【正文】 ，樓上黑，我可以拿一盞燈上樓睡覺嗎？”少校瞧了瞧這位可愛的小姑娘，說：“當(dāng)然可以。我家也有一個(gè)你這么大的小女兒?！苯芸眨ㄦ?zhèn)定、鎮(zhèn)靜）地把燭臺端起來，向幾位軍官道過晚安，上樓去了。正當(dāng)她踏上最后一級樓梯時(shí)，蠟燭熄滅了。劃去括號里使用不當(dāng)?shù)脑~。照樣子寫詞。瞧了瞧 ：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿“嬌聲”的意思是，杰奎琳“嬌聲”對司令官說話是。4．從杰奎琳的舉動中，你體會到什么？。當(dāng)杰奎琳把蠟燭拿到樓去，伯諾德夫人心里可能在想：。聶將軍與日本小姑娘的聶將軍無微不至地照顧兩個(gè)日本孤女，被稱為。聶將軍先抱起＿＿＿＿＿＿＿＿＿，看到她＿＿＿＿＿＿＿＿，便馬上讓＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。然后，又慈愛地＿＿＿＿＿＿＿＿＿，親切地＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。聶將軍見這孩子兩眼里流露出＿＿＿＿＿＿，就拿過＿＿＿＿＿＿＿，和藹地說：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿，吃吧！”??幾天以后，美穗子＿＿＿＿＿＿＿＿，她用小手拽著＿＿＿＿＿＿＿，跟著＿＿＿＿＿＿＿，可親熱啦！《聶將軍與日本小姑娘》這是發(fā)生在 真實(shí)故事，記敘了，是因?yàn)椤Ｊ恰爸腥沼颜x的使者”，是因?yàn)?。課文是按發(fā)展順序依次寫了、這些內(nèi)容。請寫出三個(gè)你熟悉的元帥、、滴水之恩。寫出與“救命之恩”結(jié)構(gòu)相同的成語日本人民稱聶榮臻將軍是“活菩薩”，是“中日友誼的使者”。這句話中的雙引號的作用是_______ A．表示諷刺或否定 B．表示特定稱謂 C．表示引用的部分人物的形象，可以從描寫人物的語言、動作、神態(tài)、心理活動的詞、句上去體會，讀讀下面的句子，你能從下面的句子中體會到什么？“中國人民決不以日本士兵及人民為仇敵??我八路軍本著國際主義之精神，至仁至義，有始有終，必當(dāng)為中華人民之生存與人類之永久和平而奮斗到底??”（一）聶榮臻將軍知道后，立即叫前線部隊(duì)把孩子送到他那里去。他對戰(zhàn)士們說：“雖然敵人殘忍地殺害了我們無數(shù)的同胞，但這兩個(gè)孩子是無辜的，她們是戰(zhàn)爭的受害者。我們一定要好好地照料，決不能傷害日本人民和他們的后代?！眱蓚€(gè)日本（弧孤）女很快被送到了指揮部。聶將軍先（抱報(bào)）起不滿周歲的小妹妹，看到她的傷口包扎（z252。 zh252。）得很好，便馬上讓警衛(wèi)員去老鄉(xiāng)家給她找奶吃。然后，又慈愛地拉過那個(gè)大一些的女孩，親切地問她叫什么名字。這個(gè)女孩叫美穗子，她不會說中國話，只是不停地說 媽媽死了 媽媽死了 聶將軍見這孩子兩眼里流露出驚恐的神色，就拿過一個(gè)洗干凈的梨子，和藹地說 這梨洗干凈了 吃吧 美穗子見聶將軍和善可親，便接過梨慢慢地吃起來。開飯的時(shí)間到了，聶將軍把美穗子拉到（懷 杯）里，用小勺一口一口地給她喂飯。幾天以后，美穗子一點(diǎn)也不拘束了，她用小手拽著將軍的馬褲，（跟根）著將軍跑前跑后，可親熱啦！