【正文】 子弟渡江轉(zhuǎn)戰(zhàn)中原，消滅秦軍主力，立下赫赫戰(zhàn)功，秦朝滅亡后，與劉邦爭奪天下，最終，項羽兵敗亥下，退至烏江渡口。當時，烏江亭長勸他急速渡江，回到江東，重振旗鼓，項羽覺得自己無顏再見江東父老，不肯過江逃生，便下馬步戰(zhàn)，殺敵數(shù)百，負傷十余處，最后從容自刎，時年31歲。（2）讀了這段文字，你理解了項羽為什么“不肯過江東”嗎？師小結(jié)：是??！項羽活著是西楚霸王，人中豪杰，就是死，也要做鬼中英雄，而決不屈膝投降。而南宋的那些統(tǒng)治者卻在做什么？請同學們再看一段資料?！驹O(shè)計意圖：積累詩句，更利于閱讀古詩。】設(shè)計意圖：在古詩教學中注重“情境交融”，不僅能促進學生理解詩意，更能幫助他們體會作者的感情和詩中的意境，激發(fā)他們學習古詩文的興趣。師小結(jié)：雖然岳飛被害的事情發(fā)生在李清照寫這首詩之后，但如果李清照知道了這件事也一定會痛罵當時的統(tǒng)治者。有一首寫道“遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年”反映的就是當時中原人民的狀況，而另一首詩“暖風熏得游人醉，直把杭州作汴州”反映的就是狀況，面對這樣的遺民，面對這樣的統(tǒng)治者，李清照再也忍不住了。，對學生進行語言訓練和朗讀指導。師過渡：李清照大聲地呼喊“南宋的統(tǒng)治者??！你們?yōu)槭裁床荒芟耥椨鹉菢印鄙又f“南宋的統(tǒng)治者??！你們?yōu)槭裁础保ㄔ娋鋬?nèi)容較簡單，學生通過自學討論就能理解詩意，后面幾道思考題讓學生進一步理解李清照為什么要寫這首詩。），朗讀升華師總結(jié)：是??！一個封建時代的弱女子竟有如此的愛國情懷，竟有如此的胸襟和氣魄，實在令人佩服。討論：讀了這首詩，你懂得了應(yīng)當怎樣做人？課堂小結(jié)及拓展延伸（）分鐘師小結(jié)：做人要像李清照那樣，做一個熱愛祖國的人，做一個頂天立地的人。同學們只有從小樹立遠大的理想，勤奮學習，將來把我們的祖國建設(shè)得更加強大，才不會受敵人的欺辱。讓我們懷著對李清照的敬仰，讓我們抱著“生當作人杰，死亦為鬼雄”的信念，再一次大聲有感情地朗讀這首詩吧！，讓學生的思想境界得到進一步地升華。（（課件出示24）在激昂的琵琶曲中，大聲朗讀，讓這首詩的字字句句和李清照的精神永遠留在同學們的心中。）激發(fā)學生樹立遠大抱負，體會詩人的情感。五、作業(yè)。板書內(nèi)容古詩三首《出塞》互文明月關(guān)秦漢人未悲壯同情征人，渴求良將、渴望和平《涼州詞》唐：王翰醉悲壯豪邁《夏日絕句》李清照生人杰有骨氣死鬼雄有氣節(jié)課堂作業(yè)新設(shè)計一、填空。1.“欲飲琵琶”中的“欲”意思是（），“夜光杯”是指（）。2.《夏日絕句》主旨是哪句？。，代女詞人。號，齊州章丘人。二、判斷對錯。，他們寫的《涼州詞》都是邊塞詩。（），是千古名句，令人深思。（）。（）三、回答問題。1.《夏日絕句》這首詩懷念項羽，表達了詩人什么樣的價值觀？2.“醉臥沙場君莫笑”，表現(xiàn)了守邊將士什么樣的精神面貌？【答案】一、用晶瑩剔透的白玉做成的酒杯死亦為鬼雄易安居士二、1.√2.√3.三、活著要干一番轟轟烈烈的事業(yè)，死了也要氣壯山河。