小學(xué)數(shù)學(xué)四年級上冊位置與方向精品教案-資料下載頁
2024-11-14 19:14本頁面
【正文】 館在校門的北偏東35度方向150米處。體育館在校門西偏北40度方向200米處。(2)師：要在平面圖上準(zhǔn)確地標(biāo)出一個地方的位置，你認(rèn)為需要考慮哪幾個方面?(3)師生共同梳理： 。(4)自主操作，獨立繪制平面圖。(5)指名展示交流，完善繪圖過程。學(xué)生展示繪制的圖，并演示過程，其他學(xué)生評議補(bǔ)充?？磥懋媹D的過程有點復(fù)雜，讓我們一起再來回顧一下整個過程。畫圖的過程和方法清楚了嗎?剛才你們是不是這樣畫的?四、小結(jié)與提升看來同學(xué)們對本屆的知識掌握的還不錯?，F(xiàn)在你們有勇氣來挑戰(zhàn)自我嗎?量一量、說一說，沈陽、香港、?？?、昆明、烏魯木齊和西安分別在北京的什么方向上。這節(jié)課你的最大收獲是什么?你還有什么不懂的地方?第五篇：北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級上冊第五單元《方向與位置》第五單元《方向與位置》教學(xué)設(shè)計第一課時:去圖書館教學(xué)目標(biāo)：1．能在具體的情境中，認(rèn)識方向和距離對確定位置的作用。2．通過自主探究和合作交流解決實際問題，掌握描述方向和距離確定位置的好方法 。教學(xué)重點： 讓學(xué)生在具體情景中找準(zhǔn)觀測點，根據(jù)方向和距離兩個條件確定物體的位置。教學(xué)難點：對任意角度具體方向的準(zhǔn)確描述。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課投影出示數(shù)學(xué)書61頁主題圖，先觀察，說一說看到了什么，知道了什么，揭示這節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容。出示自學(xué)要求：平面圖上的方向是怎樣的？怎樣描述一個物體的具體位置，在描述時要注意什么？二、探索新知1．觀察并探索，引發(fā)思考，以小組為單位展開深入的探究，后以小組為單位有序匯報。（笑笑從家去圖書館，怎樣說清楚她要走的路線？）2．親自實踐 同學(xué)們通過小組合作交流，總結(jié)出要確定的物體的具體位置必須要知道方向和距離。老師啟發(fā)引導(dǎo)，鼓勵學(xué)生繪制路線圖，學(xué)生獨立完成，集體訂正。，深入研究如果反過來從圖書館到笑笑家，該怎么走呢？為什么這次描述和笑笑從家到圖書館不一樣呢？老師引導(dǎo)，學(xué)生得出 結(jié)論：只是方向改變，兩者間的距離并未發(fā)生改變。怎樣描述一個物體的具體位置，在描述時要注意什么？ 學(xué)生嘗試用自己的語言總結(jié)歸納，師小結(jié)。三、及時練習(xí)，鞏固新知 1．課本62頁練一練第1題 學(xué)生獨立試做后交流 學(xué)生獨立試做后選取正確和錯誤的展示，通過對比，明確錯誤原因。獨立完成后小組互批，互疑，互改，互講。四、全課總結(jié)？？ 。板書設(shè)計 ： 去圖書館 觀測點 方向 距離第二課時：確定位置教學(xué)目標(biāo)：1．能在具體的情境中，探索確定位置的方法，說出某一物體的位置。2．能在方格紙上用“數(shù)對”確定位置教學(xué)重點：能在具體的情境中，探索確定位置的方法，說出某一物體的位置。教學(xué)難點：能在方格紙上用“數(shù)對”表示位置 教學(xué)過程：一、開門見山，揭示課題同學(xué)們，在我們的身邊有很多的數(shù)學(xué)問題，今天就來討論一下我們身邊的數(shù)學(xué)問題。（確定位置）出示自學(xué)要求：用什么方法表示淘氣和笑笑的位置？“數(shù)對”的表示方法及其意思是什么？觀察數(shù)對（3,4）和（1，4）有什么不同？你能用數(shù)對找出對應(yīng)的位置嗎？二、層層深入，直奔主題 1．說一說：說說自己的座位。2．總結(jié)引導(dǎo)：引出“數(shù)對”表示方法。舉例說明：同學(xué)的位置是第三組第二個可以簡單的表示為（3，2）說一說：3，2分別表示什么？說一說：自己的位置如何用簡單的方法表示？ 引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)“數(shù)對”的表示方法。3．確定位置：引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)數(shù)對確定位置。三、及時練習(xí)，鞏固新知 1．填空：（課本63頁）觀察情境圖后完成填空。2．看地圖，說位置（課本65頁第1題）3．了解感知展示地球儀：在地球儀上有橫線和豎線，連接兩極點的豎線叫經(jīng) 線，垂直于經(jīng)線的橫線圈為緯線。根據(jù)經(jīng)緯線可以確定地球上任何一點的正確位置，如北京在北緯40o，東經(jīng)116o。6．課后作業(yè)：65頁第2題剪下附頁2，擺出游 樂場的平面圖。并回答圖下問題。四、評價這節(jié)課你有什么收獲？對自己課中的表現(xiàn)做一個評價。數(shù)學(xué)游戲（根據(jù)實際自主選擇）教學(xué)目標(biāo)：通過學(xué)生喜愛的游戲，鞏固對“數(shù)對”的認(rèn)識。教學(xué)重點：通過學(xué)生喜愛的游戲，鞏固對“數(shù)對”的認(rèn)識。教學(xué)難點：在想象與推理中鞏固對“數(shù)對”的認(rèn)識。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣同學(xué)們，這節(jié)課我們來做幾個數(shù)學(xué)游戲。二、連棋子游戲游戲規(guī)則：兩人互玩，準(zhǔn)備兩種顏色的棋子和兩顆骰子，一張方格紙做的坐標(biāo)圖。第一個小朋友先投投兩次骰子。假如第一次是2，第二次是4，就將自己的棋子放入（2，4）位置上。第二個小朋友接著同樣操作，按所擲的點數(shù)放棋子。如果位置已經(jīng)被其他棋子占了，可以重新再擲。每放對一個棋子，可以得1分。如果你將兩個棋子連在一起，就得兩分。誰先得8分，誰就贏了。三、尋找秘密點游戲游戲規(guī)則：兩人互玩。第一個小朋友在心里先想好一個秘密點的位置，并記錄下來。第二個小朋友開始猜秘密點的位置，猜的不正確可以提醒相差的格數(shù)。三次以內(nèi)（包括三次）猜中的即位贏者，反之則為輸者。四、總結(jié)評價做玩游戲，你有什么感受？第三課時：練習(xí)一、復(fù)習(xí)單元學(xué)過的知識。二、練習(xí)過程。
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