在文中空白處加上標(biāo)點(diǎn)。在括號里用自己喜歡的符號選擇正確的讀音或漢字。讀一讀，理解帶點(diǎn)詞語的意思，并聯(lián)系課文體會畫橫線部分所含的思想感情。讀了這兩節(jié)，我覺得聶將軍是一個(gè) 的人。這段話主要講。聶將軍就是十大元帥之一的_____________。從及 等四件事可以，從這里我感受到聶將軍是個(gè) 的人。從文中找出下面詞語的近義詞。慈祥 和善驚謊 拘謹(jǐn)仿照文中例句，用“先??然后??”寫一句話。如果你是四十年后來看望聶將軍的美穗子，你最想對聶將軍說：。習(xí)作2 練習(xí)2村莊兒女各當(dāng)家。，汗滴禾下土。，也傍桑陰學(xué)種瓜。，秋收萬顆子。《夏日絕句》是 宋女詞人 所寫。“，”表現(xiàn)了作者鮮明的人生價(jià)值取向，這兩句詩的意思是。詩中李清照懷念古人，目的是，借 來諷刺。寫出一個(gè)最近發(fā)生的、大家都在關(guān)注的熱點(diǎn)話題 正如顧憲成所寫的“風(fēng)聲雨聲讀書聲，聲聲入耳。”我們也要做一個(gè) 的小學(xué)生。第三單元：詩文精粹三打白骨精《三打白骨精》本文通過記敘 的故事，體現(xiàn)了孫悟空和 的本領(lǐng)，贊揚(yáng)了孫悟空的。這個(gè)故事選自中國四大名著，作者是（明），通過課文我們認(rèn)識了 的孫悟空； 的白骨精； 的唐僧?！段饔斡洝分羞€有很多膾炙人口的故事，如：、??四大名著中另外三部分別是（曹雪芹清）、（羅貫中明）、（施耐庵 明）?！度虬坠蔷饭适碌牧笠厥牵孩贂r(shí)間： ；②地點(diǎn)： ；③人物： ；④起因： ；⑤經(jīng)過： ；⑥結(jié)果：。四大名著中含三字的故事名《西游記》： ； 《三國演義》：，； 《紅樓夢》： ；《水滸傳》：詞兩首 [ 如夢令、漁歌子]《詞兩首》《如夢令》詞人回憶了。表現(xiàn)了作者。《漁歌子》描繪了，朔造了，贊美了，抒發(fā)了作者?！度鐗袅睢泛汀稘O歌子》都是詞牌，我還知道的詞牌有：、?！度鐗袅睢分小白怼北砻髟~人?！安恢?dú)w路”的原因可能是 ；也可能是。兩個(gè)“爭渡”表現(xiàn)了詞人。《漁歌子》描寫的自然景物有：、、構(gòu)成了一幅美麗的?！稘O歌子》中張志和說“斜風(fēng)細(xì)雨不須歸”，表面看“不須歸”的原因是，實(shí)際是“不想歸”，原因是。《漁歌子》勾勒了一幅，塑造了一位。請給下列字注音。鱖（）魚 箬（）笠（）蓑（）衣部分詞的意思及全詞的意思。補(bǔ)充：選擇正確讀音 脊（j255。 j237。）梁 蒙（m253。ng m227。ng）騙《漁歌子》出現(xiàn)的顏色有、詩中“ ”表現(xiàn)了漁人的悠閑自得。選擇引號的用法。①表示特定的稱謂 ②特殊含義 ③表示否定、諷刺 ④引用別人說過的話。216。 日本人民稱他是“活菩薩”，是“中日友誼的使者?！保ǎ?16。 信中說：“中國人民決不以日本士兵及日本人民為敵??”（）216。 蝙蝠是用耳朵“聽”到?jīng)]有聲音的物體。（）216。 少數(shù)同學(xué)抄別人的作業(yè)，是值得“表揚(yáng)”的??（）《煙臺的海》按照 的結(jié)構(gòu)來寫的，既寫，又寫，交融。文章運(yùn)用了 等修辭手法，使得。螳螂捕蟬《螳螂捕蟬》本文通過記敘。