、開朗、興奮的感情，是視死如歸的勇氣的精神面貌。教學反思，我首先找出詩句中關(guān)鍵和難理解的字詞，掃平障礙，繼而再理解詩句就非常容易了。除了老師示范，我還利用本課現(xiàn)成的朗讀磁帶讓學生連聽幾遍，示范效果挺好。再讓學生進行朗讀，朗讀的效果的確好多了，真還有些古人吟詩的味道呢！其次老師還在古詩翻譯的基礎(chǔ)上再加以聯(lián)想和想象，另配上悅耳的輕音樂朗讀給學生聽，讓學生邊聽邊體會詩中的意境，這樣既能把學生帶到美好的境界之中，又能為學生后面能順利改寫古詩作了良好的鋪墊，起到了一舉兩得的作用。，這里且不談它的效果如何，至少我以為采用啟發(fā)式教學，讓學生在課堂上多思維活動，自主合作，帶著問題，由淺入深地學習理解詩句，更有利于培養(yǎng)學生思維和解決問題的能力。本課的教學還存在以下問題：，還得逐詞理解后才能釋題。這是四年級的第一首古詩教學，也算是學習古詩的起步，學生理解詩句的方法還要加強。應(yīng)以解詞串句法作為理解古詩文意思的主要方法。，不自覺地以教師為主，應(yīng)讓“教師為導，學生為主體”成為習慣?？墒窃诒窘虒W過程的朗誦的成分顯然是比較少的。備課素材【教材分析】這三首古詩是小學四年級語文第七單元的第一篇精讀課文。這組教材圍繞“天下興亡，匹夫有責”這一專題進行編排，都是關(guān)講于歷史上英雄的豪邁氣節(jié)的。《出塞》全詩反映了作者對駐守邊疆的將士們久征未歸的同情，表達了希望朝廷起任良將，早日平息邊塞戰(zhàn)爭，使國家安定，人民生活幸福的思想感情?！稕鲋菰~》這首詩沒有直接描寫戰(zhàn)爭場面的險惡，也沒有具體敘述邊疆生活的艱苦，而是從出生之前的飲酒寫起。詩中以生活的美好與戰(zhàn)爭的殘酷做對比，抒發(fā)了人生感嘆，盡管這首詩的格調(diào)是悲壯蒼涼的，但不悲觀絕望；詩人對生活充滿熱愛，對死亡并不畏縮，“醉臥沙場”一語尤其顯示出豪邁的氣概?！断娜战^句》是南宋著名女詞人李清照的詩歌。一、二句“言理”，從生為人杰、死作鬼雄兩方面具體說明人生的價值和意義，襟懷高遠，極富英豪丈夫之氣。三、四句將“楚漢之爭”中的項羽故事，熔冶為詩，語帶惋惜，弦外有音?！咀髡呓榻B】王昌齡(698—756），字少伯，河東晉陽（今山西太原）人。盛唐著名邊塞詩人，后人譽為“七絕圣手”。其代表作有《相和歌辭?放歌行》《雜曲歌辭?少年行二首》《塞下曲四首》等，其詩以七絕見長，尤以登第之前赴西北邊塞所作邊塞詩最著，有“詩家夫子王江寧”之譽。王翰（生卒不詳），唐代詩人。字子羽，并州晉陽（今山西太原）人。性格豪放，能文善詩。與后來的大詩人杜甫很有交情。他的詩流麗暢達，七絕《涼州詞》是流傳很廣的名篇。李清照（1084—約1151），南宋女詞人。號易安居士，齊州章丘（今屬山東）人。其代表作有《易安居士文集》《易安詞》，已散佚。后人有《漱玉詞》輯本。今人有《李清照集校注》。【名句賞析】“葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催?！边@首詩沒有直接描寫戰(zhàn)爭場面的險惡，也沒有具體敘述邊疆生活的艱苦，而是從出生之前的飲酒寫起。開篇第一句就充分寫出了地方特色。甘醇的美酒，精致的酒杯，表明了美好的生活象征著生命的珍貴。但是，這次痛飲之后，就要奔赴戰(zhàn)場，立即面臨生死的考驗。