劍橋少兒英語(yǔ)新概念班教學(xué)計(jì)劃-資料下載頁(yè)
2025-11-05 18:12本頁(yè)面
【正文】 插班以及中途換老師等情況，存在著大多數(shù)孩子吃“夾生飯”，知識(shí)掌握不扎實(shí)，不能靈活運(yùn)用所學(xué)內(nèi)容，是所有班級(jí)里最頭疼的一個(gè)班，需要下大功夫去調(diào)整。所以在接下來(lái)的授課中需要花大心力去查漏補(bǔ)缺，重點(diǎn)個(gè)別輔導(dǎo)。具體措施如下：(1)課外輔導(dǎo)，利用課余時(shí)間。(2)采用一優(yōu)生帶一差生的一幫一行動(dòng)。3．請(qǐng)優(yōu)生介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，差生加以學(xué)習(xí)。(4)課堂上創(chuàng)造機(jī)會(huì)，用優(yōu)生學(xué)習(xí)思維、方法來(lái)影響差生。(5)對(duì)差生實(shí)施多做多練措施。優(yōu)生適當(dāng)增加題目難度，并安排課外作品閱讀，不斷提高做題和寫作能力。(6)采用激勵(lì)機(jī)制，對(duì)差生的每一點(diǎn)進(jìn)步都給予肯定，并鼓勵(lì)其繼續(xù)進(jìn)取，在優(yōu)生中樹立榜樣，給機(jī)會(huì)表現(xiàn)，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性和成功感。(7)充分了解差生現(xiàn)行學(xué)習(xí)方法，給予正確引導(dǎo)，朝正確方向發(fā)展，保證差生改善目前學(xué)習(xí)差的狀況，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。(8)重視中等成績(jī)學(xué)生，保持其成績(jī)穩(wěn)定和提高。9．必要時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，協(xié)助解決差生的學(xué)習(xí)問題。貝菲爾英語(yǔ)部曹秀萍二O一五年四月第五篇：劍橋少兒英語(yǔ)啟蒙級(jí)下冊(cè)班教學(xué)計(jì)劃劍橋少兒英語(yǔ)啟蒙級(jí)下冊(cè)班教學(xué)計(jì)劃一、教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)進(jìn)度按照我?！秳蛳盗袉⒚杉?jí)英語(yǔ)教材》的教學(xué)指導(dǎo)（啟上一期，啟下兩期），本學(xué)期完成《啟蒙級(jí)英語(yǔ)》下冊(cè)2736單元課程，并進(jìn)行啟蒙級(jí)總復(fù)習(xí)。知識(shí)目標(biāo)：30個(gè)單詞要求全部理解，認(rèn)讀，句型對(duì)話（14句）要求全部理解，、教學(xué)目標(biāo)：能力目標(biāo)：進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)音語(yǔ)感，鍛煉聽力，提升學(xué)生興趣。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)讀單詞，提高記憶單詞的速度，更多地養(yǎng)成用英語(yǔ)表達(dá)日?？谡Z(yǔ)的習(xí)慣。幫助了解西方文化，樹立理想，增長(zhǎng)見識(shí)，陶冶情操。四、學(xué)生情況本班名同學(xué)來(lái)自不同的班級(jí)和年級(jí)，以低年級(jí)為主，多半已學(xué)習(xí)了一至二年的英語(yǔ)，有一定的基礎(chǔ)。他們思維活躍，模仿能力較強(qiáng)，課堂比較積極。但是口語(yǔ)表達(dá)能力和單詞記憶能力較弱，所以應(yīng)加強(qiáng)課堂口語(yǔ)訓(xùn)練。本學(xué)期繼續(xù)強(qiáng)化課本知識(shí)的聽說(shuō)讀寫，擴(kuò)大學(xué)生對(duì)西方國(guó)家了解的知識(shí)領(lǐng)域，充分發(fā)展學(xué)生在生活中使用英語(yǔ)的能力和習(xí)慣。五、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)1．重點(diǎn)：每單元單詞，對(duì)話，為重點(diǎn)，這是進(jìn)行口語(yǔ)對(duì)話，發(fā)展閱讀理解，培養(yǎng)語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的基礎(chǔ)。2．難點(diǎn)：每單元單詞的掌握和句子的理解為難點(diǎn)。五、方法措施認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，提高課堂效率，做到當(dāng)堂內(nèi)容讓學(xué)生當(dāng)堂掌握。遵循少兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的規(guī)律和特點(diǎn)，創(chuàng)新運(yùn)用各種不同英語(yǔ)教學(xué)法來(lái)輔助教學(xué)，如：情景教學(xué)法、直接教學(xué)法和TPR全身反應(yīng)法，并開展一些有趣的活動(dòng)、游戲讓學(xué)生在輕松有趣的氛圍中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。畫出課本知識(shí)重難點(diǎn)，讓學(xué)生在家里有針對(duì)性的復(fù)習(xí)。加強(qiáng)課后作業(yè)的檢測(cè)，督促孩子養(yǎng)成課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣。加強(qiáng)與家長(zhǎng)的交流，及時(shí)匯報(bào)孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，進(jìn)步和成長(zhǎng)，了解孩子課后的復(fù)習(xí)情況。根據(jù)孩子的實(shí)際情況和能力有針對(duì)性的開展輔導(dǎo)。不定期進(jìn)行隨堂測(cè)試，考察學(xué)生的知識(shí)掌握情況。、期末進(jìn)行知識(shí)總復(fù)習(xí)并考試，邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)聽匯報(bào)課，了解孩子的學(xué)習(xí)收獲。
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