這一寓言表現(xiàn)了少年的，揭示了?！澳求?，卻不知道有只 在它的身后。它們一心想得到，卻沒顧到自己身后 呢！”這些內(nèi)容可用一個(gè)成語來概括，就是“ ”?！扼氩断s》是則寓言故事，你還知道的寓言故事有：、《螳螂捕蟬》是一篇，文中的少年，巧妙地通過一個(gè)故事使吳王打消了出兵的念頭，故事也告訴我們。課后習(xí)題3（書52頁）（一）少年說：“花園里有一棵樹，樹上有一只蟬。蟬高高在上，悠閑地叫著，自由自在地喝著露水，卻不知道有只螳螂在它的身后。那螳螂拱著身子，舉起前爪，要去捕蟬，卻不知道有只黃雀在它的身后?！眳峭蹩洫?wù)f：“你看得真仔細(xì)！那黃雀要捉螳螂嗎？”少年接著說：“是的，黃雀伸長脖子正要啄食螳螂，卻不知道我拿著彈弓在瞄準(zhǔn)它呢。蟬、螳螂、黃雀，它們都一心想得到眼前的利益，卻沒顧到自己身后正隱伏著禍患呢！”聽了少年這番話，吳王恍然大悟，他說：“你講得太有道理了！”于是打消了攻打楚國的念頭。這段文字選自課文《螳螂捕蟬》，后來這個(gè)寓言故事演變成一句成語：，告訴我們。根據(jù)短文內(nèi)容填空。蟬眼前的利益是，身后的禍患是 ；螳螂眼前的利益是，身后的禍患是 ；黃雀眼前的利益是，身后的禍患是。蟬、螳螂、黃雀三者的共同點(diǎn)是只顧，不顧。聽了少年這番話，吳王恍然大悟，他悟出了什么？你想夸夸這個(gè)少年嗎？試試看。1讀書要有選擇△讀書要有選擇，作為小學(xué)生，我們可以選擇 ；可以選擇 ；可以選擇 ；可以選擇。學(xué)會選擇了合適的讀物，就能。選擇什么樣的讀物，往往，我們可以根據(jù)選擇合適的讀物，還可以請教，或征詢 的意見。有關(guān)讀書的名人名言：（3個(gè)）優(yōu)秀文學(xué)作品：《西游記》《假如給我三天光明》《魯賓遜漂流記》《鋼鐵是怎樣煉成的》 科普類:《十萬個(gè)為什么》 《少兒百科全書》 歷史類：《上下五千年》 《史記》 傳記類：《秦始皇大傳》 《紀(jì)曉嵐全傳》 《孔子傳》 《毛澤東傳》 《周恩來傳》 童話類：《格林童話》 《安徒生童話》我讀書 我快樂 閱讀《西游記》請寫一篇《西游記》讀后感習(xí)作3明代小說家 創(chuàng)作的神話小說《西游記》中有一個(gè)堅(jiān)定、機(jī)智而勇敢的可愛形象，他是，小說中能表現(xiàn)他這些特點(diǎn)的故事有、等。描寫孫悟空本領(lǐng)的成語有、描寫孫悟空品質(zhì)的成語有、孫悟空本領(lǐng)高強(qiáng)，會使筋斗云；擁有七十二變，；一雙 可以。他曾，贏得了“ ”的美譽(yù)，后來保童僧去，了解各種笑的意思，并學(xué)會運(yùn)用①譏笑：譏諷和嘲笑：別人有缺點(diǎn)要熱情幫助，不要～。②冷笑：含有諷刺、不滿意、無可奈何、不屑、不以為然等意味的笑。③哄笑：大家同時(shí)發(fā)出笑聲：他的發(fā)言引起眾人哄笑。④大笑：開懷的笑。⑤獰笑：n237。ng兇惡地笑。⑥微笑:不顯著地，不出聲地笑。⑦苦笑：心情不愉快而勉強(qiáng)做出的笑容。含有笑的成語：、第四單元：探索與發(fā)現(xiàn)1夜晚的實(shí)驗(yàn)《夜晚的實(shí)驗(yàn)》本文通過記敘，表現(xiàn)了科學(xué)家 精神?！兑雇淼膶?shí)驗(yàn)》一文中斯帕拉捷通過多次實(shí)驗(yàn)，終于弄清蝙蝠夜間飛行是靠 確認(rèn)目標(biāo)的，從而促使人們對“ ”研究。