而從古到今，真正能從殘酷的戰(zhàn)爭中活著回來的又有多少人呢？難怪他們要一醉方休。詩中以生活的美好與戰(zhàn)爭的殘酷做對比，抒發(fā)了人生感嘆，盡管這首詩的格調(diào)是悲壯蒼涼的，但不悲觀絕望；詩人對生活充滿熱愛，對死亡并不畏縮，“醉臥沙場”一語尤其顯示出豪邁的氣概?！冻鋈愤@是一首著名的邊塞，表達了詩人希望起任良將，早日平息邊塞戰(zhàn)事，使人民過上安定的生活的愿望。詩人從描寫景物景入手，首句勾勒出一幅冷月照邊關(guān)的蒼涼景象。“秦時明月漢時關(guān)”不能理解為秦時的明月漢代的關(guān)。這里是秦、漢、關(guān)、月四字交錯使用，在修辭上叫“互文見義”，意思是秦漢時的明月，秦漢時的關(guān)。詩人暗示，這里的戰(zhàn)事自秦漢以來一直未間歇過，突出了時間的久遠。次句“萬里長征人未還”，“萬里”指邊塞和內(nèi)地相距萬里，雖屬虛指，卻突出了空間遼闊?！叭宋催€”使人聯(lián)想到戰(zhàn)爭給人帶來的災(zāi)難，表達了詩人悲憤的情感?！九c文章相關(guān)的資料介紹】【格律】本詩格律為：平平仄平平，仄仄平仄平。仄平平仄仄，仄仄仄平平。這首詩依然是一首五言絕句。但是近體詩兩句之間平仄相對，叫“對”；兩聯(lián)之間平仄相似，叫“粘”。這首詩第一聯(lián)二、四字平仄相同，但上下仍相對，屬于近體詩中的“拗救”現(xiàn)象。同時，第二聯(lián)平仄依然相對。但是鄰聯(lián)失粘。應(yīng)該屬于折腰體的五言絕句。吟誦時相對比較難一些。調(diào)式應(yīng)該重新組合，不能用一般的平起五言絕句調(diào)式。另外，對“拗救”現(xiàn)象的處理，吟誦時要注意修改第四字的音高和旋律。[押韻]本詩押的是“一東韻”，一個很開闊雄渾的韻。詩歌的主旋律是豪邁雄渾的，然而入聲字比較多，顯得有些決絕。[聲韻]“生—當——作！人—杰！”，“當——”字拖長，是一種強調(diào)，確信、肯定?！白?！人—杰！”，三個字中用了兩個仄聲字“作”“杰”，改換音韻，并且起強調(diào)作用。鏗鏘有力的聲音告訴我們，是男子漢就應(yīng)該活著做人中最杰出的人。“死亦！為—鬼雄————”，“死亦”與“生當”相對，一個去聲字和一個入聲字“亦”連用，聲如破竹，造出一種強烈的對比感和聲韻鏗鏘的發(fā)誓的感覺，同時，拉長“鬼雄———”，讓人感覺豪氣萬丈自胸中發(fā)出。即使死了，也要在地獄里做一個鬼中的英雄?！爸两瘛肌椨稹?，“至今——”拉長述說從一千多年前遙遠的漢朝到南宋的今天，我依然在想著那位叫項羽的英雄。“不肯過江——東————”，一個入聲字“不”和去聲字“肯”“過”，連著一個拉長的平聲字“江”，一個押韻的，可以無限延長的字“東”，仿佛再現(xiàn)出那個戰(zhàn)敗后，不肯茍且偷生、寧死不屈的英雄項羽自刎的畫面。讓人肅然起敬?！居玫洹浚喝酥械暮澜堋h高祖曾稱贊開國功臣張良、蕭何、韓信是“人杰”。：鬼中的英雄。屈原《國殤》：“身既死兮神以靈，魂魄毅兮為鬼雄?！保ü?32—前202）：秦末下相（今江蘇宿遷）人。曾領(lǐng)導起義軍消滅秦軍主力，自立為西楚霸王。后被劉邦打敗，突圍至烏江（在今安徽和縣），自刎而死。課后作業(yè)基礎(chǔ)積累大鞏固一、按要求做題。杰（）鬼（）雄（）項（）亦（），并用新字組一個詞。