劍橋少兒英語(yǔ)新概念班教學(xué)計(jì)劃-展示頁(yè)
2024-11-14 18:12本頁(yè)面
【正文】 個(gè)教學(xué)過程更能激發(fā)兒童學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，并為他們今后的繼續(xù)提高打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。不定期進(jìn)行隨堂測(cè)試，考察學(xué)生的知識(shí)掌握情況。加強(qiáng)與家長(zhǎng)的交流，及時(shí)匯報(bào)孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，進(jìn)步和成長(zhǎng)，了解孩子課后的復(fù)習(xí)情況。畫出課本知識(shí)重難點(diǎn)，讓學(xué)生在家里有針對(duì)性的復(fù)習(xí)。五、方法措施認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，提高課堂效率，做到當(dāng)堂內(nèi)容讓學(xué)生當(dāng)堂掌握。五、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)1．重點(diǎn)：每單元單詞，對(duì)話，chant 和音標(biāo)為重點(diǎn)，這是進(jìn)行口語(yǔ)對(duì)話，發(fā)展閱讀理解，培養(yǎng)語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的基礎(chǔ)。但是口語(yǔ)表達(dá)能力和單詞記憶能力較弱，所以應(yīng)加強(qiáng)課堂口語(yǔ)訓(xùn)練，初步接觸音標(biāo)，幫助學(xué)生進(jìn)行音形對(duì)接，讓學(xué)生學(xué)會(huì)通過讀音去記憶單詞，輔以其他單詞記憶方法。四、學(xué)生情況本班32名同學(xué)來自不同的班級(jí)和年級(jí)，以四五六年級(jí)為主，多半是未學(xué)習(xí)英語(yǔ)的學(xué)生，少數(shù)有一定的基礎(chǔ)，但也掌握不牢固。提高記憶單詞的速度，更多地養(yǎng)成用英語(yǔ)表達(dá)日常口語(yǔ)的習(xí)慣。二、教學(xué)目標(biāo)：能力目標(biāo)：初步讓學(xué)生感受英語(yǔ)，培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)音語(yǔ)感，鍛煉聽力，提升學(xué)生興趣。26個(gè)字母要求全部會(huì)讀會(huì)默。第一篇：劍橋少兒英語(yǔ)新概念班教學(xué)計(jì)劃劍橋少兒英語(yǔ)新概念班教學(xué)計(jì)劃一、教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)進(jìn)度按照我?！缎赂拍钕盗杏⒄Z(yǔ)教材》的教學(xué)指導(dǎo)，本期將學(xué)完整本書和音標(biāo)，并進(jìn)行復(fù)習(xí)。知識(shí)目標(biāo)：125個(gè)單詞要求全部理解，認(rèn)讀其中70個(gè)，默寫核心單詞40個(gè)。日常用語(yǔ)（28句）要求全部理解，能唱讀每課Chant和5首歌曲。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)讀單詞、表演chant。幫助了解西方文化，樹立理想，增長(zhǎng)見識(shí)，陶冶情操。他們思維活躍，模仿能力較強(qiáng)，課堂比較積極。本學(xué)期繼續(xù)強(qiáng)化課本知識(shí)的聽說讀寫，擴(kuò)大學(xué)生對(duì)西方國(guó)家了解的知識(shí)領(lǐng)域，充分發(fā)展學(xué)生在生活中使用英語(yǔ)的能力和習(xí)慣。2．難點(diǎn)：每單元單詞和26個(gè)字母的正確書寫為難點(diǎn)。遵循少兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的規(guī)律和特點(diǎn)，創(chuàng)新運(yùn)用各種不同英語(yǔ)教學(xué)法來輔助教學(xué)，如：情景教學(xué)法、直接教學(xué)法和TPR全身反應(yīng)法，并開展一些有趣的活動(dòng)、游戲讓學(xué)生在輕松有趣的氛圍中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。加強(qiáng)課后作業(yè)的檢測(cè)，督促孩子養(yǎng)成課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣。根據(jù)孩子的實(shí)際情況和能力有針對(duì)性的開展輔導(dǎo)。期末進(jìn)行知識(shí)總復(fù)習(xí)并考試，邀請(qǐng)家長(zhǎng)來聽匯報(bào)課，了解孩子的學(xué)習(xí)收獲第二篇：劍橋少兒英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃XXXX培訓(xùn)學(xué)校 英語(yǔ)課程教學(xué)計(jì)劃：劍橋少兒英語(yǔ)：小學(xué)，兒童英語(yǔ)初學(xué)者：教材、電子掛圖、圖卡、CD機(jī)。采用一單元一個(gè)話題，情景對(duì)話更貼近學(xué)生的生活，更便于學(xué)生的學(xué)習(xí)、理解、運(yùn)用。教材還增設(shè)了Look，guess and say，Draw and tell，Show and tell，Look and say等環(huán)節(jié)，將應(yīng)掌握的口語(yǔ)句型融入到對(duì)話、討論、角色扮演等生動(dòng)有趣味的情景活動(dòng)中，通過興趣引導(dǎo)學(xué)生大膽地開口說英語(yǔ)、用英語(yǔ)與小朋友、教師或家長(zhǎng)交流，從而提高學(xué)生靈活運(yùn)用語(yǔ)言的能力。（2）《劍橋少兒英語(yǔ)》是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的入門課程，可以使零基礎(chǔ)的孩子有一定的詞
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