你還知道入們受到 啟發(fā)，發(fā)明了，我們要學(xué)習(xí)斯帕拉捷 的科學(xué)精神。后來人們繼續(xù)，終于弄清了其中的。原來，蝙蝠靠 發(fā)出人耳聽不見的“ ”，這種聲音沿著，一碰到物體就 回來。蝙蝠用 接受到這種“ ”，就能迅速，捕捉食物。斯帕拉捷是（國家），他主要貢獻(xiàn)是：發(fā)現(xiàn)了“超聲波”；我們還知道的科學(xué)家有（國家），他主要貢獻(xiàn)。我們還知道的科學(xué)家有（國家），他主要貢獻(xiàn)。仿生學(xué)舉例。意大利—— ——1海洋——21世紀(jì)的希望《海洋——21世紀(jì)的希望》是一篇。文章告訴我們：。_。文中“望洋興嘆”的原因是：。海洋是個(gè)聚寶盆，“聚寶盆”比喻。說海洋是聚寶盆，是因?yàn)椋?，請為保護(hù)海洋設(shè)計(jì)一條宣傳標(biāo)語：①。人們熱愛海洋是因?yàn)椋?，；人們敬畏海洋是因?yàn)椋?。文章中是這5個(gè)方面來說明未來海洋的開發(fā)。蔚藍(lán)色的海洋，＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿。自從人類社會誕生以來，人與海洋的關(guān)系就非常密切。海洋給人類＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，它慷慨地給予人類＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿＿＿＿。但是，海洋發(fā)起脾氣來，也會＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿，給人類帶來可怕的災(zāi)難。不過，人類要開發(fā)和利用海洋，首先必須。這樣，海洋 會樂于作出它的奉獻(xiàn)。（一）你知道嗎？當(dāng)飛上太空的宇航員回眸我們的地球時(shí)，他們發(fā)現(xiàn)，地球是茫茫宇宙中一顆美麗的藍(lán)色“水球”。蔚藍(lán)色的海洋，波濤洶涌，無邊無際。自從人類社會誕生以來，人與海洋的關(guān)系就非常密切。海洋給人類提供了航行的便利；它慷慨地給予人類豐富的水產(chǎn)品和每日不可缺少的食鹽。但是，海洋發(fā)起脾氣來，也會無情地（）船只，（）海堤，（）沿海的城鎮(zhèn)，給人類帶來可怕的災(zāi)難。千百年來人們熱愛海洋，又敬畏海洋。在喜怒無常的海洋面前，人們只能 “望洋興嘆寫出下列詞語的近反義詞。近：誕生便利回眸反：密切慷慨豐富把下面的詞語正確填寫到短文中的橫線上。毀滅 掀翻 沖垮按要求寫詞語（4個(gè)）：描寫海水浪大：描寫海面寬廣：概括這段文字主要內(nèi)容：。海洋的“喜”表現(xiàn)在①。②。海洋的“怒”表現(xiàn)在① ②③“海洋21世紀(jì)的希望”中破折號的作用是。之所以說海洋是人類21世紀(jì)的希望，從、“望洋興嘆”意思是：。寫出“望洋興嘆”的兩個(gè)近義詞：。用“望洋興嘆”造句。（二）科學(xué)家發(fā)現(xiàn)€海洋是個(gè)聚寶盆€它蘊(yùn)藏（cang zang）著豐富的石油€天然氣€煤€ 鐵€銅€錫€錳€硫等€目前陸地上的煤、石油等礦藏（z224。