正——（）——（）崔——（）——（）二、填空。（）時明月（）,萬里（）人（）。但使（）飛將在，（）胡馬（）。這首詩的題目是《》，詩句中“但”的意思是，這首詩的后兩句大意是：（）。三、選擇。1.《出塞》是一首（）。（）代詩人。（）。A.《清明》B.《回鄉(xiāng)偶書》C.《從軍行》4.《涼州詞》是一首（）。5.“度”的意思是（）。四、回答問題：《夏日絕句》這首詩中詩人運用了什么寫作手法？閱讀能力大提升五、課文整體梳理。1.《古詩三首》其中《出塞》的作者是唐代詩人。這是一首著名的詩，表達了詩人的愿望。2.《涼州詞》中以生活的美好與戰(zhàn)爭的殘酷做對比，抒發(fā)了詩人對人生感嘆，盡管這首詩的格調(diào)是悲壯蒼涼的，但不悲觀絕望；詩人對生活，對死亡并不畏縮，一語尤其顯示出豪邁的氣概。3.《夏日絕句》句“言理”，從生為人杰、死作鬼雄兩方面具體說明，襟懷高遠，極富英豪丈夫之氣。句將“楚漢之爭”中的項羽故事。全詩僅個字，連用了三個典故，但無堆砌之弊，因為這都是詩人的心聲。六、重點段落品析。涼州詞（唐）王翰葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回。①涼州詞：當時有《涼州曲》，這首詩是為“曲”配的“詞”。②夜光杯：這里指很精致的酒杯。③催：催促歡飲的意思。④沙場：指戰(zhàn)場。，如（）朝（）寫過：壯士饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血。，岳飛，戚繼光，不寫（）而寫（），表現(xiàn)了邊塞戰(zhàn)士在邊地荒寒艱苦的環(huán)境下，過著緊張動蕩的征戍生活。；將士們開懷痛飲；優(yōu)美的大漠風景？（），傷亡慘重，盡情酣醉，你會有什么感慨？。黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。戚繼光《馬上作》曉戰(zhàn)隨軍鼓，宵眠抱玉鞍。王昌齡《從軍行》一年三百六十日，多是橫戈馬上行。李白《塞下曲》思維創(chuàng)新大拓展七、“古來征戰(zhàn)幾人回”，你認為是悲傷語還是豪壯語？請說一說理由。參考答案：一、ɡuǐxi243。nɡxi224。nɡy236。征用催催促二、秦，漢時關(guān)，長征，未還。龍城，不教，度陰山?！冻鋈罚热酏埑堑娘w將李廣而今健在，絕不許匈奴南下牧馬度過陰山。三、四、借古諷今。李清照詩借用西楚霸王項羽失敗后不肯茍且偷生、烏江自刎的歷史故事來諷刺南宋朝廷的逃跑主義，表示了希望抗戰(zhàn)，恢復(fù)故土的思想感情。五、邊塞，希望起任良將，早日平息邊塞戰(zhàn)事，使人民過上安定的生活。；“醉臥沙場”。、二；人生的價值和意義；三、四；二十。六、開朗、興奮的情形，有一點視死如歸樣子。此外還可能感慨戰(zhàn)爭的無情與殘酷。，不破樓蘭終不還。——王昌齡《從軍行》曉戰(zhàn)隨軍鼓，宵眠抱玉鞍?！畎住度虑芬荒耆倭眨嗍菣M戈馬上行?！堇^光《馬上作》七、“古來征戰(zhàn)幾人回”，你認為是豪壯語。這兩句是歡宴痛飲時的勸酒之語，意謂：醉就醉吧，就是醉臥沙場，也請莫笑，我們不是早將生死置之度外了嗎？所以這不是厭惡戰(zhàn)爭，哀嘆生命的悲傷語，這里表現(xiàn)出來的是豪放、開朗、興奮的感情，是視死如歸的勇氣。