新人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級上冊教案范文-資料下載頁
2025-11-27 23:47本頁面
【正文】 去獲取知識。 教學(xué)重難點： 學(xué)生通過實踐體驗概括減法的運算性質(zhì)?！ 〗虒W(xué)過程： 一創(chuàng)設(shè)情景，引入新課 李叔叔看一本書，昨天看到了66頁，今天又看了34頁，這本書一共有234頁，還剩多少頁? 學(xué)生匯報?！ ∩炕卮鹨粋€問題，師問：你是怎么想的? 教師板書三種方法?！ ?1)2346634(2)234(66+34)(3)2343466 師：請你告訴我他們的結(jié)果。(只板書最后結(jié)果) 結(jié)果相等，那就是說我們可以用什么符號來表示?(等于號)板書?！ ≌埬阌^察這三種方法，有什么發(fā)現(xiàn)? 學(xué)生匯報，師總結(jié)。 (生如果說不出，可以引導(dǎo)有什么相同點和不同點?) 師：是不是所有的從一個數(shù)里面連續(xù)減去兩個數(shù)，都等于從這個數(shù)里減去這兩個減數(shù)的和呢?請大家試著在草稿紙上舉例驗證。 學(xué)生匯報?！ 煟合襁@樣的式子你能舉得完嗎?寫不完怎么辦? (生：用字母表示) abc=a(b+c)abc=acb 引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出：一個數(shù)連續(xù)減去兩個數(shù)，等于一個數(shù)減去這兩個減數(shù)的和。 一個數(shù)連續(xù)減兩個數(shù)，可以先減第二個減數(shù)，再減第一個減數(shù)?！ 煟哼@就是我們今天要學(xué)習(xí)的“減法的運算性質(zhì)” 生齊讀?！ ∵@三種解法都是正確的，你喜歡哪種呢?為什么? 生匯報，大部分人應(yīng)該會選擇第二種和第三種。 師總結(jié)：湊整。(兩個減數(shù)能湊整)、去尾變整(被減數(shù)和一個減數(shù)有相同部分) 三、鞏固練習(xí) 請你說說哪個小朋友最會運用今天所學(xué)知識使計算變得簡單了呢? ?、?547426 =354(74+26) =354100 =254 ②1545479 =154(54+79) =154133 =21 ?、?725472 =4727254 =40054 =346 ④1586358 =158(63+58) =158121 =37 師小結(jié)：我們在遇到連減的時候，要根據(jù)這幾個數(shù)值的特點來正確選擇運算性質(zhì)。在里和橫線上填寫相應(yīng)的運算符號和數(shù) 8685248 =868(52+48) 150028272=1500(28272) 4752675= 286374221=286(37+42+21) 684(584+37)=68458437 我來當(dāng)法官 4277312714456+12 =427(127+73)=144(56+12) =427200=14458 =227()=88() 4277312714456+12 =427(127+73)=144(56+12) =427200=14458 =227()=88() 四、課堂小結(jié)： 這節(jié)課你有什么收獲?
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