展的方向，開啟了從人力資源大國向人力資源強國邁進(jìn)的歷史征程。作為一名一線的黨員校長，在深入學(xué)習(xí)全教會精神的同時，也深刻感受到自身的壓力。教育的根本任務(wù)是培養(yǎng)人才，教師作為教育者，身上肩負(fù)著黨培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人的重要任務(wù)。樹立終身學(xué)習(xí)觀念，提高自身素質(zhì)。要培養(yǎng)現(xiàn)代化的創(chuàng)新型人才，就要求老師不能停留在原有的教學(xué)方式中，要不斷學(xué)習(xí)，不斷提高自己，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，努力提高自身素質(zhì)。一方面要利用平時的課余時間學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)觀念和新課改理念，更新自身教育觀念。無論是教育名家的教育專著還是普通教師的教學(xué)心得都是我們值得學(xué)習(xí)的。另一方面，老師要擴展自己的視野，了解國際國內(nèi)教育形勢，豐富自己的專業(yè)知識，掌握現(xiàn)代化的教學(xué)手段。教師是知識的傳播者和創(chuàng)造者，教師的知識和業(yè)務(wù)水平?jīng)Q定著教育的質(zhì)量。要想給學(xué)生一杯水，自己必須有長流水。這更要求教師具備廣博的知識和廣泛的興趣，具備深厚的專業(yè)功底和獨特的教學(xué)藝術(shù)，具有出色的教學(xué)效果和對教育教學(xué)的深入研究。因此，只有不斷學(xué)習(xí)，才能不斷提高。加強師德修養(yǎng)，爭做師德模范。教育是心靈與心靈的溝通，靈魂與靈魂的交融，人格與人格的對話。教師應(yīng)該成為傳道、授業(yè)、解惑者，成為具有教育智慧的學(xué)者，成為人格修養(yǎng)的楷模。教師不僅要注重教書，更要注重育人；不僅要注重言傳，更要注重身教。要以自己的人格魅力和學(xué)識魅力教育感染學(xué)生，做學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。因此，作為一名普通教師，我們要加強自身師德修養(yǎng)，用心關(guān)愛學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的健康，關(guān)注學(xué)生的成長。同時，作為一名黨員校長，更要加強自己的職業(yè)理想，樹立高度的責(zé)任感和使命感，爭做師德模范。通過學(xué)習(xí)全教會精神，使我精神上受到了深深的鼓舞，我以后會更加努力的工作，不斷提高自身修養(yǎng)和道德品質(zhì)，努力提高自身素質(zhì)，爭做師德模范。我深深相信在全國上下一致的努力下，我們偉大的祖國一定能實現(xiàn)“人力資源強國”的目標(biāo)，我們的教育事業(yè)也一定會更加蓬勃發(fā)展。第五篇：學(xué)習(xí)全教會精神心得體會學(xué)習(xí)全教會精神心得體會肥城市陶陽礦學(xué)校高博通過學(xué)習(xí)我有以下幾點體會：一、全面推進(jìn)素質(zhì)教育教育的根本任務(wù)是培養(yǎng)人才。黨的教育方針是培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。新時期教育改革發(fā)展的主要任務(wù)，就是全面貫徹黨的教育方針，創(chuàng)新 人才培養(yǎng)模式，提高人才培養(yǎng)水平，做到因材施教，鼓勵個性發(fā)展，促進(jìn)人人成才，形成人才輩出、拔尖創(chuàng)新人才不斷涌現(xiàn)的局面。推進(jìn)素質(zhì)教 育，培養(yǎng)全面發(fā)展的優(yōu)秀人才和杰出人才，關(guān)鍵要深化課程和教學(xué)改革，創(chuàng)新教學(xué)觀念、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法，著力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、實踐能力、創(chuàng)新能力。要 為學(xué)生創(chuàng)造充分的自由發(fā)展空間。注重維護(hù)學(xué)生的尊嚴(yán)和人格，尊重學(xué)生的意愿和選擇，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和好奇心。要切實減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)和學(xué)習(xí)壓力，規(guī)范 和從嚴(yán)控制各種教輔材料和課后班、補習(xí)班，讓學(xué)生有更多的時間去思考，去鍛煉，去選擇性地讀課外書，去了解社會，去接觸書本上沒有的知識，促進(jìn)學(xué)生身心健 康、全面發(fā)展。要改革課程內(nèi)容，使之具有時代特點、適應(yīng)經(jīng)濟社會發(fā)展需要、有利于提高學(xué)生素質(zhì)。要調(diào)整專業(yè)設(shè)置，更新課程設(shè)計和教學(xué)內(nèi)容，注重培養(yǎng)學(xué)生應(yīng) 對變化、把握機會和解決問題的能力。要改革教學(xué)方式方法，注重啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式教學(xué)。教育不僅要傳授知識，更重要的是啟發(fā)思維，培養(yǎng)學(xué)習(xí)思 考能力。愛因斯坦說，想象力比知識更重要。要鼓勵學(xué)生獨立思考、自由表達(dá)，增強他們的自信心，保護(hù)和激發(fā)他們的想象力、創(chuàng)造力。要注重學(xué)思結(jié)合，知行并 重，讓學(xué)生不僅學(xué)到知識，還要學(xué)會動手，學(xué)會動腦，學(xué)會做事，學(xué)會生存，學(xué)會與別人共同生活。二、加強思想道德建設(shè)建設(shè)教育是心靈與心靈的溝通，靈魂與靈魂的交融，人格與人格的對話。教師應(yīng)該成為傳道、授業(yè)、解惑者，成為具有教育智慧的學(xué)者，成為人格修養(yǎng)的楷模。如果說教師 是太陽下最光輝的職業(yè)，其光輝之處就在于教師可以照亮一代又一代新人，從而提高全民族的素質(zhì)和推動社會的發(fā)展進(jìn)步。教師不僅要注重教書，更要注重育人；不 僅要注重言傳，更要注重身教。必須更加重視教師職業(yè)理想和職業(yè)道德教育，增強廣大教師教書育人的責(zé)任感和使命感。廣大教師要自覺加強師德修養(yǎng)，“學(xué)為人 師，行為世范”。要以自己的人格魅力和學(xué)識魅力教育感染學(xué)生，做學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。教師是知識的傳播者和創(chuàng)造者，教師的知識和業(yè)務(wù)水平?jīng)Q定著 教育的質(zhì)量。要想給學(xué)生一杯水，自己必須先有一桶水。這就要求教師具備廣博的知識和廣泛的興趣，具備深厚的專業(yè)功底和獨特的教學(xué)藝術(shù)，具有出色的教學(xué)效果 和對教育教學(xué)的深入研究。通過學(xué)習(xí)全教會精神，使我倍受鼓舞，我會在今后的工作中更加努力，不斷提高自身修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，爭做師德模范和教學(xué)能手。