ng c224。ng），由于長期開采，已越來越少，世界上許多地方都在鬧“能源危機(jī)”。為了解決這個(gè)問題，人類便把目光轉(zhuǎn)向海洋，致力于海洋礦產(chǎn)資源的開發(fā)。如今，一座座海洋石油平臺已（矗立 屹立 聳立）在海濤之中，一艘艘海洋考察船已駛向大洋深處，新近的海洋探測器已潛入深海大顯神威。1．在文中方框內(nèi)加上標(biāo)點(diǎn)。2．畫出括號里不正確的讀音和詞語。3．用“因?yàn)??所以??”的句式說說為什么海洋是個(gè)聚寶盆？4．這一自然段的段意是：。5．你心中未來的海洋是什么樣子的?結(jié)合課文內(nèi)容，說一說,寫一篇短文1學(xué)會合作《學(xué)會合作》是一篇，以“合作”為話題，列舉了兩個(gè)例子來說明如何進(jìn)行卓有成效地合作。一是，說明合作要有 ；二是，說明合作還要。告訴我們的道理是。學(xué)了以后，讓你聯(lián)想到的成語有、、③?？梢?成功的合作不僅要有 ,要 ,而且還要 , ,有 的精神。（一）怎樣才能卓有成效地合作呢？你一定在音樂廳或電視里看到過交響樂團(tuán)的演奏吧，這可算得上是人與人合作的典范呢了。你瞧，指揮家輕輕一揚(yáng)手里的指揮棒，悠揚(yáng)的樂曲便從樂師的嘴唇邊、指縫里傾瀉出來，流向天宇，也流進(jìn)人們的心田。是什么力量使上百位樂師，數(shù)十種不同的樂器合作得這樣完美和諧？我想，這主要是依靠高度統(tǒng)一的團(tuán)體目標(biāo)和為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)每個(gè)人必須具有的協(xié)作精神。典范（）傾瀉（）和諧（）。、等；寫兩句有關(guān)合作的名言警句：①②（）的樂曲（）的力量（）的目標(biāo)（）的精神 。，你明白了什么？。把“這是非常寶貴的人生道理，我們應(yīng)該牢牢記住?！备某煞磫柧?。（二）我們?nèi)魏稳嗽谶@個(gè)世界上都不是孤立存在的，都要和周圍的人發(fā)生各種各樣的關(guān)系。你是學(xué)生€就要和同學(xué)一起學(xué)習(xí)€一起游戲€共同完成學(xué)業(yè)€你是工人€就要和同事一起做工€共同完成工廠的生產(chǎn)任務(wù)€你是軍人€就要和占有一起生活€一起訓(xùn)練€共同保衛(wèi)我們的祖國€總之，不論你從事什么職業(yè)，也不論你在何時(shí)何地，都離不開與別人的合作。加上合適的標(biāo)點(diǎn)。無論你是＿＿＿、＿＿＿還是＿＿＿都離不開與別人合作。這段話是 的構(gòu)段方式，你認(rèn)為哪一句作中心句最好，用“ ”標(biāo)出。請你假設(shè)其它職業(yè)，用一兩句話簡潔地表述“離不開與別人的合作”這一內(nèi)容。你是，學(xué)習(xí)本段表達(dá)方法，仿寫一段話，并用上“總之”。習(xí)作4背誦六個(gè)字的意思。練習(xí)4中鑒往知來的“鑒”的意思是。告訴我們對不認(rèn)識的字要知道意思可以查字典，還可以從整個(gè)詞語的意思入手去考慮，還要聯(lián)系上下文。蜻蜓點(diǎn)水 飛：。城市的一 ：。清風(fēng) 來，柳枝 水：。我 有同伴：。背誦《古今賢文》及其意思。告訴我們要多聽取別人意見的名言是：